七年級政治下冊 第二單元 第三課《走向自立人生》第二框《告別依賴 走向自立》課件 新人教版

告別依賴告別依賴 走向自立走向自立美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。美國南部一些州立中學為培養(yǎng)學生獨立適應社會生存的美國南部一些州立中學為培養(yǎng)學生獨立適應社會生存的能力，還特別規(guī)定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周能力，還特別規(guī)定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周才允許畢業(yè)。美國中學生的口號是：才允許畢業(yè)。美國中學生的口號是：“要花錢，自己要花錢，自己掙！掙！”不管家里經(jīng)濟狀況如何，孩子在不管家里經(jīng)濟狀況如何，孩子在1212歲以后就得給歲以后就得給父母的庭院剪草、給別人送報，以換取些零花錢。一些父母的庭院剪草、給別人送報，以換取些零花錢。一些家庭還要求孩子外出當雜工，如夏天替人推收割機，秋家庭還要求孩子外出當雜工，如夏天替人推收割機，秋天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。美國的父母們常美國的父母們常說，只要有利于培養(yǎng)孩子謀生的能力，讓他們吃再多的說，只要有利于培養(yǎng)孩子謀生的能力，讓他們吃再多的苦也值得。父母如果溺愛孩子，是最糟糕的事?？嘁仓档?。父母如果溺愛孩子，是最糟糕的事。 在日本大學生中，勤工儉學的非常普遍。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售在日本大學生中，勤工儉學的非常普遍。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護老人等，掙自己的學費。孩子很小時，父母們就要給他們貨，做家庭教師，陪護老人等，掙自己的學費。孩子很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。不要給別人添麻煩?！比胰送獬雎眯?，不論多么小的孩子，全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包。父母說：都要無一例外地背上一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己背這是他們自己的東西，應該自己背。”總之，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神，是日本父母總之，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神，是日本父母的根本出發(fā)點。的根本出發(fā)點。 日本日本教育孩子有句名言：除了空教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余氣和陽光是大自然的賜予，其余的一切都要通過勞動才能獲得。的一切都要通過勞動才能獲得。在這一觀念指導下，許多日本父母在教育孩子學好功課的同在這一觀念指導下，許多日本父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務，到外面打工掙錢。工掙錢。看了外國人怎樣培養(yǎng)孩子自看了外國人怎樣培養(yǎng)孩子自立材料之后，你有何感想？立材料之后，你有何感想？相比較而言，我們的父母相比較而言，我們的父母在培養(yǎng)孩子自立方面是怎在培養(yǎng)孩子自立方面是怎么做的么做的 ? ?7777名日本孩子與名日本孩子與3030名中國孩子曾經(jīng)引起全國范名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當時，這圍的大討論。當時，這107107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險之路才走一半，中國兒童背包幾乎是空的。探險之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國孩子因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車1、使人喪失獨立生活的能力。、使人喪失獨立生活的能力。2 、使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。、使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。3 、不能適應社會生活，甚至危害社會和他、不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。人，走上違法犯罪的道路。 依賴他人的危害依賴他人的危害依賴他人的害處依賴他人的害處我們在社會中生活，需要相互幫助，相互我們在社會中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。善于接受別人幫助并不是依賴，相反，它善于接受別人幫助并不是依賴，相反，它有利于自己盡快自立。有利于自己盡快自立。我們的成長正在經(jīng)歷這樣的時期：我們的成長正在經(jīng)歷這樣的時期： 告別依賴，走向自立告別依賴，走向自立該起床了，該起床了，否則上學要否則上學要遲到了！遲到了！讓我再睡一會！從今往后，我和從今往后，我和你媽不會再叫你你媽不會再叫你起床了！起床了！別指望我和你別指望我和你媽叫你起床，媽叫你起床，一切責任自負！一切責任自負！上學是上學是自己的自己的事！事！她以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？她以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？為什么她后來改正了？為什么她后來改正了？自立和自主自立和自主 玲玲以前改不了睡懶覺玲玲以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？的壞習慣，有哪些原因？為什么他后來改正了？為什么他后來改正了？明確自己的責任，并勇明確自己的責任，并勇于承擔，去行動。于承擔，去行動。二、自立與自主二、自立與自主1 1自立的重要表現(xiàn)：獨立地生活自立的重要表現(xiàn)：獨立地生活要獨立生活，就要做到自己的事情自己要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責負責只有明確自己的責任，勇于承擔自己的只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能成為真正自立的人責任，才能成為真正自立的人 從前從前, ,有個書生騎著騾子有個書生騎著騾子, ,由書童挑由書童挑著書陪他進京趕考。路過一個村子時著書陪他進京趕考。路過一個村子時, ,有有人在背后指指點點：人在背后指指點點：“瞧，這個書生騎瞧，這個書生騎著騾子趕考。著騾子趕考?！皶犃酥?，就把騾書生聽了之后，就把騾子送給了別人，自己和書童一起步行。子送給了別人，自己和書童一起步行。走了不遠，又聽有人說：走了不遠，又聽有人說：”這個書生還這個書生還帶著一個書童進京趕考。帶著一個書童進京趕考。“書生把書童書生把書童辭了，自己挑著書，繼續(xù)趕路。辭了，自己挑著書，繼續(xù)趕路。這個書生即使?jié)M腹學問，但能自立嗎？為什么？這個書生即使?jié)M腹學問，但能自立嗎？為什么？ 不久，遇到一個農(nóng)夫，農(nóng)夫問：不久，遇到一個農(nóng)夫，農(nóng)夫問：”怎么挑了這么多書去怎么挑了這么多書去趕考？趕考？“書生聽了，丟下書，什么都不要了。最后，他身無書生聽了，丟下書，什么都不要了。最后，他身無分文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f：分文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f：”看，這個書生什么都看，這個書生什么都不帶，還進京趕考呢！不帶，還進京趕考呢！“書生聽了后悔不已。書生聽了后悔不已。自主自主: : 遇事有主見遇事有主見, ,能對自己的行為負責能對自己的行為負責. .自立的前提自立的前提二、自立與自主二、自立與自主2 2自立的前提：自主自立的前提：自主自主，就是遇事有主見，能對自己的行自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責；為負責；自主不僅是一種權利，更是一種能力。自主不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒主見，獨立也是徒有虛名。一個沒遇事沒主見，獨立也是徒有虛名。一個沒有主見的人無法在生活中自立。有主見的人無法在生活中自立。自自立立和和自自主主的的關關系系自主是自立的前提自主是自立的前提自立是自主的表現(xiàn)自立是自主的表現(xiàn)樹立自主自立的觀念樹立自主自立的觀念 同學們到西山春游，有的同學和隊同學們到西山春游，有的同學和隊伍走散迷路了伍走散迷路了, ,該怎么辦？該怎么辦？ 小韓雖然家境優(yōu)裕小韓雖然家境優(yōu)裕, ,生活無生活無憂無慮憂無慮, ,但他上中學時就自但他上中學時就自覺培養(yǎng)自立能力覺培養(yǎng)自立能力. .進入大學進入大學之后之后, ,他開始嘗試勤工儉學。他開始嘗試勤工儉學。推銷員：推銷員：2020元一天；元一天；家庭教師：家庭教師：1010元一小時，乘元一小時，乘車費車費4 4元，每周兩次；元，每周兩次；服務生（鐘點工）：服務生（鐘點工）：6 6元一元一小時，每次兩小時（還打碎小時，每次兩小時（還打碎了個碟子）了個碟子） 此外，還擔任班級團支書，校學生社團主要干部。每次此外，還擔任班級團支書，校學生社團主要干部。每次放假回家，他還幫助父母打點生意，有時甚至起早貪黑，別放假回家，他還幫助父母打點生意，有時甚至起早貪黑，別人問他累不累，他卻說：人問他累不累，他卻說：“這樣的生活很充實。這樣的生活很充實。”臨畢業(yè)，臨畢業(yè)，小韓被江蘇食品學院相中，錄用后分管院食品系學生工作。小韓被江蘇食品學院相中，錄用后分管院食品系學生工作。今年因工作成績突出，被學院授予特別嘉獎。今年因工作成績突出，被學院授予特別嘉獎。1小韓為什么能被江蘇食品小韓為什么能被江蘇食品學院相中？學院相中？從他的身上，你能總結(jié)從他的身上，你能總結(jié)出培養(yǎng)自立能力的途徑嗎？出培養(yǎng)自立能力的途徑嗎？三、多實踐多鍛煉三、多實踐多鍛煉培養(yǎng)自立能力主要在兩方面下工夫：培養(yǎng)自立能力主要在兩方面下工夫：最基本的就是要立足于自己當前的生活、最基本的就是要立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。學習中的問題，從小事做起。大膽地投身社會實踐，只有在社會中反大膽地投身社會實踐，只有在社會中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。力。告別依賴告別依賴走向自立走向自立不能再有不能再有依賴心理依賴心理明確自主和明確自主和自立的關系自立的關系樹立自立觀念樹立自立觀念勇于實踐鍛煉勇于實踐鍛煉告別依賴，走向自立告別依賴，走向自立戰(zhàn)勝自我，走向自強戰(zhàn)勝自我，走向自強小小 結(jié)結(jié) 1小紅是個自立的孩子，她在生活中自立的表現(xiàn)有() 自己的衣服自己洗遇到很小的困難時，馬上向媽媽求救媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書包等作為班干部，能管理好自己負責的事情父母外出時，自己能做飯，料理自己的生活 A B C D 2“衣來伸手，飯來張口”，這種生活將() 幫助我們度過青少年時期甚至一生使我們喪失獨立生活的精神和能力使我們?nèi)狈ι畹呢熑胃?，造成人格的缺陷容易使我們走上違法犯罪的道路 A B C D 3小剛上中學時就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進入大學后他又嘗試勤工儉學，先后做過推銷員、家庭教師、服務生等，在實踐中學到了不少知識，自立能力明顯比一般同學強。這個事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要() A大膽地投身社會實踐，反復鍛煉 B從小開始兼職，去做童工 C多做大事，多經(jīng)風浪 D多讀書，從書本中學習相關知識 4一份對某中學七年級學生的調(diào)查材料表明，90%的學生由家長疊被子、整理臥室，80%的學生不洗自己的衣服，87%的學生在七年級上學期初是由家長帶到學校來注冊的。這一調(diào)查結(jié)果警示我們要() A學會自強不息 B學會自尊自愛 C告別依賴，走向自立 D學會學習，學會生活 5從前，有一個什么事情都依賴父母的人找人算命。算命的人掐著指頭推算了一番，對他說：“你的命好，可以活到60歲?！碑敃r60歲已算高壽了。他又請算命的人替他父親算了算。算命的人再推算了一番后向他祝賀說：“尊翁也可以活到60歲。”這人聽了竟嚎啕大哭起來。旁人問他為什么傷心，他說：“我父親比我大25歲。他60歲死的時候，我才35歲，還有25年我怎么過呢？” 請問：這個人的思想是一種什么思想？有什么危害？他應該怎么辦？ 依賴思想。這種依賴思想不僅使人喪失獨立生活的能力依賴思想。這種依賴思想不僅使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏責任感，造成人格缺陷。他應該告和精神，還會使人缺乏責任感，造成人格缺陷。他應該告別依賴，走向自立，學會依靠自己。別依賴，走向自立，學會依靠自己。