《單音與和聲》教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第七課 共奏和諧樂(lè)章? 第一框 ?單音與和聲 第十三師紅星四場(chǎng)學(xué)校 高媛 教學(xué)目標(biāo)?? （1）通過(guò)探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。 （2）通過(guò)合作探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持集體主義。? （3）通過(guò)合作探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生懂得如何讓集體更和諧。 教學(xué)重點(diǎn)：如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則、 個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立大局觀念，堅(jiān)持集體主義。?? 教學(xué)過(guò)程?? 1、 導(dǎo)入新課? 多媒體播放自制視頻《樓蘭號(hào)角管樂(lè)團(tuán)》

2、?? 想一想：我們的“樓蘭號(hào)角”嘹亮樓蘭，響徹維也納金色大廳的原因有哪些？ （學(xué)生從不同角度談感想、原因）? ?? 教師小結(jié)： 因?yàn)槊恳晃怀蓡T在做好自己的同時(shí)，努力使自己的單音與樂(lè)隊(duì)的和聲保持一致，所以才成就了今天輝煌的“樓蘭號(hào)角”管樂(lè)團(tuán)！然而，在集體生活中，作為單音的“你”和“我”可能有著不同的訴求，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生矛盾與沖突，面對(duì)這些“不和諧音”，我們?cè)鯓硬拍芟駱翘m號(hào)角管樂(lè)團(tuán)那樣共同奏響和諧樂(lè)章呢？下面我們就來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題吧！ 二、新課講授? 情景設(shè)置

3、 通 知 初、高中各班級(jí)： 為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)99周年，學(xué)校團(tuán)總支計(jì)劃于5月4日在學(xué)校大禮堂舉行在主題為“吹響號(hào)角 助力青春”的合唱比賽。 華山中學(xué)團(tuán)總支 2018年4月26日 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：個(gè)人意愿與集體規(guī)則 情景一：“挑選參賽服裝” 小夏：我想穿校服。 小杰：我覺(jué)得應(yīng)該租服裝。 談

4、一談：你覺(jué)得應(yīng)該穿什么服裝？請(qǐng)說(shuō)明理由。 教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有自己的想法，當(dāng)個(gè)人意愿與集體要求一致時(shí)，有些同學(xué)表示同意穿校服；有些同學(xué)雖然有自己的不同想法，但是他們能夠理解集體規(guī)則的合理性，也表示愿意服從集體要求；而大家認(rèn)為這位同學(xué)的建議更好，可以實(shí)現(xiàn)，所以經(jīng)過(guò)討論，我們最終決定采納這位同學(xué)的建議的服裝，也希望每個(gè)同學(xué)都能夠遵守規(guī)則，統(tǒng)一穿商量好的服裝。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系? 情景三：“商量排練時(shí)間”? 情景設(shè)置：班主任通知：每天下午放學(xué)后排練兩小時(shí)。 接到通知后，同學(xué)們議論紛紛。 小杰：為了排練，不吃飯都可以。 小夏：我才不來(lái)排練呢！ 議一議：你同

5、意他們的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。 學(xué)生小組討論并回答 教師小結(jié)：我們都知道，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上，要堅(jiān)持集體主義；我們堅(jiān)決反對(duì)像小夏同學(xué)那樣只顧自己、不顧他人和集體的極端個(gè)人主義；當(dāng)然我們也不贊同像小杰同學(xué)那樣光排練，不吃飯，堅(jiān)持集體主義，也要承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益。 設(shè)置情景： 班 長(zhǎng)：大家不要總是在私底下埋怨了，如果覺(jué)得排練時(shí)間不合理，可以給老師提建議呀！ 教師小結(jié)：集體是大家的集體，集體的建設(shè)需要我們每一位同學(xué)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。 情景三:安排樂(lè)隊(duì)指揮 班主任決定把這個(gè)任務(wù)交給班長(zhǎng)。班長(zhǎng)想請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的

6、小玲擔(dān)任合唱指揮?？墒前嚅L(zhǎng)卻犯了愁，因?yàn)榍岸螘r(shí)間她倆鬧了矛盾，彼此之間有些不愉快。班長(zhǎng)想了很久，最終決定向小玲道歉，并邀請(qǐng)她擔(dān)任合唱指揮。假如你是小玲，你會(huì)答應(yīng)班長(zhǎng)的邀請(qǐng)嗎？為什么？ 學(xué)生小組討論并回答。 教師小結(jié)：同學(xué)們認(rèn)為一致認(rèn)為小玲應(yīng)該接受班長(zhǎng)的邀請(qǐng)，要正確處理與他人的關(guān)系，慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，做到像班長(zhǎng)那樣心中有集體，識(shí)大體、顧大局。 三、情感升華：播放《華山中學(xué)支教南疆》 教師小結(jié)：感謝他們舍小家，顧大家，勤奮工作，用大愛(ài)助推南疆團(tuán)場(chǎng)教育事業(yè)的發(fā)展！ 四、能力拓展：“華山論劍”教材第66頁(yè) 請(qǐng)將你的集體生活沖突化

7、解秘籍寫(xiě)下來(lái)與大家分享。 5、 課堂總結(jié)：相信每一個(gè)華山人做好自己的同時(shí)，堅(jiān)持集體主義，識(shí)大體，顧大局，華山中學(xué)的明天會(huì)更加輝煌！ 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 和諧 單音：個(gè)人意愿 個(gè)人利益 與 和聲：集體規(guī)則 集體利益 七、教學(xué)反思 通過(guò)這次比賽，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足： 1、教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉，專業(yè)性不強(qiáng)； 2、教師基本功不夠扎實(shí)粉筆字有待加強(qiáng)； 3、應(yīng)當(dāng)回歸課本，不管講的內(nèi)容是什么，最終還是要打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生讀讀看看； 4、板書(shū)設(shè)計(jì)不夠新穎，不能達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用； 5、設(shè)計(jì)教案要注意最終目標(biāo)---讓孩子離開(kāi)課本，在生活中的實(shí)踐與應(yīng)用。 通過(guò)這次現(xiàn)場(chǎng)課大賽我對(duì)教

8、育教學(xué)也有了更深的認(rèn)識(shí)。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)： 1、多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 2、多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)。 3、學(xué)會(huì)上課要放手，會(huì)放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 4、教學(xué)環(huán)節(jié)不再多，而在精。每個(gè)環(huán)節(jié)要有它的目標(biāo)，從這些環(huán)節(jié)中檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。 5、導(dǎo)入要精彩，在課堂的開(kāi)頭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整堂課做好鋪墊。 雖然比賽的過(guò)程很艱辛，但是我卻收獲了很多！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的鉆研教學(xué)，提高課堂效率，真正做到高效課堂，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)水平得到進(jìn)一步地提高。 專心---專注---專業(yè)