原八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象綜合訓(xùn)練課件 （新版）新人教版

《原八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象綜合訓(xùn)練課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 聲現(xiàn)象綜合訓(xùn)練課件 （新版）新人教版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章綜合訓(xùn)練第二章綜合訓(xùn)練一、選擇題1(2015孝感)聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲音的說法正確的是( )A只要物體振動(dòng)就一定能聽到聲音B聲音在空氣中的傳播速度比水中大C在校園周圍植樹能減弱校外傳來的噪聲D聲控開關(guān)是利用聲音的音調(diào)來控制電路的A2(2015汕尾)女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”上為青少年授課。下列說法正確的是( )A王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的D在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音3下列現(xiàn)象中屬于利用超聲波傳遞能量的是( )A超聲波清洗精密機(jī)械零件

2、B蝙蝠確定目標(biāo)的位置和距離C大象用次聲波進(jìn)行交流D醫(yī)院用“B超”為病人檢查身體AA4關(guān)于樂音和噪聲，下列說法中不正確的是( )A樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音B樂音使人心情愉快，噪聲使人煩躁不安C從物理角度看，樂音不會(huì)成為噪聲D從環(huán)保角度看，樂音有可能成為噪聲A5(原創(chuàng)題)如圖所示，為了讓學(xué)生感知聲音的變化，物理老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他這樣做是在研究聲音的( )A響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D音色與吸管材料的關(guān)系C6如圖所示是童謠小蜜蜂的歌詞與樂譜，在小萍唱到“大家一起”這四個(gè)字的期間，聲波的音調(diào)逐漸升高。此期間聲波音調(diào)逐漸升

3、高，主要是因?yàn)橄铝泻畏N變化( )A聲波的振幅逐漸增加B聲波的頻率逐漸變低C小萍聲帶來回振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加D小萍聲帶每秒來回振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加D7為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是( )D8甲聲音波形如圖甲所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一示波器，乙聲音的波形是圖乙中的哪一幅( )B9(變式題)甲同學(xué)在一根長(zhǎng)18 m的已供水的自來水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在水管的另一端貼近管壁，可聽到(已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為 5 200 m/s、1 500 m/s和340 m/s，人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1 s)(

4、 )A一次敲擊聲 B兩次敲擊聲C三次敲擊聲 D無法確定A二、填空題10(2015蘇州)音樂會(huì)上聽到的小提琴聲是由琴弦_產(chǎn)生的，同時(shí)我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的_不同。11(2015江西)歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種。請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：_；_。振動(dòng)振動(dòng)音色音色響度響度頻率頻率12(2015濟(jì)寧)小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示)。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的_；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的_。音調(diào)音調(diào)響度響度13張師傅在修理桌子

5、時(shí)有敲擊聲，為了使鄰居王強(qiáng)少受干擾，張師傅想出了三種辦法：第一，在敲擊的地方墊一塊抹布；第二，把自家的門窗關(guān)得很嚴(yán)實(shí)；第三，囑咐鄰居暫時(shí)塞住自己的耳朵。張師傅的辦法中，第一種是在_處減弱噪聲，第二種是在_中減弱噪聲，第三種是在_減弱噪聲。聲源聲源傳播過程傳播過程人耳處人耳處14電影冰海沉船描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大客輪因?yàn)榕c冰山相撞而沉沒的悲劇。為了避免悲劇重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置裝在船上，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)冰川或暗礁的存在。(1)這種裝置的名稱是_。(2)這種裝置的工作原理是_。(3)請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)這個(gè)裝置的原理應(yīng)用的實(shí)例：_。聲吶聲吶回聲定位回聲定位倒車?yán)?/p>

6、達(dá)等倒車?yán)走_(dá)等三、實(shí)驗(yàn)探究題15聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)十萬個(gè)為什么中“蜜蜂的發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請(qǐng)回答：(1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是_。(2)從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)論是_。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是_-_。避免實(shí)驗(yàn)的偶然性避免實(shí)驗(yàn)的偶然性蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動(dòng)產(chǎn)生的蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的蜜蜂是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的四、計(jì)算題16(拓展題)一輛勻速行駛的汽車向正前方的隧道開去，在距離隧道440 m時(shí)鳴笛，經(jīng)過2.5 s聽到隧道上方的懸崖反射來的回聲。求汽車的行駛速度。(設(shè)當(dāng)時(shí)的聲速為340 m/s)