中考物理專題復(fù)習(xí)十二 機械能課件

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1、機械能1知道物體的動能、重力勢能(包括彈性勢能)與哪些因素有關(guān),知道機械能的概念。2能通過具體的實例,說明物體的動能和勢能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。動能和勢能 能的定義物體能夠_,表示這個物體具有能量,簡稱能。【提示】(1)能量是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量,即能量可以用能夠做功的多少來衡量;(2)一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”,也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如:山上靜止的石頭具有能量,但它沒有做功,也不一定要做功。對外做功動能和勢能 探究:動能的大小與什么因素有關(guān) 探究:重力勢能的大小與什么因素有關(guān) 機械能及其轉(zhuǎn)化 動能和勢能 【例1】(2015張家界)高速公路上行駛的車輛不能超速

2、超載:不能超速是因為當(dāng)車的質(zhì)量一定時,_越大, 慣性越大,行駛時就越危險;不能超載是因為當(dāng)車的速度一定時,_越大,動能越大,行駛時就越危險?!窘馕觥砍?、超載易引發(fā)交通事故。這是因為在質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大,越不容易剎車,所以要對汽車進行限速;在速度一定時,質(zhì)量越大,慣性就越大,越不容易剎車,所以要對汽車進行限載?!敬鸢浮克俣荣|(zhì)量【方法歸納】動能由質(zhì)量和速度決定,此類題目要求我們對概念掌握清楚,切忌理解概念似是而非,導(dǎo)致做題時出現(xiàn)錯誤。機械能及其轉(zhuǎn)化 【例2】(2015樂山)如圖所示,小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中,下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)()A他只受重力和支持力的作用B他只

3、受重力和摩擦力的作用 C他的重力勢能減小,動能不變,機械能減少D他的勢能轉(zhuǎn)化為動能,機械能不變【解析】小朋友在下滑過程中受到了重力、支持力和摩擦力的作用,故A、B錯;小朋友勻速下滑,質(zhì)量不變,速度不變,高度減小,動能不變,重力勢能減小,機械能減小,故C正確;小朋友勻速下滑,受到摩擦力,一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以機械能減小,故D錯。【答案】C【方法歸納】分析能量轉(zhuǎn)化時,就看什么能量減少了,什么能量增加,總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量。實驗探究動能的大小與哪些因素有關(guān)命題點1轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用:在同一水平面上,木塊被撞得_,小球的動能_;2.控制變量法的應(yīng)用:(1)不同小球從同一位置釋放,控制小球在撞

4、擊木塊時_,探究動能和質(zhì)量的關(guān)系;(2)同一小球從不同位置釋放,控制_不變,探究動能與速度的關(guān)系;3.實驗結(jié)論:質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大;速度相同的物體,_。越遠越大速度相同質(zhì)量質(zhì)量越大,動能越大【例】(2015萊蕪)在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中,小華首先猜想:A物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)B物體的動能可能與物體的速度有關(guān)C物體的動能可能與物體的材料有關(guān)為了驗證猜想,小華設(shè)計了以下探究實驗:讓小球從斜面上某一高度靜止釋放,撞擊靜止在水平面上的木塊,實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示。圖中m1m2,s1s2,s1s3,h1h2,水平面上所用的木塊是同一木塊。(1)小華通過比較甲

5、和乙得出的猜想_(填猜想序號)是正確的。(2)小華通過比較_兩次實驗,得出猜想A是正確的。(3)你認為通過比較_兩次實驗,可以驗證猜想C是錯誤的。(4)小華在本次實驗中是通過觀察_來判斷小球動能大小的。重力勢能動能阻力內(nèi)【解析】 (1)甲、乙對比,小球的質(zhì)量相等,從不同高度下滑,速度不同,木塊移動距離不同,說明物體的動能與物體的速度有關(guān),故可驗證猜想B;(2)要驗證猜想A,需要保持物體運動速度相同,物體的質(zhì)量不同,觀察比較木塊移動的距離,甲、丙兩次實驗符合;(3)甲、丁兩次實驗兩球的質(zhì)量相等,材料不同,在下滑高度相同即速度相同時,木塊被推動的距離相同,由此說明物體的動能與物體的材料無關(guān),故可驗證猜想C錯誤;(4)此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠表明小球的動能越大。【答案】 (1)B(2)甲、丙(3)甲、丁(4)木塊移動距離大小【方法歸納】解決此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究影響動能的大小因素。(1)小球從斜面上滾到底端的過程中,小球的_轉(zhuǎn)化成_;(2)小球碰到木塊后,由于受到_的作用,最終會停止,在此過程中小球和木塊的動能轉(zhuǎn)化為_能;(3)若水平面絕對光滑,小球?qū)⒆鯻運動,_(填“能”或“不能”)達到探究目的。重力勢能動能阻力內(nèi)勻速直線不能

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