七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 鄉(xiāng)愁課件 語(yǔ)文版

14 鄉(xiāng) 愁 1.1.熟讀并背誦，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。熟讀并背誦，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。 2.2.把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。 3.3.體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學(xué)生體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 余光中，詩(shī)人和詩(shī)評(píng)家。現(xiàn)居臺(tái)余光中，詩(shī)人和詩(shī)評(píng)家?，F(xiàn)居臺(tái)灣。灣。19531953年年1010月參加月參加創(chuàng)世紀(jì)創(chuàng)世紀(jì)詩(shī)刊，詩(shī)刊，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作。他的詩(shī)，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作。他的詩(shī)，兼取中國(guó)古典文學(xué)與外國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之兼取中國(guó)古典文學(xué)與外國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之精神，創(chuàng)作手法新穎靈活，比喻奇特，精神，創(chuàng)作手法新穎靈活，比喻奇特，描寫深刻，抒情細(xì)膩纏綿，一詠三嘆，描寫深刻，抒情細(xì)膩纏綿，一詠三嘆，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，韻律優(yōu)美，節(jié)含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。被尊為臺(tái)灣詩(shī)壇祭酒。主要奏感強(qiáng)。被尊為臺(tái)灣詩(shī)壇祭酒。主要作品有作品有鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁白玉苦瓜白玉苦瓜等你，等你，在雨中在雨中等，詩(shī)集等，詩(shī)集靈河靈河石室之石室之死死等，詩(shī)論集等，詩(shī)論集詩(shī)人之境詩(shī)人之境詩(shī)的詩(shī)的創(chuàng)作與鑒賞創(chuàng)作與鑒賞等。等。 這首詩(shī)寫于這首詩(shī)寫于19721972年。年。6060年代起余光中就創(chuàng)作了不少懷年代起余光中就創(chuàng)作了不少懷鄉(xiāng)詩(shī)，其中便有人們爭(zhēng)誦一時(shí)的鄉(xiāng)詩(shī)，其中便有人們爭(zhēng)誦一時(shí)的“當(dāng)我死時(shí)，葬我在長(zhǎng)江與當(dāng)我死時(shí)，葬我在長(zhǎng)江與黃河之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土，在中國(guó)，最美最母黃河之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土，在中國(guó)，最美最母親的國(guó)度。親的國(guó)度。”7070年代初創(chuàng)作年代初創(chuàng)作鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁時(shí)，當(dāng)時(shí)，大陸與臺(tái)灣時(shí)，當(dāng)時(shí)，大陸與臺(tái)灣互不往來(lái)，幾乎隔絕。余光中時(shí)而低首沉思，時(shí)而抬頭遠(yuǎn)眺?；ゲ煌鶃?lái)，幾乎隔絕。余光中時(shí)而低首沉思，時(shí)而抬頭遠(yuǎn)眺。他說(shuō)：他說(shuō)：“隨著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便愈重，在離隨著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便愈重，在離開(kāi)大陸整整開(kāi)大陸整整2020年的時(shí)候，我在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)一揮而就，年的時(shí)候，我在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)一揮而就，僅用了僅用了2020分鐘便寫出了分鐘便寫出了鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁?！编l(xiāng)鄉(xiāng)愁愁 窄窄窄窄 矮矮矮矮 淺淺淺淺海海峽峽 墳墳?zāi)鼓?郵郵票票 一一枚枚 chuchuzhizhiiiqinqinxiximmyuyumimi1. 1. 請(qǐng)學(xué)生默讀，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生默讀，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。 2. 2. 學(xué)生小聲試讀，體會(huì)詩(shī)作的意境和感情。并嘗試劃分詩(shī)學(xué)生小聲試讀，體會(huì)詩(shī)作的意境和感情。并嘗試劃分詩(shī)的節(jié)奏和重音。的節(jié)奏和重音。誦讀提示：誦讀提示： 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁詩(shī)的形式美很突出：一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)詩(shī)的形式美很突出：一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)、句與句比較整齊對(duì)稱，詩(shī)人注意了長(zhǎng)句與短一，節(jié)與節(jié)、句與句比較整齊對(duì)稱，詩(shī)人注意了長(zhǎng)句與短句的變化調(diào)節(jié)，整齊中有參差；二是音樂(lè)上營(yíng)造出一種回句的變化調(diào)節(jié)，整齊中有參差；二是音樂(lè)上營(yíng)造出一種回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律，同一位置上詞的重復(fù)和疊旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律，同一位置上詞的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用，使全詩(shī)低回掩抑，如怨如訴，數(shù)量詞的運(yùn)用，詞的運(yùn)用，使全詩(shī)低回掩抑，如怨如訴，數(shù)量詞的運(yùn)用，也加強(qiáng)了全詩(shī)的音韻美。這首詩(shī)有如音樂(lè)中柔美而略帶哀也加強(qiáng)了全詩(shī)的音韻美。這首詩(shī)有如音樂(lè)中柔美而略帶哀傷的傷的“回憶曲回憶曲”，是海外游子深情的戀歌。，是海外游子深情的戀歌。 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 小時(shí)候小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭我在這頭 母親在那頭母親在那頭 長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭我在這頭 新娘在那頭新娘在那頭 后來(lái)啊后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的鄉(xiāng)愁是一方矮矮的/ /墳?zāi)箟災(zāi)?我在外頭我在外頭 母親在里頭母親在里頭 而現(xiàn)在而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的/ /海峽海峽 我在這頭我在這頭 大陸在那頭大陸在那頭1.1.讀完整首詩(shī)，你的頭腦里剩下幾個(gè)什么詞語(yǔ)？讀完整首詩(shī)，你的頭腦里剩下幾個(gè)什么詞語(yǔ)？“郵票郵票”“”“船票船票”“”“墳?zāi)箟災(zāi)埂焙秃汀昂{海峽”。2.2.愁是凝重的，詩(shī)中為何卻說(shuō)愁是凝重的，詩(shī)中為何卻說(shuō)“小小的郵票小小的郵票”“”“窄窄的船窄窄的船票票”“”“矮矮的墳?zāi)拱膲災(zāi)埂薄啊薄皽\淺的海峽淺淺的海峽”？ 作者正語(yǔ)反說(shuō)，反襯出鄉(xiāng)愁的濃烈。作者正語(yǔ)反說(shuō)，反襯出鄉(xiāng)愁的濃烈。3.3.整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者渴望親人團(tuán)聚、祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。表達(dá)了作者渴望親人團(tuán)聚、祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。1.“1.“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但在本是一種抽象的情感，但在鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁詩(shī)里，它詩(shī)里，它轉(zhuǎn)化成了具體可感的東西，作者是如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化成了具體可感的東西，作者是如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的? ? 詩(shī)人巧妙地將詩(shī)人巧妙地將“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”這種情感進(jìn)行了物化，也就是這種情感進(jìn)行了物化，也就是找到了它的對(duì)應(yīng)物。在人生的每一個(gè)階段里，找到了它的對(duì)應(yīng)物。在人生的每一個(gè)階段里，“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”分分別寄托在郵票、船票、墳?zāi)购秃{等具體可感的對(duì)象上。別寄托在郵票、船票、墳?zāi)购秃{等具體可感的對(duì)象上。這種技法通常稱之為這種技法通常稱之為“移情移情”，可以增加作品的藝術(shù)感染，可以增加作品的藝術(shù)感染力。力。2.2.說(shuō)說(shuō)詩(shī)人所抒寫的說(shuō)說(shuō)詩(shī)人所抒寫的“鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而一是怎樣隨著時(shí)間的推移而一步步加深、升華的。步步加深、升華的。 時(shí)間的四個(gè)階段分別是：小時(shí)候時(shí)間的四個(gè)階段分別是：小時(shí)候長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后后后來(lái)來(lái)現(xiàn)在。作者以空間上的阻隔作為這四個(gè)階段的共現(xiàn)在。作者以空間上的阻隔作為這四個(gè)階段的共同特征，即小時(shí)候的母子分離同特征，即小時(shí)候的母子分離長(zhǎng)大后的夫妻分離長(zhǎng)大后的夫妻分離后來(lái)的母子死別后來(lái)的母子死別現(xiàn)在的游子與大陸的分離。時(shí)空現(xiàn)在的游子與大陸的分離。時(shí)空的隔離與變化，推進(jìn)了詩(shī)情的層層深化。小時(shí)候，詩(shī)人的隔離與變化，推進(jìn)了詩(shī)情的層層深化。小時(shí)候，詩(shī)人少小離家，與母親書信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。少小離家，與母親書信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長(zhǎng)大后，為生活而奔波，與愛(ài)人聚聚離離，船票成了寄長(zhǎng)大后，為生活而奔波，與愛(ài)人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來(lái)，一方矮矮的墳?zāi)?，將托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來(lái)，一方矮矮的墳?zāi)梗瑢ⅰ拔椅摇迸c與母親永遠(yuǎn)分開(kāi)了母親永遠(yuǎn)分開(kāi)了! !而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將“我我”與祖與祖國(guó)大陸隔開(kāi)。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國(guó)大陸隔開(kāi)。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國(guó)之思。全詩(shī)在此戛然而止，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的余味。暗含了國(guó)之思。全詩(shī)在此戛然而止，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的余味。暗含了渴望親人團(tuán)聚，祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望?？释H人團(tuán)聚，祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。 “ “一枚一枚”“”“一張一張”“”“一方一方”“”“一灣一灣”四個(gè)數(shù)量詞和四個(gè)數(shù)量詞和“小小的小小的”“”“窄窄的窄窄的”“”“矮矮的矮矮的”“”“淺淺的淺淺的”四個(gè)形容四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小、程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃積小、程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。托物寄情，表達(dá)綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。含蓄烈的思鄉(xiāng)情感。托物寄情，表達(dá)綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。含蓄委婉，而又深沉哀怨。委婉，而又深沉哀怨。3. 3. 在四種對(duì)象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么在四種對(duì)象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)特點(diǎn)? ?它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征? ?在詩(shī)中有什在詩(shī)中有什么表達(dá)效果么表達(dá)效果? ? 如果去掉第四節(jié)，充其量只是一首普普通通的思念如果去掉第四節(jié)，充其量只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩(shī)；有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)又故鄉(xiāng)的詩(shī)；有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)又畫龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁的詩(shī)意升華為畫龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁的詩(shī)意升華為“國(guó)愁國(guó)愁”和和“民愁民愁”了。了。4.4.詩(shī)歌的第四節(jié)對(duì)詩(shī)意的拓展有怎樣的重要作用詩(shī)歌的第四節(jié)對(duì)詩(shī)意的拓展有怎樣的重要作用? ? 鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁小時(shí)候小時(shí)候 長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后 后來(lái)后來(lái) 現(xiàn)在現(xiàn)在小中寓大小中寓大郵票郵票 船票船票墳?zāi)箟災(zāi)购{海峽淺中寓深淺中寓深小小的小小的窄窄的窄窄的矮矮的矮矮的淺淺的淺淺的民族意識(shí)民族意識(shí) 詩(shī)，是一切藝術(shù)的入場(chǎng)券。 余光中