B2微課程設(shè)計與制作 微課程設(shè)計方案.docx

B2微課程設(shè)計與制作 1 .微課程設(shè)計方案：教師自主選擇一個知識點或技能點，撰寫微課程 設(shè)計方案，包括主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)流程與內(nèi)容設(shè)計以 及實施思路。以文檔形式提交。小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級上冊：復(fù)式統(tǒng)計表微課設(shè)計方案課題復(fù)式統(tǒng)計表年級三年級授課時間4月1日學(xué)校XXXXX學(xué)校設(shè)計者XXX課型練習(xí)1. 鞏固數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的相關(guān)知識，熟練填寫簡單的復(fù)式 統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的問題。2. 通過練習(xí)鞏固復(fù)式統(tǒng)計表的初步知識，學(xué)會正確處理表中信息。3. 培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，提高學(xué)生探索知識的積極性。教學(xué)重點鞏固復(fù)式統(tǒng)計表的相關(guān)知識教學(xué)難點學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的問題教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)用具PPT教學(xué)內(nèi)容及教師活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 復(fù)習(xí)什么叫復(fù)式統(tǒng)計表2. 復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表比單式統(tǒng)計表的優(yōu)點通過復(fù)習(xí)舊知，激起學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課教二、指導(dǎo)練習(xí)1、出示第38頁第1題。的練習(xí)內(nèi)容。學(xué)讀題，看表，數(shù)數(shù)表上總共有幾個國家，列舉 了幾屆奧運會。這些數(shù)據(jù)表述的是各國的什么過獎牌的數(shù)量？ 指名匯報，集體訂正。程2.出示第38頁第2題。 表中可以得到哪些信息？設(shè)思考1：怎樣才能完成下面的表格？思考2：男生及格人數(shù)是多少？優(yōu)呢？良呢？通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動，計不及格呢？分別數(shù)一數(shù)。提高學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表中的小組交流后派代表回答。數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問思考：女生的情況怎么統(tǒng)計呢？題的能力，以及進(jìn)行簡單獨立完成，集體訂正。 大家還可以提出什么問題？3.出示第39頁第3題。小 組合作完成，集體訂正。4. 出示第39頁第4題。（1）每個小組派一人虎豹數(shù)據(jù)。（2）根據(jù)數(shù)據(jù)制作復(fù)式統(tǒng)計表。（3）老師示范，學(xué)生完成后對照檢查。（4）老師針對存在問題集中講解。（5）回答表下問題。的數(shù)據(jù)分析的能力。設(shè)計意圖教學(xué)內(nèi)容及教師活動三、拓展練習(xí)通過兩道拓展習(xí)題的練 習(xí)，使學(xué)生更加深入地了 解統(tǒng)計表在生活中的應(yīng) 用，還能體會到復(fù)式統(tǒng)計 表的優(yōu)越性。1出示兩所小學(xué)為旱區(qū)捐款情況統(tǒng)計表。 仿照第4題步驟和順序解答。2出示某校全校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表，制作有特色 的統(tǒng)計表并解決問題。四、課堂小結(jié)你有什么收獲？在制作復(fù)式統(tǒng)計表時要注意什 么？五、布置作業(yè)練習(xí)八第5題和第6題。復(fù)式統(tǒng)計表關(guān)于上面三屆奧運會，下面哪些說法是正確的？中國美國俄羅斯第27屆283932第28屆323527第29屆513623（1）中國獲得的金牌一屆比一屆多。（正確）（2）俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。（正確）（3）每屆都是美國獲得的金牌最多。（錯誤）