科學(xué)《巖石、 土壤和我們》說課稿.docx

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1、科學(xué)《巖石、土壤和我們》說課稿 開始：各位老師大家下午好！今天我將要說課的課題是 《巖石、土壤和我們》。 一、說教材 在前面幾課中，教材介紹了一些關(guān)于巖石、礦物和土壤 的知識(shí)，本課在此基礎(chǔ)上對(duì)之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)， 并通過多種形式讓學(xué)生對(duì)巖石和土壤的用途進(jìn)行了解，發(fā)展 學(xué)生愛護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)自然資源的意識(shí)與自覺。 二、說學(xué)情 通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)巖石、礦物和土壤已經(jīng)有了初 步的了解，但是對(duì)于它們之間的關(guān)系和用途還不是特別了 解。本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生將進(jìn)一步了解巖石、礦物和土壤的用 途，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)它們是地球上的重要資源，建立起保護(hù) 自然資源、合理利用自然資源的意識(shí)。 三、說教

2、學(xué)目標(biāo)?巖石和土壤的特性決定了他們的用途。 ?巖石和土壤在生產(chǎn)和生活種用途很廣，人類的生存離 不開巖石和土壤。 ?巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護(hù)和利用。 ?知道礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，不可再生。 科學(xué)探究目標(biāo) ?通過調(diào)查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。 ?通過調(diào)查、訪問、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利 用、保護(hù)巖石、礦物和土壤等方面的行為。 -能夠基于調(diào)查的情況撰寫調(diào)查報(bào)告。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) ?關(guān)注人類在開發(fā)、利用、保護(hù)巖石、礦物和土壤等方 面的種種行為，樹立保護(hù)、合理利用巖石、礦物和土壤的意 識(shí)與自覺。 ?樂于在課外繼續(xù)從事有關(guān)巖石、礦物和土壤

3、的探究活 動(dòng)。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)?具有參與環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 ?了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對(duì)環(huán)境的破壞。 ?愿意采用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、合理利用資源。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：整理巖石、礦物和土壤的作用。 難點(diǎn)：通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 說教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠用科學(xué)方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度 和光澤等特征，并能夠用科學(xué)詞匯描述礦物的特征做好記 錄。 難點(diǎn)：能夠用科學(xué)方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度 和光澤等特征，并能夠用科學(xué)詞匯描述礦物的特征做好記 錄。 五、說教學(xué)法1、教法： 在科學(xué)教學(xué)中，教師通過語言描述、實(shí)物演示、知識(shí)渲 染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，

4、小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的 好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過豐富的情感體驗(yàn) 和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生大膽表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)世界，我嘗試采用如 下教學(xué)法： (1) 想象法：通過教師巧妙的介入，引導(dǎo)學(xué)生在大自 然中感知植物的特點(diǎn)。 (2) 表現(xiàn)法：通過感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈親身體驗(yàn)和 濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解。 (3) 實(shí)踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn)，讓 學(xué)生通過感情去親身實(shí)踐。 (4) 探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí), 主動(dòng)探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在實(shí)踐生活中 更好的去體驗(yàn)。 2、學(xué)法： 本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小 組合作學(xué)習(xí)法

5、。首先讓學(xué)生嘗試想象大自然中各種各樣的植 物，然后小組活動(dòng)、最后通過"討論交流”和”親身體驗(yàn)”相結(jié) 合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 六、說教學(xué)過程 最后我來具體談一談這一堂課的教學(xué)過程: 環(huán)節(jié)一、聚焦：（預(yù)設(shè)6分鐘） ［材料準(zhǔn)備：班級(jí)記錄單］教師提問：回顧本單元的學(xué)習(xí)，大家對(duì)巖石、礦物和 土壤有了哪些新的認(rèn)識(shí)? 1. 學(xué)生自由說一說。 2. 出示班級(jí)記錄單，提問：巖石和土壤都是我們地球上的重要資源，他們之間存在著什么關(guān)系呢？巖石和土壤又由 哪些物質(zhì)組成呢? 3. 根據(jù)學(xué)生的回答，補(bǔ)充學(xué)習(xí)單，講解：巖石在一定的外力作用下會(huì)變成土

6、壤，我們 把這個(gè)過程稱之為風(fēng)化。 地球上的重要資源 地球上的重要資源 在外力作 、一 _ 用下變成 > 土壤 腐殖質(zhì) 沙礫、沙、其他 黏土 巖石 礦物 其他 水和空氣 班級(jí)學(xué)習(xí)單 班級(jí)學(xué)習(xí)單 班級(jí)學(xué)習(xí)單參考 3. 揭題：巖石、礦物、土壤與我們的生活有哪些密切的聯(lián) 系呢？出示課題《巖石、土壤和我們》。 環(huán)節(jié)二、探索：（預(yù)設(shè)25分鐘）（一）了解巖石和土壤的用途。 ［材料準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)單，巖石和礦物資料卡，課前先 布置了解在前七課中遇到的巖石和礦物有什么作用，并做好 匯總］ 1. 提問：在之前的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的巖石和 礦物，他們?cè)谖覀兊纳a(chǎn)生活中有

7、著哪些作用呢？ 2. 先組內(nèi)進(jìn)行交流，再全班展示。 學(xué)生記錄單1 巖石或礦物 名稱 作用 3. 提問：除了這些，巖石和礦物還有哪些作用呢？我 們身邊其實(shí)有很多物品都是由巖石或者礦物組成的。比如： 計(jì)算機(jī)里的許多芯片由硅制成，硅來自石英和其他礦物。老 師這里有一些巖石、礦物卡片也許可以幫到你。 4. 出示：巖石和礦物的資料卡，并溫馨提示（1）每人 拿兩張巖石（礦物）卡片，仔細(xì)閱讀，并將獲得的信息填到 學(xué)習(xí)單中。（2）看好后將卡片交給下一個(gè)同學(xué)，全部卡片看 完后，將卡片還給老師。（3）小組成員間交流獲得的信息， 并做好匯報(bào)的準(zhǔn)備。 5

8、. 學(xué)生分組活動(dòng)。 6. 交流：你了解到了哪些巖石、礦物的作用？感受到 了什么？（預(yù)測(cè)：巖石和礦物在我們生活中有著巨大的作 用。）（二）活動(dòng)二：探究土壤與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系 ［材料準(zhǔn)備：“我和土壤”的游戲視頻］ 1. 提問：了解了巖石和礦物的作用，土壤又在我們的生 產(chǎn)生活中起到了什么作用呢？ 2. 出示視頻：讓我們通過一個(gè)視頻來了解下。（播放視 頻） 3. 教師提出活動(dòng)要求：我們也來扮演下植物或者動(dòng)物的 角色，說一說土壤為你扮演的角色提供了哪些幫助。 4. 學(xué)生分組活動(dòng)。 5. 請(qǐng)1-2個(gè)小組上臺(tái)展示。 6. 小結(jié)：巖石、礦物和土壤對(duì)我們的生產(chǎn)生活有著巨大 的作用，用氣泡圖的

9、形式來歸納下。 O O0O O O O0O 0 O 0 學(xué)生記錄單2 7. 提問：巖石、礦物和土壤的作用與它們的哪些特性有 關(guān)，比如，有的巖石很堅(jiān)硬，所以可以被用來造房子；有的 礦物具有亮麗的色彩，所以可以被用來做裝飾品。你們能舉 例說明嗎？ （三）活動(dòng)三：探究如何保護(hù)自然資源 課件出示：正因?yàn)閹r石、礦物和土壤的作用非常大，所 以人類從未停止過對(duì)巖石和礦物的開采，也未停止過對(duì)土壤 的利用。但是巖石和礦物都是不可再生的，由于某些非法開 采行為的存在，使得巖石和礦物的儲(chǔ)存量越來越少，也導(dǎo)致 了我們的環(huán)境受到極大的破壞。而垃圾傾倒、亂砍亂伐等現(xiàn) 象已經(jīng)使得越來越多的土地荒

10、漠化。 環(huán)節(jié)三、研討：保護(hù)并合理利用資源（預(yù)設(shè)6分鐘）我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)巖石、礦物和土壤資源? 環(huán)節(jié) 、拓展：完成一份調(diào)查小報(bào)告（預(yù)設(shè)3分鐘） 課外任務(wù)：利用周末時(shí)間，調(diào)查自己家或者學(xué)校附近的 土壤污染和浪費(fèi)的情況，以及人們對(duì)土壤進(jìn)行保護(hù)的措施， 并完成一份調(diào)查小報(bào)告或者手抄報(bào)。 最后，讓我們通過一個(gè)視頻《我的土壤媽媽》，一起來 進(jìn)一步了解我們賴以生存的這片土地。 七、說板書設(shè)計(jì)： 一個(gè)好的板書，可以使人一目了然，清晰易懂。 7.巖石、土壤和我們地球上的重要資源 決定了巖石、礦物和土壤的特性A作用 八、反思 本課是巖石與土壤這個(gè)單元的總結(jié)課。上課時(shí)我先讓孩

11、子們齊讀本課的題目，有孩子就提出：與我們第一課的題目 有些相似。接著我就讓孩子們翻到目錄，并提醒孩子這一 課是對(duì)我們?nèi)龁卧R(shí)的一個(gè)總結(jié)。接著與孩子們一起回顧 了我們整個(gè)單元的內(nèi)容。在回顧的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們有些知 識(shí)已經(jīng)忘記了，但是通過提醒，大部分的孩子還是能回憶起 來，最后再給了孩子們一些時(shí)間去看書鞏固剛剛提到的知識(shí) 點(diǎn)。 科學(xué)書上的巖石與土壤的關(guān)系圖清晰明了的介紹了它 們的關(guān)系。孩子們通過活動(dòng)手冊(cè)進(jìn)行了鞏固。通過科 學(xué)圖 冊(cè)再一次加深了孩子們對(duì)巖石和礦物用途的印象。通過” 我和土壤”的角色扮演游戲，讓孩子們了解到了土壤的重要 性和其用途。結(jié)合書上的內(nèi)容和圖片表明礦產(chǎn)資源和土壤 對(duì)人類的重要性。但是我們?cè)陂_采使用時(shí)有一些不正確的做 法，我們應(yīng)節(jié)約資源，愛護(hù)大自然。并且可以從身邊的小事 做起：如不亂扔垃圾等。 另外，在考慮到總結(jié)課的特點(diǎn)，我事先準(zhǔn)備了較多關(guān)干 巖石和十壤的閱讀材料，分給每個(gè)小組幾份，讓他 們花一 點(diǎn)時(shí)間閱讀以下，然后和全班同學(xué)一起分享一些新的巖石和 土壤的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)閱讀和從大段文字中提取信息的 能力。 以上是我對(duì)《巖石、土壤和我們》這節(jié)課的說課。