《高考高考生物一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 生態(tài)工程（第五十三課時(shí)）生態(tài)工程的基本原理、實(shí)例和發(fā)展前景課件 新人教版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考高考生物一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 生態(tài)工程（第五十三課時(shí)）生態(tài)工程的基本原理、實(shí)例和發(fā)展前景課件 新人教版選修3（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題專(zhuān)題5生態(tài)工程生態(tài)工程第五十三課時(shí)第五十三課時(shí)生態(tài)工程的基本原理、實(shí)例和發(fā)展前景生態(tài)工程的基本原理、實(shí)例和發(fā)展前景生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué) 系統(tǒng)學(xué)系統(tǒng)學(xué) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 調(diào)控調(diào)控 技術(shù)組裝技術(shù)組裝 破壞的生態(tài)環(huán)境破壞的生態(tài)環(huán)境 傳統(tǒng)生產(chǎn)方式傳統(tǒng)生產(chǎn)方式 生產(chǎn)力生產(chǎn)力 自然界物質(zhì)循環(huán)自然界物質(zhì)循環(huán) 環(huán)境污染環(huán)境污染 經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益 少消耗、多效益、可持續(xù)少消耗、多效益、可持續(xù) 循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì) 生產(chǎn)原料生產(chǎn)原料 廢棄物的資源化廢棄物的資源化 生態(tài)工程生態(tài)工程 物質(zhì)循環(huán)再生原理物質(zhì)循環(huán)再生原理 物種多樣性原理物種多樣性原理 協(xié)調(diào)與平衡原理協(xié)調(diào)與平衡原理 整體性原理整體性原理 系統(tǒng)學(xué)
2、和工程學(xué)原理系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 項(xiàng)目項(xiàng)目理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)意義意義實(shí)例實(shí)例物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)再生原理再生原理物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)可避免環(huán)境污染可避免環(huán)境污染及其對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定及其對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響和發(fā)展的影響無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)物種多樣物種多樣性原理性原理生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的穩(wěn)定性生物多樣性程度生物多樣性程度可提高系統(tǒng)的抵可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，提抗力穩(wěn)定性，提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力高系統(tǒng)的生產(chǎn)力“三北三北”防護(hù)林防護(hù)林建設(shè)中的問(wèn)題，建設(shè)中的問(wèn)題，珊瑚礁生態(tài)系珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣統(tǒng)的生物多樣性的問(wèn)題性的問(wèn)題協(xié)調(diào)與協(xié)調(diào)與平衡原理平衡原理生物與環(huán)生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)境的協(xié)調(diào)與平衡與平衡生物數(shù)量不超生物
3、數(shù)量不超過(guò)環(huán)境承載力，過(guò)環(huán)境承載力，可避免系統(tǒng)的可避免系統(tǒng)的失衡和破壞失衡和破壞太湖富營(yíng)太湖富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題、養(yǎng)化問(wèn)題、過(guò)度放牧過(guò)度放牧等等整體性整體性原理原理社會(huì)、經(jīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然濟(jì)、自然構(gòu)成復(fù)合構(gòu)成復(fù)合系統(tǒng)系統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系，保障系關(guān)系，保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定定林業(yè)建設(shè)中林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)與自然系統(tǒng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系系統(tǒng)的關(guān)系問(wèn)題問(wèn)題系統(tǒng)學(xué)系統(tǒng)學(xué)和和工程學(xué)工程學(xué)原理原理系統(tǒng)的結(jié)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功構(gòu)決定功能原理：能原理：分布式優(yōu)分布式優(yōu)于集中式于集中式和環(huán)式和環(huán)式改善和優(yōu)化系改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能善功能?；~(yú)塘?；~(yú)塘系統(tǒng)整體系統(tǒng)整體性原
4、理：性原理：整體大于整體大于部分部分保持系統(tǒng)很高保持系統(tǒng)很高的生產(chǎn)力的生產(chǎn)力珊瑚礁、藻珊瑚礁、藻類(lèi)和珊瑚蟲(chóng)類(lèi)和珊瑚蟲(chóng)的關(guān)系的關(guān)系C小流域綜合小流域綜合治理生態(tài)工治理生態(tài)工程程整體性原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡協(xié)調(diào)與平衡原理、工程原理、工程學(xué)原理學(xué)原理“綜合綜合”表現(xiàn)在同時(shí)考慮到生表現(xiàn)在同時(shí)考慮到生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益不同氣候帶、不同自然條件不同氣候帶、不同自然條件和不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)，和不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)，生態(tài)工程模式應(yīng)各具特色生態(tài)工程模式應(yīng)各具特色大區(qū)域生態(tài)大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工系統(tǒng)恢復(fù)工程程物種多樣性物種多樣性原理、整體原理、整體性原理性原理“三北三北”防護(hù)林工程建設(shè)中應(yīng)
5、注意防護(hù)林工程建設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題的問(wèn)題考慮樹(shù)種生態(tài)適應(yīng)性問(wèn)題，種考慮樹(shù)種生態(tài)適應(yīng)性問(wèn)題，種植適宜品種植適宜品種考慮樹(shù)種多樣性，保證防護(hù)林考慮樹(shù)種多樣性，保證防護(hù)林體系穩(wěn)定性體系穩(wěn)定性不同地區(qū)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r采取不同地區(qū)應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r采取不同策略不同策略濕地生態(tài)恢復(fù)濕地生態(tài)恢復(fù)工程工程協(xié)調(diào)與平衡原協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、整體性原理理主要措施：退耕還湖主要措施：退耕還湖主要困難：解決遷出湖區(qū)居主要困難：解決遷出湖區(qū)居民的生活和就業(yè)問(wèn)題民的生活和就業(yè)問(wèn)題礦區(qū)廢棄地的礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程生態(tài)恢復(fù)工程系統(tǒng)學(xué)和工程系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、協(xié)調(diào)學(xué)原理、協(xié)調(diào)平衡原理平衡原理種植耐旱的灌木、草和樹(shù)種植耐旱的灌
6、木、草和樹(shù)合理確定載牧量合理確定載牧量改良表土改良表土城市環(huán)境生態(tài)城市環(huán)境生態(tài)工程工程協(xié)調(diào)與平衡原協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、整體性原理等理等大氣污染解決措施：禁止使大氣污染解決措施：禁止使用有鉛汽油用有鉛汽油水污染：減少或禁止污水排水污染：減少或禁止污水排放，進(jìn)行污水凈化放，進(jìn)行污水凈化 物質(zhì)循環(huán)再生物質(zhì)循環(huán)再生原理原理物種多樣性原理物種多樣性原理協(xié)調(diào)與平衡原理協(xié)調(diào)與平衡原理資源化資源化生態(tài)經(jīng)濟(jì)生態(tài)經(jīng)濟(jì)0 蠶絲、魚(yú)、蠶絲、魚(yú)、糖等糖等 抵抵抗力抗力 減輕水患、提高經(jīng)濟(jì)效益、減輕水患、提高經(jīng)濟(jì)效益、減少環(huán)境污染等減少環(huán)境污染等CACCDBDADBCA 蚯蚯蚓蚓蒼蠅蒼蠅細(xì)菌細(xì)菌(微生物微生物)
7、、途徑可以充分地利用垃途徑可以充分地利用垃圾中的物質(zhì)圾中的物質(zhì)(對(duì)物質(zhì)的多級(jí)利用對(duì)物質(zhì)的多級(jí)利用)減少環(huán)境污染減少環(huán)境污染甲烷桿菌無(wú)成形的細(xì)胞核甲烷桿菌無(wú)成形的細(xì)胞核將生活垃圾分類(lèi)包裝將生活垃圾分類(lèi)包裝物質(zhì)循環(huán)再生物質(zhì)循環(huán)再生 生產(chǎn)者生產(chǎn)者(或桑樹(shù)或桑樹(shù))通過(guò)通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量光合作用固定的太陽(yáng)能總量一一分解者分解者(或微生物或微生物)的分解的分解多級(jí)多級(jí)(或充分或充分)利用利用較強(qiáng)較強(qiáng) 物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)再生原理再生原理物種多樣性原理物種多樣性原理以藻類(lèi)為食的動(dòng)物以藻類(lèi)為食的動(dòng)物N、P自我調(diào)節(jié)能力有限自我調(diào)節(jié)能力有限 生活污水中有生活污水中有機(jī)物含有的能量和生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能機(jī)物含有的能量和生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能 在生產(chǎn)者的呼吸作用中以在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了熱能的形式散失了 物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)再生循環(huán)再生調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
高考高考生物一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題五 生態(tài)工程（第五十三課時(shí)）生態(tài)工程的基本原理、實(shí)例和發(fā)展前景課件 新人教版選修3
