四年級上冊音樂教案 第四單元 小小足球賽冀少版.docx

小小足球賽教材分析足球是青少年十分喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)，在全國各地都頗有實(shí)力的 少年足球隊(duì)。尤其是近年來在青少年朋友中掀起了一場足球熱, 這首歌曲正是這熱潮的一個(gè)生動(dòng)的寫照。歌曲的旋律既有一定 的抒情性，又有一定的寫實(shí)性。再加上尾曲的歡笑聲，使全曲 充滿了童趣和形象性。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)。一. 教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：(1) 了解足球的起源和基本知識。(2) 復(fù)習(xí)反復(fù)記號的用法，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課的新知識。 反復(fù)跳躍記號。2、能力目標(biāo)：(1) 培養(yǎng)學(xué)生自然、有表情的演唱，增強(qiáng)學(xué)生的演唱能力 與表現(xiàn)能力。(2) 掌握歌曲的基本節(jié)奏，切分音，休止符等。3、情感目標(biāo)：(1) 通過本課學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，更加熱愛體育 運(yùn)動(dòng)。(2) 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力。二. 教學(xué)重難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確、自然、有表情地演唱歌曲。2、歌曲中“哎呀呀呀呀呀” 一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握，完 整演唱。3、教具：電子琴導(dǎo)入1. 律動(dòng)健康歌，導(dǎo)入本課歌曲的學(xué)習(xí)我們要早睡早起，經(jīng)常參加體育鍛煉，這樣就會有健康的 體魄。同學(xué)們，我們在課間、在體育課上都會有各種各樣的體 育運(yùn)動(dòng)，大家說一說，你最喜歡哪些體育項(xiàng)目呢？2、錄音機(jī)放歌曲小小足球賽今天音樂課上老師給大家?guī)砀枨?，正在上演一場激烈?比賽，大家聽一聽這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，你都聽到了什么？一. 新授（一）、出示歌曲題目，教師范唱歌曲今天我們準(zhǔn)備學(xué)唱的歌曲就是小小足球賽，讓我們再次聆聽。（板書，打開書）（二）、教師介紹足球的起源同學(xué)們，你們對足球有哪些了解？足球是世界上公認(rèn)的第一大運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，他也是一項(xiàng)古老的體育 運(yùn)動(dòng)。足球的故鄉(xiāng)是中國，起源于我國的古代的一種球類游戲“蹴 鞠”，后來經(jīng)過阿拉伯人傳到了歐洲的英國，在那里正式發(fā)展為 現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)。（三）、知識目標(biāo)1、音樂知識：反復(fù)跳躍記號聽歌曲錄音（1）復(fù)習(xí)以前的反復(fù)記號，這一課的反復(fù)記號上面還有什么？什 么意思？老師現(xiàn)在不能告訴同學(xué)們，我們再來聽一遍錄音，看看 你自己能不能找到答案（2）學(xué)生說說自己的理解，教師邊板書邊總結(jié)反復(fù)跳躍記號的用 法。2、節(jié)奏練習(xí)一一切分音：這首歌曲中有幾小節(jié)的歌詞不是唱出來的，而是觀看比賽的拉拉隊(duì)員們喊出來的，你們聽出來了嗎？“注意！射門！ ”“十號！射門！”口號為了振奮球員的精神，喊起來一定要整齊并且鏗鏘有力,所以都有固定的節(jié)奏，現(xiàn)在先聽老師來讀一讀。（先節(jié)奏，再加 詞）3. 節(jié)奏練習(xí)一一休止符：這首歌曲中，還有兩句拉拉隊(duì)員們的語氣助詞，大家知道是哪兩句嗎？教師板書節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)休止符。讀節(jié)奏，加詞，再跟琴唱。4. 綜合練習(xí)，師生合作演唱歌曲這兩個(gè)重點(diǎn)的節(jié)奏我們都掌握了，現(xiàn)在讓我們來一起合作一 下，老師來演唱歌曲，請同學(xué)們完成拉拉隊(duì)員們的口號聲及歡呼聲。 配合的非常默契（四）、歌曲學(xué)唱1 .學(xué)生完整演唱歌曲剛才我們在合作演唱的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不滿足只唱口 號和歡呼的部分，也都躍躍欲試的想唱整首歌曲是不是？那現(xiàn)在老師 退場，把賽場交給你們，同學(xué)們自己來演唱整首歌曲，怎樣？2、情緒處理這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢？（1）第一次射門成功了嗎？不但沒進(jìn)球還摔了個(gè)大跟頭，我們拉 拉隊(duì)員的心情怎樣??？（失望、遺憾、傷心）那我們唱這一 句時(shí)應(yīng)該用怎樣的語氣和表情？誰來試一試？還可以配合 什么動(dòng)作讓它更形象的表達(dá)我們內(nèi)心的遺憾？（2）第二次射門球進(jìn)了這樣？那球員和拉拉隊(duì)員的心情怎樣呢?（高興、興奮，激動(dòng)）確實(shí)是這樣，大家都笑出了聲音，讓 我們帶著這樣的語氣和表情來唱一唱，再加上動(dòng)作來渲染。（3）完整演唱 同學(xué)們自己唱一唱啊，歌曲就特別生動(dòng)了，現(xiàn)在 讓我們帶著兩次射門不同的情緒再來唱一唱這首歌曲?。?）跟錄音機(jī)伴奏唱同學(xué)們唱的真是太好了，老師在這里彈琴都坐不住了，也想 加入大家的隊(duì)伍里跟大家一起唱歌吶喊，你們歡迎嗎？讓錄 音機(jī)來為我們伴唱吧！互相鼓勵(lì)，你唱的真棒，我唱的也很 棒。2.變換多種形式演唱結(jié)束部分1. 分享課堂收獲教師：同學(xué)們今天我們上了特別有意思的音樂課，誰來說一說, 你在這節(jié)課上有什么收獲？讓大家來分享一下。2. 品德教育每一個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，那老師想問問大家，怎么才能贏 得比賽的勝利呢？不光是足球比賽中球員的配合非常重要，我 們班集體也同樣需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互相配合，和睦相處， 才能使我們班集體成為最優(yōu)秀，最有凝聚力的集體?，F(xiàn)在讓我 們舉起手，大聲說：四一班最棒！四一班加油！