江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國語學(xué)校八年級數(shù)學(xué)上冊《第一章 全等三角形》復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版

復(fù)習(xí) 第一章全等三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、對全等三角形概念、性質(zhì)和條件的回顧，幫助學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架，并形成一定的知識能力系統(tǒng)；2、掌握全等三角形的性質(zhì)以及三角形全等的條件，靈活運用它們解決與線段、角有關(guān)的問題；3、讓學(xué)生逐步學(xué)會“分析”，并在此基礎(chǔ)上有條理地、清晰地表述自己的思考過程. 學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)重點： 會運用全等三角形的性質(zhì)及判定條件解決問題。 學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)難點： 能靈活的運用全等三角形的性質(zhì)及判定條件分析解決問題。 回顧與思考回顧與思考 如圖，已知AD平分BAC，要使ABD ACD， (1)根據(jù)“SAS”需添加條件（ ）; （2）根據(jù)“ASA”需添加條件（ ）； (3)根據(jù)“AAS”需添加條件( ) ；（4）若將AD平分BAC改為AB=AC， 根據(jù) （ ）需添加條件 （ ）;（5）若將AD平分BAC改為B=C =90度 根據(jù)（ ）需添加條件 （ ） 學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程 建立本節(jié)課知識框架圖建立本節(jié)課知識框架圖例題教學(xué)例題教學(xué): 例例:已知：如圖，已知：如圖，AB、CD相交于點相交于點E， 且且E是是AB、CD 的中點的中點 求證：求證：ACDB? ?C C? ?B B? ?A A? ?D D? ?E E變式變式： 如圖如圖,點點C、F在在AD上上,且且AFDC,BE,AD， 你能證明你能證明ABDE嗎嗎? 如圖如圖,AB，12，EAEB，求證：，求證：ACBD牛刀小試牛刀小試 :當(dāng)堂反饋當(dāng)堂反饋1已知ABC DEF，點A與點D.點B與點E分別是對應(yīng)頂點，（1）若ABC的周長為32，AB10， BC14，則AC ， DE ，EF . （2）A48，B 53，則D F（ ）2如圖，要用“SAS”說明ABC ADC，若ABAD，則需要添加的條件是 要用“ASA”說明ABC ADC，若ACBACD，則需 要添加的條件是 3如圖，已知AD平分BAC，ABAC，則此圖中全等三角形有（ ） A.2對 B3 對 C4對 D5對 4如圖，ABC中，ABAC，BEEC，則由“SSS”可判定（ ） AABD ACD BABE ACE C BED CED D、以上答案都不對 5下列結(jié)論正確的是（ ） （A）有兩個銳角相等的兩個直角三角形全等 （B）一條斜邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 （C）頂角和底邊對應(yīng)相等的兩個等腰三角形全等 （D）兩個等邊三角形全等.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么體會？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么體會？ 體會小結(jié)：體會小結(jié)：