小學(xué)美術(shù)第18課 各種各樣的鞋 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案

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第18課 各種各樣的鞋 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，在看、玩、做、想等科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)鞋的一些奧秘； 2．鍛煉學(xué)生的科學(xué)探究能力，在自主探究的過(guò)程中體會(huì)到科學(xué)研究的樂(lè)趣； 3．在活動(dòng)中滲透科學(xué)研究的方法； 4．培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、尊重他人、與人合作、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 2教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)課件的展示、境的創(chuàng)設(shè)、教師的啟發(fā)示范，學(xué)生體驗(yàn)感悟后解決重點(diǎn)。 3教學(xué)難點(diǎn)： 鞋子的創(chuàng)意及不同材料的選擇與利用。通過(guò)學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)師創(chuàng)意鞋作品的感悟和教師的課堂講解決難點(diǎn)。 4教學(xué)準(zhǔn)備： 師：教學(xué)課件、制作材料、實(shí)物范作。生：剪刀、雙面膠、彩紙、彩帶及生活中一切可利用的材料。 5教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)， （1）師生問(wèn)好，帶領(lǐng)學(xué)生組織好學(xué)習(xí)用具。 （2）出示課題《各種各樣的鞋》 二、回顧上節(jié)課知識(shí)。出示課件，學(xué)生在欣賞與討論中了解鞋的歷史。 （1）古代的鞋子。 （2）現(xiàn)代時(shí)期的鞋子。 （3）“少數(shù)民族的鞋” （4）“虎頭鞋” 虎頭鞋是童鞋的一種，因鞋頭呈虎頭模樣，故稱虎頭鞋。 （5）欣賞了這么多各種各樣的鞋子，同學(xué)們談?wù)勀阌惺裁礃拥母惺?，今天，我們這節(jié)課也要請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰明才智來(lái)設(shè)計(jì)你的一雙精美而又有特色的鞋。 三、學(xué)生自主探究，了解鞋的特色，學(xué)習(xí)鞋子的制方法。 （1）鞋由哪幾部分組成？鞋有哪些典型的特征？學(xué)生觀察自己的鞋子，了解鞋的結(jié)構(gòu)。（鞋底、鞋面、鞋幫）（大小一樣、花紋一樣） (2) 可以設(shè)計(jì)什么樣子的鞋？（學(xué)生欣賞課件） （3）用什么材料制作鞋？ （4）同學(xué)們?cè)賮?lái)看這兩雙鞋漂亮嗎？你們想知道這兩雙漂亮的鞋如何制作的嗎？ 四、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。 （1）提問(wèn)：欣賞了這么多漂亮又實(shí)用的鞋子，你們是不是也想為自己設(shè)計(jì)制作一雙漂亮的鞋呢？老師相信你們的巧手能做出比這些更漂亮的鞋子。 （2）制作要求： A、三到六人一小組合作完成鞋子的制作。分工明確，團(tuán)隊(duì)合作。 B、提醒學(xué)生注意用剪刀的安全和注意教室衛(wèi)生。 C、制作先完成的同學(xué)，準(zhǔn)備好介紹自己的作品，并把作品放到展區(qū)。 D、播放背景音樂(lè)，教師巡視指導(dǎo)。 五、評(píng)價(jià)交流。 自評(píng)：作者簡(jiǎn)單介紹自己的作品。說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意和實(shí)踐的體會(huì)?；ピu(píng)：欣賞展區(qū)作品，選出自己最喜歡的作品評(píng)評(píng)。