小學(xué)美術(shù)13 自行車(chē)寫(xiě)生 教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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13 自行車(chē)寫(xiě)生 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)觀察自主探究自行車(chē)的局部造型及構(gòu)成關(guān)系。 2.自信流暢地用黑白、大小、疏密、曲直等構(gòu)成關(guān)系表現(xiàn)自行車(chē)的局部。 3.通過(guò)自行車(chē)寫(xiě)生活動(dòng)，感受自行車(chē)的美，學(xué)會(huì)感受、欣賞。 2學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)發(fā)展到了視覺(jué)寫(xiě)實(shí)期，這時(shí)候的學(xué)生開(kāi)始關(guān)注到造型的準(zhǔn)確度與表現(xiàn)力，這個(gè)階段的學(xué)生是學(xué)習(xí)美術(shù)技能技巧的合適時(shí)期。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)生過(guò)程中對(duì)于自行車(chē)局部和細(xì)節(jié)的把握和表現(xiàn)及畫(huà)面構(gòu)成的理解。 教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)生教學(xué)中學(xué)生對(duì)于大小、疏密、黑白對(duì)比技能的理解與掌握。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】實(shí)物導(dǎo)入 今天我們要上一堂有趣的寫(xiě)生課，同學(xué)們面前已經(jīng)擺好了寫(xiě)生對(duì)象，相信你們已經(jīng)猜到是什么了？ 生：自行車(chē) （直接導(dǎo)入，用布將自行車(chē)蓋住，營(yíng)造一種氛圍，抓住學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。） 活動(dòng)2【活動(dòng)】自主體驗(yàn) 1.用布蓋著的自行車(chē)看起來(lái)有沒(méi)有特殊的美感？ 生：有（起伏、高低等） 2.慢慢掀開(kāi)布。 師：你現(xiàn)在看到哪些美的地方？ 生：輪胎、龍頭等等（線感、造型等） 3.在掀開(kāi)布的過(guò)程中，你們說(shuō)了很多具有美感的自行車(chē)部件，其實(shí)在寫(xiě)生過(guò)程中，局部表現(xiàn)也是非常精彩的。 4.我們來(lái)嘗試表現(xiàn)一下，看作業(yè)要求： 要求：1.自由表現(xiàn)自行車(chē)的局部。（允許鉛筆起稿） 2.畫(huà)面大膽放松。 3.時(shí)間：5分鐘 （先體驗(yàn)，通過(guò)慢慢掀開(kāi)布這一個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生尋找具有美感的局部，引出本課重點(diǎn)，寫(xiě)生過(guò)程中局部描繪也是十分精彩的。） 活動(dòng)3【講授】展評(píng)提升 1.挑選3-4張學(xué)生作品貼在黑板上。 師：在寫(xiě)生過(guò)程中體驗(yàn)到自行車(chē)的美感了嗎？應(yīng)該能看出來(lái)上面作品畫(huà) 的是哪些局部吧（肯定學(xué)生造型能力） 師：你在畫(huà)的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題 生：（小、偏等等） 2.教師示范鉛筆構(gòu)圖。 師：鉛筆構(gòu)圖的目的是什么？（確定比例、構(gòu)成。） （展評(píng)的過(guò)程中肯定學(xué)生的造型能力，提升學(xué)生自信，同時(shí)讓學(xué)生找出自己寫(xiě)生過(guò)程中遇到的問(wèn)題，再通過(guò)示范讓學(xué)生知道構(gòu)圖的重要性，解決本課第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)成。） 活動(dòng)4【活動(dòng)】探究學(xué)習(xí) 1.教師出示范畫(huà) 老師也畫(huà)了幾張自行車(chē)的作品，請(qǐng)你們觀察分析一下：作品畫(huà)面中運(yùn)用了哪一些技法來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面效果？ 范畫(huà)一：黑白對(duì)比：找哪些局部可以加強(qiáng)黑白對(duì)比關(guān)系的處理。 范畫(huà)二：大小對(duì)比：找一找哪里體現(xiàn)了大小對(duì)比。 范畫(huà)三：疏密對(duì)比：怎么體現(xiàn)的？（密的更密、疏的更疏）。 2.教師總結(jié) 在寫(xiě)生過(guò)程中局部描繪是一種很有效的表現(xiàn)方式，而大小、黑白、疏密等對(duì)比關(guān)系的有效處理能增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力。 （學(xué)生對(duì)范作進(jìn)行分析，自主尋找畫(huà)面中所用的技法，了解這些技法的突出強(qiáng)調(diào)能增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力。解決教學(xué)難點(diǎn)。在探究過(guò)程中，教師把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，而在引導(dǎo)過(guò)程中注重學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)，突出學(xué)科本位。） 活動(dòng)5【作業(yè)】學(xué)生創(chuàng)作 作業(yè)點(diǎn)：1.尋找適合表現(xiàn)的局部，你準(zhǔn)備用什么技法表現(xiàn)。 2.用局部表現(xiàn)及技法再來(lái)表現(xiàn)你用心看到的自行車(chē)。（允許鉛筆構(gòu)圖） （作業(yè)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要突出課堂的重難點(diǎn)的表達(dá)，通過(guò)局部表現(xiàn)及技法寫(xiě)生自行車(chē)，能讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中將所學(xué)內(nèi)容很好的融合進(jìn)來(lái)，用鉛筆構(gòu)圖能解決畫(huà)面構(gòu)成問(wèn)題。） 活動(dòng)6【活動(dòng)】作業(yè)展評(píng) 1.大家把心靜下來(lái)，我們一起來(lái)一個(gè)微沙龍，大家大膽發(fā)表自己的看法。 2.2分鐘看畫(huà)，用心感受。 3.今天我們進(jìn)行了局部畫(huà)法與技法的學(xué)習(xí)，你有什么感受，可結(jié)合作品說(shuō)說(shuō)。 （在展評(píng)過(guò)程中采用了一個(gè)微沙龍的形式，這種新型的展評(píng)方式能讓學(xué)生更好的發(fā)表內(nèi)心的想法，同時(shí)能更好的讓教師知道學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。） 活動(dòng)7【活動(dòng)】拓展提升 生活中每一樣?xùn)|西都有美的一面，局部表現(xiàn)能讓你們發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩、不一樣的美 。