小學(xué)美術(shù)16 奇石 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案

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16 奇石 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)奇石的欣賞,感受自然美。 2.用水墨的形式創(chuàng)作造型奇特的石頭。 3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然資源和熱愛(ài)生活的情感,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望。 2學(xué)情分析 1.教師主觀(guān)分析、師生交談、學(xué)生作業(yè)或問(wèn)題分析反饋等形式 2.激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的熱愛(ài)。 3.使學(xué)生更好掌握山水畫(huà)繪畫(huà)的技巧 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):石頭造型的新穎和富有美感。 難點(diǎn):墨色的變化。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 1、課件出示奇石的部分。 請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是什么? 小結(jié) 同學(xué)們,大自然的杰作有時(shí)給我們呈現(xiàn)出了奪人心魄的美。(出示課件)它是如此幽藍(lán)如夢(mèng),它是如此道骨仙風(fēng),而它又是如此恢宏如畫(huà)。這些都是我們身邊最平凡而又不平凡的石頭,所以人們常把這些神奇的石頭,稱(chēng)作“奇石”(板書(shū)) 活動(dòng)2【講授】感知探究 1、課件出示一些奇石 這些奇石到底美在哪里? (形、紋、色) 2、出示課件 我國(guó)名石眾多,這就是我國(guó)的四大奇石:安徽的靈璧石、廣東的英石、南京的雨花石、江蘇太湖的太湖石。 出示真石 老師今天還給同學(xué)們帶來(lái)了一塊真的奇石,想不想和它來(lái)一次親密接觸接觸? 學(xué)生摸摸石頭。觸摸后有怎樣的感受與發(fā)現(xiàn)? (摸上去是堅(jiān)硬的、冰冷的、粗糙的,這些表面的效果我們通常叫它“質(zhì)感”。 活動(dòng)3【活動(dòng)】欣賞 自古就有無(wú)數(shù)的文人雅士都愛(ài)石,甚至玩石、藏石,寄情于石。(出示蒲華的《花卉冊(cè)頁(yè)》) 這是誰(shuí)畫(huà)的?畫(huà)的是哪一類(lèi)石頭? 活動(dòng)4【活動(dòng)】四、教師示范 “勾”,老師也來(lái)畫(huà)一畫(huà)造型奇特的石頭。先在筆尖蘸較濃的墨,下筆前先考慮如何出勢(shì),用中鋒行筆,一邊畫(huà)一邊想象奇石的造型輪廓如何起伏變化,運(yùn)筆一定要肯定有力。形勾出來(lái)后,再用線(xiàn)勾出一些有趣的孔洞,可以有大有小。 勾好后,我們?cè)賮?lái)表現(xiàn)奇石的肌理、質(zhì)感,擦去水分,以半側(cè)鋒輕輕地擦。這種方法在中國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)中叫“皴”(板書(shū),寫(xiě)上拼音) 石頭畫(huà)好了,我們還可以寫(xiě)上題目和名字。 活動(dòng)5【作業(yè)】五、實(shí)踐 下面我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà),比一比誰(shuí)的奇石最美。 播放課件。學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 活動(dòng)6【活動(dòng)】展示 請(qǐng)同學(xué)們看一看,你最喜歡誰(shuí)畫(huà)的奇石?為什么? 活動(dòng)7【活動(dòng)】總結(jié) 古人云“山無(wú)石不齊,水無(wú)石不清,園無(wú)石不秀,室無(wú)石不雅。”的確,大自然的鬼斧神工造就了如此美麗的奇石,使我們驚嘆的同時(shí)也給我們帶來(lái)了美的享受。