小學美術14 做香囊迎端午 教學設計 (2)(2)教案

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14 做香囊，迎端午 教學設計 1教學目標 1.復習端午節(jié)的一些習俗。 2.學習用紙質(zhì)材料做香囊。 3.對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生民族自豪感。 2學情分析 本節(jié)課要面對的教學對象是小學二年級的學生,這一學齡兒童是想象力與創(chuàng)造力逐漸豐富和活躍的時期,結(jié)合小學兒童的學齡特點,使學生提高對美的感受能力和藝術創(chuàng)造能力。 3重點難點 重點:學習用紙質(zhì)材料制作香囊。 難點:對香囊進行有創(chuàng)意的裝飾。 4教學過程 活動1【導入】一、了解掛香囊的用途，激發(fā)自制的興趣。 師:同學們,小手舉起來,跟著老師拍起來——五月五,是端陽。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽! 歌謠說的是我國的哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?——生:端午節(jié) 師:對!端午節(jié)到了,家家戶戶忙起來,忙什么?——生:吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。 師:端午節(jié)的各種習俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個傳統(tǒng)習俗。瞧,(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮! 香囊又叫香袋、香包、荷包,內(nèi)裝香料,佩戴時香氣撲鼻。 端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷? 端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害,還是漂亮的裝飾呢。 活動2【講授】二、觀察香囊，討論、探索制作香囊的方法及注意事項。 師:注意了,老師要變魔術了,一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生:想! 師:想啊,這節(jié)課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(jié)(出示課題)。小身板直起來,腦子動起來?？? 問題一:做這樣的香囊需要哪些材料? 折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示) 師:材料有了,就可以動手了,(出示問題二:)怎樣使用這些材料來做香囊呢,我先露一手你們看看。(教師示范) 拿出折紙,老師把它對折一下,喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了,變,兩顆愛心,現(xiàn)在這兩顆愛心光禿禿的不好看,老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK,老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下) 接下來,用膠棒把兩顆愛心粘起來,膠棒要涂在沒有圖案的那面,注意了,膠棒沿著愛心涂,如果整圈都涂滿了,行嗎? 生:不行。 師:對啦,愛心上方不要全部粘起來,否則香料塞不進去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方,再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方,瞧,一只香囊完成了,可以掛在脖子上! 師:制作香囊一點都不難?，F(xiàn)在,我要考考大家,制作香囊需要幾個步驟? 生:第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。 師:我還有個疑問,是不是所有的香囊都是愛心形的呢? 生:不是 師:那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三) 老師給大家一些例子,你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。 師:拉長耳朵啦,我還有溫馨提示給大家呢? 師:1、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。2、使用剪刀時要注意安全。3、把剩下的報紙片等材料裝入盤子里。 活動3【練習】三、在音樂聲中，嘗試自制香囊。 接下來是你們展示才藝的時候了,比一比,看誰的手最巧,做的香囊最漂亮。趕快行動吧!(學生制作,教師隨機指導) 活動4【活動】四、互相觀賞，體驗自制香囊的快樂 佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用,贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊,把平安和幸福送給同桌。 (播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上,說一句祝福語吧! 掛著同桌送的香囊,心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧:五月五,是端陽。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽! 活動5【講授】五、升華情感 小小端午香囊,承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。 通過這節(jié)課的學習,我們對端午這個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有了更深的認識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。