中考政治總復習 七上 第二單元 認識新自我課件.ppt

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第二部分教材梳理考綱解讀 第二單元認識新自我 七年級 上冊 考綱要求 1 認識生命形態(tài)的多樣性 理解人類生命離不開大自然的哺育 2 認識自己生命的獨特性 珍愛生命 3 體會生命的價值 認識實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起 4 悅納自己的生理變化 體會青春期的美好 學會克服青春期的煩惱 調(diào)控好自己的心理沖動 促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 5 了解自我評價的重要性 能夠客觀地認識自我 積極接納自我 第三課珍愛生命1 怎樣理解人類生命離不開大自然的哺育 人類來自于大自然 是自然界生命中的一部分 我們每個人的衣 食 住 行等都離不開大自然 人類生命離不開大自然的哺育 2 人應怎樣與其他生命和諧相處 1 地球上的生命豐富多彩 生命是頑強的 也是脆弱的 如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里 就需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命 特別是珍稀野生動植物 因為它們是與我們同住地球家園的朋友 考點解析 2 每種生命都有其存在的意義與價值 在地球的生物鏈中 各種生命共生共存 息息相關 我們要尊重生命 關愛生命 如果隨意踐踏地球上的生命 就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境 最終受傷害的還是人類自己 3 人類只有一個地球 尊重地球 就是尊重生命 拯救地球 就是拯救人類自身 3 怎樣理解人的生命的獨特性 每個人都是獨一無二的 有自己獨特的風格和特點 人的生命獨特性突出表現(xiàn)在 與其他動物 植物 微生物等生命相比 人類的生命最具有智慧 人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在 每個人的個性品質(zhì) 人生道路 實現(xiàn)人生價值的方式和途徑都是與眾不同的 生命的獨特性要求我們 每個人要根據(jù)自己的個性 發(fā)揮自己的優(yōu)勢 選擇一條適合自己的 獨特閃光的成才之路 展示自己的風采 為社會貢獻自己的智慧和才能 4 青少年怎樣珍愛自己的生命 追求生命的價值 1 肯定生命 尊重生命 人的生命只有一次 每個人的生命都是有價值的 我們要肯定生命 尊重生命 我們在肯定 尊重自己生命的同時 也應同樣善待他人的生命 每個人對國家 社會和他人都有價值 當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂 為他人減輕痛苦 為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時 就更能體會自己生命的價值 2 永不放棄生的希望 無論何時何地 無論遇到多大挫折 都不要輕易放棄生的希望 當自己的生命受到威脅時不輕言放棄 不喪失生的希望 當他人生命遭遇困境需要幫助時 盡自己所能伸出援助之手 3 提升生命價值 生命的意義不在于長短 而在于對社會的貢獻 5 怎樣創(chuàng)造 實現(xiàn)自己的人生價值 怎樣追求有意義的人生 1 追求積極向上的人生目標 樹立積極向上的人生目標 并為之而奮斗 將使我們的人生更有意義 更有價值 2 保持積極樂觀的人生態(tài)度 當我們以積極樂觀的人生態(tài)度來面對人生的種種境遇 困難與挫折就能轉(zhuǎn)化為成長的機會 就能創(chuàng)造出美麗的人生 3 從日常生活的點滴做起 對于中學生來說 就是應該認真學習 珍惜生命的分分秒秒 認真對待今天的每一堂課 每一次作業(yè) 每一次鍛煉 每一次活動 要腳踏實地 從現(xiàn)在做起 從一點一滴的小事做起 多做對他人 對集體 對社會有益的事 通過實際行動來創(chuàng)造生命的價值 在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生的價值 1 2014廣東 2014年1月14日 浙江溫嶺發(fā)生一起火災 消防車開著警報 但路上大小車輛不斷加塞占道 耽誤了滅火救人的寶貴時間 最終導致16人死亡 事后 人們發(fā)出了 為生命讓路 的吶喊 為生命讓路 體現(xiàn)了 A 人類的生命最具智慧B 肯定 尊重和珍愛生命 C 生命的意義不在長短D 每種生命都具有獨特性 經(jīng)典戰(zhàn)例 B 2 2014廣州 南方醫(yī)院一名晚期肝癌患者 在生命的最后時刻 決定捐贈角膜和遺體 并舉辦了一個 生前親友見面會 令人不勝感慨 他的生命觀是 A 蔑視生命 視生命為身外之物B 珍愛生命 延伸生命的價值 C 肯定生命 永不放棄生的希望D 尊重生命 利用生命謀聲譽 B 第四課 歡快的青春節(jié)拍1 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面 青春期是人一生中身體發(fā)育的關鍵期 在這一時期 身體的變化主要表現(xiàn)在三個方面 身體外形的變化 身體內(nèi)部器官的完善 性機能的成熟 2 怎樣正確認識青春期的身體變化 在青春期 我們的身體發(fā)育很快 會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象 如長痘痘 變聲等 這些都是正常的生理現(xiàn)象 我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍 有的快 有的慢 但我們要相信 是蓓蕾總會開出美麗的花 是果樹總會結出成熟的果 我們所需要的是時間和耐心 考點解析 3 青少年心理發(fā)展有哪些特點 青少年的心理發(fā)展有以下特點 智力逐步發(fā)展到高峰期 自我意識迅速發(fā)展 成人感 強烈 情緒和情感豐富而強烈 但不穩(wěn)定 具有兩極性 性發(fā)育加速 性意識萌動 4 真正的青春是什么 1 真正的青春不僅僅表示有秀麗的容顏 優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿 更意味著一種新的精神世界 2 青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化 青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài) 氣質(zhì) 想象力和情感中 是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺 3 青春是活力的象征 它蘊涵著智慧 勇敢和意志 有了這些 我們便有了克服怯懦的勇氣 有了冒險的魄力 青春將使我們對未來充滿新奇 使我們有勇氣去面對眼前的一切 使我們坦然地接納歡喜與憂愁 使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣 5 青春為什么是美好的 在青春期 我們會有很多苦惱 也許會一個人流淚 有時甚至悵然若失 但青春更多的是夢想 是激情 是幸福 是美好 因為擁有青春 我們每一天都站在新的起跑線上 迎接新的挑戰(zhàn) 因為擁有青春 我們可以盡情放飛自己的夢想 并努力追尋 因為擁有青春 我們不怕失敗 相信一切可以從頭再來 這些幸福需要我們仔細體味 正因為青春是美好的 所以需要我們更加珍惜 開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生 讓我們帶著這些美好的祝福 開始青春之旅 6 自覺調(diào)控心理沖動有什么重要性 青春期心理充滿著矛盾 這些內(nèi)心矛盾 是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象 這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶 但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力 當然 如果處理不好這些矛盾 它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力 因此 通過各種方式 借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾和沖動 是很重要的 7 怎樣調(diào)控心理沖動 當我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時候 除了可以向老師 家長 親友以及社會尋求幫助外 自己也要學會當自己的 心理醫(yī)生 例如 在情緒不好的時候 聽聽音樂或者打打球 轉(zhuǎn)移自己的不良情緒 在感到孤獨的時候 與同學聊聊天 給朋友寫寫信等 保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展 順利地度過青春期 1 2015廣東 詩人席慕蓉的 青春 寫道 青春是握在手里的細沙 不知不覺已然漏去 青春是天上的一顆流星 雖然美麗卻瞬間逝去 青春是幸福留下的陣陣香氣 想要珍惜它已離去 這詩句告訴青少年 A 青春是美好的 要盡情享樂 不要留下遺憾B 青春是短暫的 我們很難挽留住它 C 青春是喜悅的 不要因煩惱感到悲觀失望D 青春是短暫的 要珍惜青春 創(chuàng)造美好人生 經(jīng)典戰(zhàn)例 D 2 2014廣東 義務教育階段學校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示 學校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10 學生焦慮 孤獨等負面情緒和違規(guī)違紀等不良行為平均降低約6 這啟示我們 A 青春期的心理矛盾是不正常的心理現(xiàn)象D 青春期的心理矛盾有助于我們健康成長 C 學會克服青春期的煩惱 培養(yǎng)積極心理D 我們要正確看待青春期正常的身體變化 C 第五課 自我新期待1 正確的自我評價的重要性 人是不斷變化發(fā)展的 我們需要不斷更新 不斷完善對自己的認識 才能使自己變得更好和更完美 2 青少年應該怎樣正確認識自己 正確認識自己 就要做到用全面的 發(fā)展的眼光看待自己 考點解析 全面認識自己 既要認識自己的外在形象 如外貌 衣著 舉止 風度 談吐等 又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì) 如學識 心理 道德 能力等 一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一 內(nèi)在美對外在美起促進作用 金無足赤 人無完人 每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足 全面認識自己 既要看到自己的優(yōu)點 也要看到自己的缺點 日新又新我常新 每個人都是變化發(fā)展的 自身的優(yōu)點 缺點也不是一成不變的 我們要用發(fā)展的眼光看待自己 通過不斷改正缺點來完善自己 3 青少年需要通過哪些途徑正確認識自己 1 我們可以通過自我觀察認識自己 最了解的人是自己 要認識自己就一定要做個有心人 反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn) 總結自己是一個怎樣的人 2 通過他人了解自己 一般來說 當局者迷 旁觀者清 要重視他人的態(tài)度與評價 冷靜地分析 3 通過集體了解自己 經(jīng)常自我檢查 努力保持和發(fā)揮自身優(yōu)勢 改進不足 才能不斷更新和完善自我 以更新的自己面對新的一天 4 什么是人的潛能 潛能是人本身所具備的 但尚未被發(fā)現(xiàn)和開發(fā)的能力 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦 蘊藏豐富 價值連城 人的潛能是多方面的 研究證明 每個人至少有七個方面的智能 語言智能 音樂智能 數(shù)理邏輯智能 空間智能 身體運動智能 人際交往智能和自我認識智能 5 發(fā)現(xiàn)自己的潛能有什么重要意義 發(fā)現(xiàn)自己的潛能 是取得成功的重要條件 6 怎樣發(fā)掘自己的潛能 1 經(jīng)常給予自己積極的暗示 有利于提高自己的信心和勇氣 能幫助我們發(fā)掘潛能 2 在心中想象出一個比自己更好的 自我 形象 能夠激勵自己的斗志 有利于釋放自己的潛能 3 只有在實踐中才能激發(fā)潛能 要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣 從小事做起 7 怎樣塑造自己的理想形象 1 要善于尋找榜樣 尋找那些具有高超的專業(yè)技能 高昂的工作熱情和高尚的人格的人作為自己學習的榜樣 2 要善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點 不斷完善自我 8 怎樣確定個人的成長目標 每個人都是社會的一員 社會是個人成長的沃土 我們要了解自己的個性特點與潛能 了解社會對各種職業(yè)的角色期待 從社會需要與自身的實際出發(fā) 確立個人的成長目標 為自己制訂一個詳細的初中生活規(guī)劃 從現(xiàn)在做起 向著自己的理想前進 9 怎樣實現(xiàn)自己的目標 青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng) 美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣 讓我們自省 自律 養(yǎng)成良好的行為習慣 為實現(xiàn)自己的奮斗目標努力吧 1 2015廣東 某中學八年級 1 班的學生開展了主題為 悅納自我 的體驗式活動 通過 發(fā)現(xiàn)珍寶 和 優(yōu)點轟炸 等環(huán)節(jié)來激勵內(nèi)心的積極自我評價 這個活動 A 能夠幫助學生消除自卑的心理B 能夠徹底解決學生的心理問題 C 有利于學生正確認識和評價自己D 是通過他人的評價來認識自己 經(jīng)典戰(zhàn)例 C 2 2014廣東 下圖漫畫 小花狗照哈哈鏡 告訴我們 A 自信與自卑是兩種不同的心理品質(zhì)B 一個人應是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一 C 要客觀地認識自我 積極接納自我D 要通過不斷改正缺點來完善自我 C