《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課背影課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課背影課件 魯教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第8 8課課 背影背影 朱自清朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)習(xí)本文抓住人物在特定環(huán)境下的特征，進(jìn)行細(xì)致描學(xué)習(xí)本文抓住人物在特定環(huán)境下的特征，進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的特點(diǎn)。寫(xiě)的特點(diǎn)。2.2.理解一些語(yǔ)句的含義，體會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。理解一些語(yǔ)句的含義，體會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。3.3.領(lǐng)會(huì)文中的父子之情，學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)文中的父子之情，學(xué)會(huì)“關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)他人”。 課文欣賞課文欣賞 感知內(nèi)容感知內(nèi)容差差 （ ） 使使 狼藉狼藉 （ ） 簌簌簌簌 （ ） 蹣跚蹣跚 （ ）頹頹 （ ） 唐唐 拭拭 （ ） 擦擦舉箸舉箸 （ ） 躊躇躊躇 （ ）喪（喪（ ）事）事 得（得（ ）行小費(fèi)）行小費(fèi)chichi j j s ss s
2、pn shnpn shntutu sh shzhzhchu chchu chsnsndidi字音字形字音字形初讀感知，識(shí)初讀感知，識(shí)“背影背影” 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考文中幾次提到了背影，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考文中幾次提到了背影，又各是在怎樣的情形下提到的？又各是在怎樣的情形下提到的？ 文章層次結(jié)構(gòu)（全篇）文章層次結(jié)構(gòu)（全篇）一、開(kāi)篇點(diǎn)題：一、開(kāi)篇點(diǎn)題：“最不能忘記的是最不能忘記的是他的背影他的背影”。（1 1自然段）自然段）二、回憶往事，追二、回憶往事，追述送別情景，表現(xiàn)述送別情景，表現(xiàn)父親愛(ài)子之情。父親愛(ài)子之情。（2626自然段）自然段）三、照應(yīng)開(kāi)頭三、照應(yīng)開(kāi)頭別后思念。別后思念。
3、（7 7自然段）自然段）背背 影影想想看看別別思思思念思念父親父親望父望父買(mǎi)橘買(mǎi)橘父子父子分別分別別后別后懷念懷念倒倒 敘敘 初讀感知，識(shí)初讀感知，識(shí)“背影背影” 蹣跚蹣跚 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 遠(yuǎn)去遠(yuǎn)去 難忘難忘 精讀美文，析精讀美文，析“背影背影” 請(qǐng)揣摩一下作者的內(nèi)心世界，將句子請(qǐng)揣摩一下作者的內(nèi)心世界，將句子“我看到了一個(gè)我看到了一個(gè)_的背影的背影”補(bǔ)充完整，并說(shuō)明理由。補(bǔ)充完整，并說(shuō)明理由。決定親送決定親送 過(guò)江過(guò)江 進(jìn)站進(jìn)站 買(mǎi)票買(mǎi)票 講價(jià)講價(jià) 登車(chē)登車(chē) 揀座揀座 買(mǎi)橘買(mǎi)橘 話別話別研讀經(jīng)典，品研讀經(jīng)典，品“背影背影” 送行是文中記敘最詳盡的部分，請(qǐng)概括這部分送行是文中記敘最詳盡的部分，請(qǐng)概括
4、這部分記敘的內(nèi)容。記敘的內(nèi)容。文中對(duì)背影的描寫(xiě)有四次，作者著重寫(xiě)且給你留文中對(duì)背影的描寫(xiě)有四次，作者著重寫(xiě)且給你留下深刻印象的是在什么時(shí)候、什么地方看見(jiàn)的背影？下深刻印象的是在什么時(shí)候、什么地方看見(jiàn)的背影？ 在車(chē)站看見(jiàn)父親爬月臺(tái)買(mǎi)橘子時(shí)的背影。在車(chē)站看見(jiàn)父親爬月臺(tái)買(mǎi)橘子時(shí)的背影。、父親的穿戴：、父親的穿戴：、走路的姿勢(shì)：、走路的姿勢(shì)：、爬月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作：、爬月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作： 黑、深青黑、深青 （家境不好，心情憂傷）（家境不好，心情憂傷）蹣跚蹣跚（年齡大，腿腳不便）（年齡大，腿腳不便）探、攀、縮、傾探、攀、縮、傾（行動(dòng)不便，艱難）（行動(dòng)不便，艱難） 讀父親過(guò)鐵道的部分，哪些地方令你感動(dòng)？讀父親過(guò)鐵道
5、的部分，哪些地方令你感動(dòng)？請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含的意思。它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。我走了，到那邊來(lái)信！我走了，到那邊來(lái)信！進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思）（這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思）關(guān)懷，惟恐有閃失關(guān)懷，惟恐有閃失關(guān)懷，無(wú)微不至關(guān)懷，無(wú)微不至惦念兒子旅途平安惦念兒子旅途平安要兒子小心照看好行李要兒子小心照看好行李送行時(shí)的背影送行時(shí)的背影（6 6）送行前細(xì)
6、心關(guān)照送行前細(xì)心關(guān)照（4-54-5）分別時(shí)慘淡的家境分別時(shí)慘淡的家境（2-32-3）感情在逐漸往上升華感情在逐漸往上升華回讀課文回讀課文 悟情感悟情感 從文中找到能體現(xiàn)作者情感態(tài)度的語(yǔ)句，并進(jìn)從文中找到能體現(xiàn)作者情感態(tài)度的語(yǔ)句，并進(jìn)行適當(dāng)分析。行適當(dāng)分析。 不能忘記的是他的背影（惦念父親）不能忘記的是他的背影（惦念父親） 暗笑他的迂暗笑他的迂現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了（反語(yǔ)）現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了（反語(yǔ)） 我的淚很快地流下來(lái)了（感動(dòng)的淚）我的淚很快地流下來(lái)了（感動(dòng)的淚）我的眼淚又來(lái)了（惜別的淚）我的眼淚又來(lái)了（惜別的淚）晶瑩的淚光中看到了他的背影（思念的淚）晶瑩的淚光中看到了他的背影（思念的淚）背影背影朱自清朱自清板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課背影課件 魯教版
