（泰安專版）2019年中考語文 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 七上 古詩詞課件.ppt

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第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石 七年級上冊 古詩詞 說明 畫 的句子為近十年考查過的句子 畫 的句子為重點句子 第1首觀滄海 東漢 曹操東臨碣石 以觀滄海 觀 字統(tǒng)領(lǐng)全篇 體現(xiàn)了全詩意境開闊 氣勢雄渾的特點 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 實寫俯瞰滄海神奇壯觀的景象 描寫時先總后分 由近及遠 一靜一動 形象地刻畫了大海的壯闊 為下文展開想象埋下了伏筆 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 虛景描寫 借豐富的想象 大膽的夸張 表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣勢 同時將眼前海上的景色和詩人渴望建功立業(yè)的雄心壯志融合在一起 表現(xiàn)出詩人統(tǒng)一中原的雄心壯志 開闊的胸襟和豪邁的氣概 近十年未考 本詩主旨 本詩借景抒情 詩人通過洗練的筆法 神奇的想象 虛實結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月 包蘊萬千的壯麗景象 表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟 抒發(fā)了詩人建功立業(yè)統(tǒng)一中原的遠大抱負 即時過關(guān) 對全詩內(nèi)容分析有誤的一項是 C A 開頭兩句寫登臨的地點 碣石山 和目的 觀滄海 觀滄海 為全詩的詩眼 觀 字統(tǒng)領(lǐng)全篇 B 水何澹澹 到 洪波涌起 這幾句 通過描寫海水和山島相映襯的形象 顯示出大海的遼闊和宏偉氣象 C 日月之行 到 若出其里 這幾句 寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象 來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負 D 最后兩句是合樂時加的 是樂曲的終止句 一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系 第2首次北固山下 唐 王灣客路青山外 行舟綠水前 對偶點題 先寫 客路 而后寫 行舟 神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 通過對偶修辭 寫船上所見景色 潮平 兩岸才顯得寬闊 風(fēng)正 帆才有懸空的態(tài)勢 正 和 懸 的對應(yīng) 寫出了江風(fēng)的和緩與船的平穩(wěn) 海日生殘夜 江春入舊年 哲理句 生 入 二字用擬人的修辭手法 賦予 日 和 春 以人的意志和情思 在殘夜將盡未盡之際 一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起 舊年還未過去 江面上春天已悄然而至 這兩句蘊含著舊事物中已孕育著新事物的哲理 揭示出新舊交替的變化規(guī)律 鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 運用了設(shè)問的修辭手法 詩人在自問自答中用 雁足傳書 的故事寄托思鄉(xiāng)之情 使全篇籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒 2011年考查理解型默寫 本詩主旨 詩人描寫了冬末春初時在北固山下停泊時所見到的青山綠水 潮平岸闊等壯麗之景 抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情 即時過關(guān) 1 關(guān)于這首詩的賞析 不恰當(dāng)?shù)囊豁検?D A 這首詩以對偶句開頭 既不同一般 又工整明麗 青山 綠水 給人眼明心亮的感覺 B 三 四兩句進一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里 平野開闊 大江直流 波平浪靜 顯得天地寬闊 更使人胸襟開朗 C 五 六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗 江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬 不僅意象美妙 還蘊含一種生活哲理 突顯了新生事物的強大生命力 D 最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人作客他鄉(xiāng)的深深愁緒 可知前面六句所寫明麗的江南景色 都是為最后一聯(lián)作反襯的 即時過關(guān) 2 對這首詩的理解 不恰當(dāng)?shù)囊豁検?D A 次北固山下 的 次 是 停泊 的意思 北固山在鎮(zhèn)江北邊 三面臨江 B 客路 即 旅途 第一句指明了作者要去的路途 第二句交代了乘舟而來的情況 C 潮平 指潮水上漲 水與岸平 風(fēng)正 指風(fēng)向既順 風(fēng)力又不猛 D 歸雁洛陽邊 意即我想學(xué)北歸的大雁 回到故鄉(xiāng)洛陽 第3首錢塘湖春行 唐 白居易孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 第一句點明地點 第二句寫遠景 勾勒出西湖早春的輪廓 初平 寫春水初生 略與堤平 云腳低 寫白云低垂 與湖水相連 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 此句用 爭 和 啄 兩個動詞 描繪了一幅 早鶯爭向暖樹 新燕啄泥銜草 的動態(tài)場景 生動地展示了初春的勃勃生機 幾處 二字勾畫出早鶯此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài) 誰家 二字似問非問 生動俏皮 使詩歌更富情韻 也彰顯了詩人對早春錢塘湖的喜愛之情 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 亂花 淺草 寫出了花的繁多 草的柔嫩 突出了春的嫵媚動人 漸欲 才能 描繪了春的發(fā)展變化 突出了春的勃勃生機 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 直抒胸臆 抒發(fā)了詩人對錢塘湖春天美景的喜愛之情 行不足 是因為看不足 說明詩人流連忘返 完全陶醉在這美好的湖光山色之中了 本詩主旨 這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征 把早春西湖明媚的春光描繪得生機盎然 抒發(fā)了詩人對西湖早春盛景的無比喜愛之情 2015年五題考查古詩詞鑒賞 即時過關(guān) 1 對頷聯(lián)內(nèi)容的賞析錯誤的一項是 D A 具有畫面感 構(gòu)圖的背景是 暖樹 和 春泥 主體是 早鶯 和 新燕 B 具有動態(tài)感 一個 爭 字 一個 啄 字 把飛鳥的靈動與歡快生動形象地表現(xiàn)了出來 C 給人豐富的想象空間 幾處 誰家 妙在說不清 讓讀者放飛想象 D 給人豐富的生活知識 拓展了讀者的視野 讓讀者了解了 早鶯 和 新燕 的生活習(xí)性 2 對尾聯(lián)中 最愛 一詞的作用分析正確的一項是 A A 直抒胸臆 表達了詩人錢塘湖春行的喜悅之情 B 畫龍點睛 突出了詩人喜愛錢塘湖的原因 C 巧用白描 突出了錢塘湖畔綠色醉人的景象 D 刻意渲染 表達了詩人對錢塘湖美景的依戀之情 3 對這首詩理解錯誤的一項是 C A 這首詩的興趣不在于集中介紹某一景物 而是從總體著眼 描繪湖上的春意 B 漸欲 才能 兩個詞語 動態(tài)地表達著 亂花 和 淺草 的勃勃生機 C 這首詩觀察點不在某一處 而是邊行走 邊觀察 多角度描寫錢塘湖春景 D 這首詩處處緊扣季節(jié)特征 把春天的錢塘湖描繪得生機盎然 十分迷人 4 與本詩感情基調(diào)最為相近的一項是 B A 零落成泥碾作塵 只有香如故 陸游 卜算子 詠梅 B 池上碧苔三四點 葉底黃鸝一兩聲 日長飛絮輕 晏殊 破陣子 C 曲徑通幽處 禪房花木深 常建 題破山寺后禪院 D 莫道不消魂 簾卷西風(fēng) 人比黃花瘦 李清照 醉花陰 第4首天凈沙 秋思 元 馬致遠枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽西下 斷腸人在天涯 枯藤 老樹 給人以凄涼的感覺 昏 點出時間已是傍晚 小橋流水人家 讓人感到幽雅閑致 前兩句12個字勾畫出一幅深秋僻靜的村野圖景 古道西風(fēng)瘦馬 詩人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟 蒼涼 凄苦的圖畫 為僻靜的村野圖又增加了一層荒涼之感 夕陽西下 點明了游子思鄉(xiāng)的時間 渲染了悲涼的氣氛 為 斷腸人 的出場作鋪墊 斷腸 二字為全曲之 眼 抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng) 倦于漂泊的凄苦愁楚之情 近十年未考 本詩主旨 這首小令前四句純用白描手法 用十種景物 四個鏡頭勾勒出一幅清冷凄絕的秋郊夕照圖 抒發(fā)了一個異地飄零的游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情 即時過關(guān) 2016 曲靖中考 閱讀 天凈沙 秋思 回答問題 1 對這首曲賞析有誤的一項是 C A 這是一首元曲 天凈沙 是曲牌名 與內(nèi)容沒有直接關(guān)系 B 夕陽西下 點名了特定時間 與首句的 昏 相呼應(yīng) C 小橋流水人家 呈現(xiàn)一派清雅 安適的景象 并不能成為使 斷腸人 心碎腸斷的觸發(fā)物 D 這首曲運用了景物烘托的寫法 將抒情主人公置于特定的畫面中 使主觀意緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一 2 請用生動的語言描述 古道西風(fēng)瘦馬 所展現(xiàn)的畫面 在蕭瑟的秋風(fēng)中 在寂寞的古道上 飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬 在沉沉的暮色中踽踽獨行 第5首龜雖壽 東漢 曹操神龜雖壽 猶有竟時 騰蛇乘霧 終為土灰 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 盈縮之期 不但在天 養(yǎng)怡之福 可得永年 幸甚至哉 歌以詠志 這四句以神龜和螣蛇為喻 說明世上一切事物有生必有死 有盛必有衰的客觀規(guī)律 烈士 指有遠大抱負的人 此四句寫曹操雖年老卻壯志猶存 表現(xiàn)了曹操對建功立業(yè)信心百倍的豪情壯志 表明賦詩明志之意 近六年未考 本詩主旨這是一首極富哲理意味的詠懷詩 全詩樸實無華 格調(diào)高遠 慷慨激越 顯示出詩人自強不息的進取精神和熱愛生活的樂觀精神