《高中語(yǔ)文 第2課 相信未來(lái)課件 蘇教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第2課 相信未來(lái)課件 蘇教版必修1（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、今天，我要與往日不同。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，時(shí)間是我擁有的最珍貴的商品。我要對(duì)即將到來(lái)的24小時(shí)充滿感激和珍惜，即使是稍縱即逝的一分鐘，也盡可能不讓諸如自私、焦慮、厭倦、懶惰這些有害的病菌侵染。今天，我要與往日不同。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，眼前的今天，其實(shí)只有一個(gè)。當(dāng)明天來(lái)臨，今天就將永遠(yuǎn)離去。因此，我要用孩子般的快樂(lè)和巨人般的勇氣把握今天，要像對(duì)待我人生中的最后一日一樣對(duì)待眼前的今天。今天，我要與往日不同。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，跌倒不可怕，重要的是要爬起來(lái)。我決不讓過(guò)去的錯(cuò)誤來(lái)糾纏我，即使我的人生充滿了錯(cuò)誤留下的疤痕；決不讓過(guò)去的失敗來(lái)壓抑我，即使我的人生處處可見失敗的影子。2.為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
2、論語(yǔ)3.吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。論語(yǔ)4.溫故而知新，可以為師矣。論語(yǔ)2001年4月28日與已故詩(shī)人海子共同獲得第三屆人民文學(xué)獎(jiǎng)詩(shī)歌獎(jiǎng)。食指20歲時(shí)寫的名作相信未來(lái)、海洋三部曲、這是四點(diǎn)零八分的北京等以手抄本的形式在社會(huì)上廣為流傳。上面仍會(huì)刻著：熱愛生命。我下決心：用痛苦來(lái)做砝碼，我有信心：以人生作為天平，我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值，要后代以我為榜樣：熱愛生命。的確，我十分珍惜屬于我的那條彎彎曲曲的荒草野徑，正是通過(guò)這條曲折的小路，我才認(rèn)識(shí)到如此艱辛的人生。我流浪兒般地赤著雙腳走來(lái)，深感到途程上頑石棱角的堅(jiān)硬，再加上那一叢叢攔路的荊
3、棘，使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似的光著脊背走去，深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷，和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，這使我百倍地珍惜每一絲溫情。但我有著向命運(yùn)挑戰(zhàn)的個(gè)性，雖是屢經(jīng)挫敗，我決不輕從。我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來(lái)，熱愛生命段落段落意象意象表現(xiàn)內(nèi)容表現(xiàn)內(nèi)容思想思想特點(diǎn)特點(diǎn)第第一一節(jié)節(jié)蜘蛛網(wǎng)查封爐臺(tái)蜘蛛網(wǎng)查封爐臺(tái)陳舊貧窮陳舊貧窮生活上貧生活上貧困但保持困但保持樂(lè)觀樂(lè)觀多帶有痛多帶有痛苦與感傷苦與感傷色彩。這色彩。這些意象，些意象，充分構(gòu)筑充分構(gòu)筑了全詩(shī)沉了全詩(shī)沉郁悲慨、郁悲慨、深沉豐沛深沉豐沛的思想感的思想感情內(nèi)涵情內(nèi)涵余煙嘆息悲哀余煙嘆息悲哀生活貧困生活貧困鋪平失望的灰燼鋪平
4、失望的灰燼拋棄失望拋棄失望用美麗的雪花寫用美麗的雪花寫純潔美好純潔美好第第二二節(jié)節(jié)紫葡萄化為露水紫葡萄化為露水青春逝去青春逝去心理上失心理上失落但一往落但一往情深情深鮮花在別人情懷鮮花在別人情懷情感失落情感失落用凝露的枯藤寫用凝露的枯藤寫直面絕望直面絕望在凄涼的大地上寫在凄涼的大地上寫自信執(zhí)著自信執(zhí)著段落段落意象意象表現(xiàn)內(nèi)容表現(xiàn)內(nèi)容思想思想特點(diǎn)特點(diǎn)第第三三節(jié)節(jié)手指手指涌向天邊涌向天邊的排浪的排浪氣魄恢宏氣魄恢宏目標(biāo)上用目標(biāo)上用盡全力執(zhí)盡全力執(zhí)著追求著追求多帶有痛苦多帶有痛苦與感傷色與感傷色彩。這些意彩。這些意象，充分構(gòu)象，充分構(gòu)筑了全詩(shī)沉筑了全詩(shī)沉郁悲慨、深郁悲慨、深沉豐沛的思沉豐沛的思想感情
5、內(nèi)涵想感情內(nèi)涵手掌手掌托住太陽(yáng)托住太陽(yáng)的大海的大海志向遠(yuǎn)大志向遠(yuǎn)大曙光曙光溫暖漂亮溫暖漂亮的筆桿的筆桿追求光明追求光明孩子的筆體孩子的筆體憧憬美好憧憬美好又如第四小節(jié)中的“睫毛”“瞳孔”，喻指未來(lái)的人有一雙明辨是非的慧眼，能夠不為假相所惑，能夠看到歷史真相，生活真情。又如“腐爛的皮肉”表面喻指我們的軀體生命，實(shí)則指我們腐朽保守不切時(shí)宜的思想。再如第六小節(jié)中的“我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨”中“脊骨”實(shí)則指獨(dú)立不依的思想,特立獨(dú)行的人格。韋莊有臺(tái)城一詩(shī)：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤?！贝嗽?shī)詩(shī)意含蓄，流傳很廣。而本篇這首詩(shī)堪為其注腳?！坝袊?guó)有家皆是夢(mèng)，為龍為虎亦成空
6、”一聯(lián)，尤為出色。韋莊最后入蜀給王建當(dāng)了掌書記，王建稱前蜀皇帝時(shí)，曾任命他為宰相。雖然沒(méi)有做多久韋莊就去世了，但在那個(gè)亂世之中，人人都難以保全首領(lǐng)的環(huán)境下，也算不錯(cuò)了。學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。 我們學(xué)著對(duì)待誤解。學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。 我們學(xué)著對(duì)待流言。學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，“猝然臨死而不驚，無(wú)故加之而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。 我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。 走向遠(yuǎn)方，從少年到青年， 從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)。
高中語(yǔ)文 第2課 相信未來(lái)課件 蘇教版必修1
