海南省華僑中學高中語文《直面挫折 學習描寫》之《讓人物在細節(jié)描寫中鮮活》課件 新人教版必修2

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1、讓人物在讓人物在細節(jié)細節(jié)描寫中鮮活描寫中鮮活 我偏愛生活的細節(jié)。我覺得人類發(fā)展了這我偏愛生活的細節(jié)。我覺得人類發(fā)展了這么多年,大的故事怎么也逃不出興衰存亡,生么多年,大的故事怎么也逃不出興衰存亡,生老病死,只有細節(jié)是嶄新的,不同的時空,不老病死,只有細節(jié)是嶄新的,不同的時空,不同的人群,擁有絕對不同的細節(jié)。同的人群,擁有絕對不同的細節(jié)。著名女作家池莉著名女作家池莉讓人物在讓人物在細節(jié)細節(jié)描寫中鮮活描寫中鮮活猜一猜猜一猜他是誰?他是誰? (1)他在大街上走著。)他在大街上走著。 (2)身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走著。在大街上走著。(3)身穿黑衣服、)身穿黑衣服、戴著墨鏡戴著

2、墨鏡的他慢慢地在大街上走著,的他慢慢地在大街上走著,不時地左右觀看不時地左右觀看。 (4)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,賊眉鼠眼地向四周張望賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終,目光始終瞄著瞄著行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。 (5)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終瞄著行人的口袋和背包。賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫,立刻又恢復了常態(tài)。突然一陣警笛聲使他身子一顫,立刻又恢復了常態(tài)。他是誰?他是誰?猜一猜

3、猜一猜想一想,第二段和第一段相比較在哪想一想,第二段和第一段相比較在哪些方面增加了細節(jié)的描繪?些方面增加了細節(jié)的描繪? 從從 處入手處入手 關注細節(jié)關注細節(jié) 從從 處入手處入手 細致觀察細致觀察 從從 處入手處入手 精選典型精選典型小小細細精精 細節(jié)描寫 常用的簡單心理描寫方法有兩種:常用的簡單心理描寫方法有兩種: (1)內(nèi)心獨白:)內(nèi)心獨白: (2)幻覺描寫:)幻覺描寫:請?zhí)钌蠝蚀_的動詞或修飾語。請?zhí)钌蠝蚀_的動詞或修飾語。 運用細節(jié)描寫將該句子進行擴充:運用細節(jié)描寫將該句子進行擴充: 昨天測驗英語,我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o,昨天測驗英語,我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?,由于老師看得緊,都沒有成功,最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了,我覺得很不好意思。都沒有成功,最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了,我覺得很不好意思。 - 抓住特征繪肖像抓住特征繪肖像步步追問法步步追問法 吻合身份繪心理吻合身份繪心理心理聯(lián)想法心理聯(lián)想法 錘煉動詞繪造型錘煉動詞繪造型細化動作法細化動作法 烘托渲染繪環(huán)境烘托渲染繪環(huán)境善用修辭法善用修辭法讓人物在讓人物在細節(jié)細節(jié)描寫中鮮活描寫中鮮活

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