《點點聚會》教案.doc
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二年級上冊第十一課《點點聚會》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、能認(rèn)識了解物體基本的外形特征,運用繪畫形式進行創(chuàng)造表現(xiàn);能做到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。 2、能根據(jù)特定的情境推理思考,在繪畫中自如地表達自己的想象,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。 3、能增強熱愛生活的情感和對美好事物的向往。 學(xué)情分析:二年級學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和對一些點的基本知識的認(rèn)識和技能,但在繪畫中,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。 教學(xué)重、難點:將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面,在繪畫中自如地表達自己的想象。 教學(xué)過程 : 一、情境導(dǎo)入 1、設(shè)置情境、講述《黃雨傘》的故事 (雨傘點點快速播放) 師:同學(xué)們,我們今天要和一位新朋友去參加一場聚會,你們想去嗎? 生:想。 師:這位新朋友就是黃雨傘!黃雨傘出門了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,黃雨傘就像一個漂亮的黃點點,走著走著啊,它碰到了藍雨傘,一黃一藍兩個小點點結(jié)伴走在上學(xué)的路上,接著它們在第一個路口碰到了紅雨傘,在橋上遇到了綠雨傘,于是黃、藍、紅、綠這四個點點商量著開一場點點聚會。同學(xué)們,你們想知道接下來發(fā)生了什么事嗎? 生:想 師:點點聚會的消息一傳開啊,越來越多的點點加入到黃雨傘它們的隊伍來了,它們走過噴泉、走過階梯、一起過馬路??矗絹碓蕉嗟狞c點加入到這個聚會啦,彩色的點點聚在一起可真好看呀!它們穿過林蔭大道,最后來到了我們金峰小學(xué)的校門口啦!同學(xué)們,你們要一起加入這個聚會嗎? 生:想 師小結(jié):最初我們只看到了一把黃雨傘,慢慢地,越來越多的各種顏色雨傘加入到這個聚會以后,我們大家一起瞇著眼睛來看看,是不是就有很多的彩色點點了呀。今天喻老師就帶大家一起走進點點的世界,一起學(xué)習(xí)《點點聚會》(課件出示課題:點點聚會,并板書) 二、點點樂園:認(rèn)識點尋找生活中的點 師:傘點說,我們一個事物去參加點點聚會沒意思,想邀請更多的點點來參加大聚會,同學(xué)們你們幫我想想看還可以邀請誰來參加這次聚會呢?為什么? 生:蝌蚪……(在這個過程中融入:點點不局限于圓點點,還可以是其它的形狀) 師:你們可真是太棒了!這些物體都很適合用點狀來表現(xiàn)。老師也收集了一些,我們一起來看看,好吃的蘋果、小山羊、熱氣球等。它們要想?yún)⒓狱c點聚會一個人去可不行,還得邀上更多的同伴是嗎?瞧!它們來了!(疏密圖片對比發(fā)現(xiàn),疏密點點多會擠在一起,會被擋住。) 小結(jié):所以說我們點點的數(shù)量一定要多,點狀?。ò鍟憾?,?。? 三、活動:我來排一排 師:傘點說:“同學(xué)們,你們邀請的點點我都很喜歡,但聚會上還有一個小活動,要是你能完成它,你就是聚會上的佼佼者了,你們想挑戰(zhàn)一下嗎? 生:想 師:同學(xué)們你們想把你們的小點點怎么排列組合呢? 老師手中有8棵小豆苗, 請我們今天在場的各位小園丁幫老師排列一下! 誰想上來擺一擺? 除了這種擺法,你還有什么好主意? 其它同學(xué)把你的想法,畫在紙上。比一比看誰想出來的擺法最多。(學(xué)生排列后,老師進行排列,使疏密和重疊的特征更加明顯。) 四、欣賞作品 1、欣賞大師作品 師:點點給我們的生活增添了許多的樂趣,大畫家們特別偏愛這些有趣的點點,他們把這些點點聚會的場面畫下來了,我們一起來看看吧! 2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品 師:藝術(shù)源于生活,大自然給了我們很多的靈感,細(xì)心地孩子們他們捕捉到了很多有趣的點點畫,我們一起來欣賞一下。 5、 學(xué)生練習(xí) 教師明確繪畫要求,學(xué)生進行繪畫練習(xí)。 課后記: 1、 魚兒游游的視頻可以放到前面的環(huán)節(jié),放在后面沒起到好的效果。 2、 小豆苗排列的最大效果沒發(fā)揮出來,學(xué)生排列后老師可以排一排,讓疏密重疊顯得更加明顯。 3、 黃雨傘點點的圖片快速播放,更加有點點的效果。 4、 點點不僅局限于圓點點,要向?qū)W生說明這一點。 5、整堂課比較連貫,還算完整。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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