《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)反思.doc

認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)時(shí)間是在一年級(jí)上學(xué)期認(rèn)識(shí)鐘表的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的，這節(jié)課的目標(biāo)是使學(xué)生能正確讀、寫時(shí)針和分針指在各數(shù)字上所表示的時(shí)刻，會(huì)5分5分的數(shù)，知道1時(shí)=60分，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。由于時(shí)間是一個(gè)很抽象的概念，學(xué)生難以理解，因此，教學(xué)時(shí)，我借助幾何畫板輔助教學(xué)，清晰、明了的看到時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)時(shí)間。一、課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。上課開始，以時(shí)鐘為謎底，猜謎語的形式引起孩子們的興趣，通過時(shí)鐘知道時(shí)間，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的興趣。2、復(fù)習(xí)舊知，環(huán)環(huán)緊扣，探索新知。鐘面上出示整時(shí)的時(shí)間，讓學(xué)生說說是幾時(shí)，怎么知道的，從而對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行了很好的了復(fù)習(xí)。再用幾何畫板認(rèn)識(shí)半時(shí)，從而把整時(shí)，半時(shí)砸瓷實(shí)了，為后面學(xué)習(xí)幾時(shí)幾分奠定基礎(chǔ)。緊接著，出示8:05,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)分針走1小格是1分鐘，走1大格是5分鐘，再用幾何畫板演示，清晰、明了的驗(yàn)證了結(jié)論。當(dāng)講解時(shí)和分的關(guān)系，走一圈是60分鐘，1小時(shí)60分時(shí)，用幾何畫板播放兩遍，讓學(xué)生仔細(xì)觀察分針和時(shí)針的變化。既加深了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。課中，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分針走一小格就是1分鐘，走1大格就是5分鐘，就請(qǐng)同學(xué)到前面指著說一說，動(dòng)手撥一撥。我就讓學(xué)生說時(shí)間，并讓學(xué)生上臺(tái)利用教具撥時(shí)間，或老師說時(shí)間學(xué)生撥鐘面。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.我講課的語速適當(dāng)，語言較簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生有思考的時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法。二、存在的問題。這節(jié)課雖然取得點(diǎn)滴收獲，但不足之處尤為明顯。1. 課堂上多次出現(xiàn)了齊讀齊答的現(xiàn)象，我的本意是想讓全班學(xué)生都說一說，但不免存在渾水摸魚的現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真思考。2.學(xué)生在對(duì)時(shí)間的讀作和寫作應(yīng)多加指導(dǎo)，我講的時(shí)候沒重點(diǎn)講解。3.成效反饋?zhàn)龅牟坏轿?，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該出示一至兩道重點(diǎn)題，關(guān)注每位學(xué)生是否真正會(huì)了，做到心中有數(shù)，而不是講完了就完了，只是大概知道學(xué)生的掌握情況，而不是十分準(zhǔn)確。4.將時(shí)間這節(jié)課，應(yīng)該多與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)是來源于生活的。5.當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)了，不應(yīng)該立刻就讓其他同學(xué)改正，應(yīng)該給予答錯(cuò)同學(xué)思考的時(shí)間，讓他再想想，能不能自己改正，從而真正的做到尊重每位學(xué)生?？傊?，本節(jié)課中，我充分利用幾何畫板和教具進(jìn)行教學(xué),直觀性較強(qiáng),讓學(xué)生通過觀察、操作、思考等活動(dòng)探究新知，學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性也很高。但這節(jié)課存在很多不足的地方，我需要多關(guān)注每位學(xué)生，多關(guān)注學(xué)困生，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。