《天津市佳中學七年級生物下冊 第二章《環(huán)境對生物的影響》課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《天津市佳中學七年級生物下冊 第二章《環(huán)境對生物的影響》課件 新人教版(19頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié)第二節(jié) 環(huán)境對生物的環(huán)境對生物的影響影響學習目標、非生物因素對生物的影響。、非生物因素對生物的影響。、生、生物因物因素對生物的影響。素對生物的影響。、學會控制實驗變量和設計對照實驗。、學會控制實驗變量和設計對照實驗。極地狐沙漠狐當你翻開花盆或石當你翻開花盆或石塊,鼠婦會跑得飛塊,鼠婦會跑得飛快。這是什么原快。這是什么原因?因?如果用實驗法探究這個問題,應按照怎樣如果用實驗法探究這個問題,應按照怎樣的步驟進行?請閱讀課本的步驟進行?請閱讀課本P14紅底字部分紅底字部分一、提出問題: ?二、作出假設: 。光會影響鼠婦的生活嗎按照探究的一般過程探究“光對鼠婦生活的影響”這個問題。你可以參考閱讀
2、課本P15。光會影響的鼠婦的生活三、制定計劃(設計實驗方案):閱讀P15紅底字部分,看看設計實驗需圍繞什么進行?怎么設計對照試驗?實驗方案1.1.制作一個實驗裝置,在制作一個實驗裝置,在裝置內(nèi)放一層濕潤的土壤。裝置內(nèi)放一層濕潤的土壤。2.2.將將 鼠婦放入實驗裝置中央鼠婦放入實驗裝置中央, , 2 2分鐘。分鐘。3.3.每分鐘統(tǒng)計每分鐘統(tǒng)計 和和 處各有多處各有多少只鼠婦,記錄下少只鼠婦,記錄下來。來。1010只只靜置靜置光亮光亮陰暗陰暗陰暗陰暗光亮光亮四、實施計劃四、實施計劃按計劃(實驗方案)做實驗。實驗過程中要仔細觀察,認真記錄。234567891011明亮明亮3413020010陰暗陰暗
3、76971081010910五、得出結(jié)論:五、得出結(jié)論: 。光會影響鼠婦的生活光會影響鼠婦的生活假如假如結(jié)果是怎樣,你應當下什么結(jié)論:結(jié)果是怎樣,你應當下什么結(jié)論:光不會影響鼠婦的生活。光不會影響鼠婦的生活。234567891011明亮明亮3454565354陰暗陰暗7656545756提出問題提出問題作出假設作出假設制定計劃制定計劃實施計劃實施計劃表達和交流表達和交流得出結(jié)論得出結(jié)論單一變量原則探探 究究 的的 一一 般般 過過 程程祝你們下節(jié)課 合作愉快, 實驗成功! 除了光照外,還有哪些因素能夠影響除了光照外,還有哪些因素能夠影響生物的生生物的生活?活?影響生物生活的非生物因素有:影響生
4、物生活的非生物因素有: 水、光、空氣、溫度等。水、光、空氣、溫度等。影響生物生活的生物因素影響生物生活的生物因素有什么?有什么? 考考你:考考你:如果竹如果竹子死了,熊貓會子死了,熊貓會怎么樣呢?怎么樣呢?熊貓不僅受熊貓不僅受非生非生物因素物因素的影響,的影響,還受還受生物因素生物因素的的影響。影響。竹竹子是影子是影響熊貓生活的生響熊貓生活的生物因素。物因素。捕食關(guān)系(吃與被吃)捕食關(guān)系(吃與被吃)獅子和斑馬是什么關(guān)系葵花在爭奪陽光,這說明葵花之間存在 關(guān)系。競爭牛背鷺和牛是什么關(guān)系?牛背鷺和牛是什么關(guān)系?合作關(guān)系合作關(guān)系環(huán)境因環(huán)境因素素非生物因素:光、水、溫度、空氣等。非生物因素:光、水、溫
5、度、空氣等。生物因素捕食關(guān)系捕食關(guān)系合作關(guān)系合作關(guān)系競爭關(guān)系競爭關(guān)系洗衣粉給我們的生活帶來了很大的方便,洗衣粉給我們的生活帶來了很大的方便,但它們對植物有害嗎?現(xiàn)有如下綠豆,但它們對植物有害嗎?現(xiàn)有如下綠豆,蒸餾水瓶,洗衣粉等材料用具,設計一蒸餾水瓶,洗衣粉等材料用具,設計一個實驗方案,驗證洗滌用品的危害。個實驗方案,驗證洗滌用品的危害。一、問題:一、問題:洗衣粉對種子萌發(fā)有影響嗎?洗衣粉對種子萌發(fā)有影響嗎?二、假設二、假設:洗衣粉對種子萌發(fā)有影響。洗衣粉對種子萌發(fā)有影響。思考題三、計劃三、計劃 1. 1. 取兩個相同的干凈的蒸餾水瓶,分成取兩個相同的干凈的蒸餾水瓶,分成2 2組。組。2. 2. 每組都放入每組都放入2020粒粒相同相同的的健壯健壯綠豆種子,綠豆種子,一組加入一組加入適量清水適量清水,一組加入,一組加入適量洗衣適量洗衣粉水粉水。( (為了使綠豆能固定生長,可先在為了使綠豆能固定生長,可先在瓶子里面放一紙巾瓶子里面放一紙巾) )。擰緊擰緊瓶蓋、貼上標瓶蓋、貼上標簽,放平,簽,放平,2 2組都放在組都放在合適的合適的環(huán)境中。環(huán)境中。3. 3. 觀察、記錄兩組綠豆的發(fā)芽情況。觀察、記錄兩組綠豆的發(fā)芽情況。