《蜘蛛開店》第二課時教案.doc

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20.蜘蛛開店 （第二課時） 執(zhí)教：朝暉學(xué)校 李玲 教學(xué)目標(biāo)： 1、流利、有感情朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，了解蜘蛛三次開店的過程，明白故事中蘊(yùn)含的道理。 3、根據(jù)示意圖復(fù)述故事；展開想象，續(xù)編故事。 教學(xué)重點：用自己的話復(fù)述故事，并續(xù)寫故事。 教學(xué)難點：懂得課文中蘊(yùn)含的道理，只有堅持不懈才可能成功，否則將一事無成。 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入。 1. 師出示蜘蛛圖，引入課題。 2. 出示課題，學(xué)生齊讀課題。 3、蜘蛛開店都遇到了哪些困難，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。 2、 細(xì)讀課文，重點突破。 1、出示蜘蛛.河馬.長頸鹿.蜈蚣，指名學(xué)生說一說他們之間的關(guān)系。 2、出示課文第一自然段，指名說一說“寂寞”“無聊”的意思。 指名交流（重點理解寂寞、無聊兩個詞） 3、學(xué)習(xí)第二至四自然段，說說蜘蛛開店的第一件商品是什么？為什么？ 指名說（口罩、因為織起來很簡單）（板書） 出示“顧客來了，是一只河馬，河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。” 提問：河馬有什么特點？（嘴巴大）出示河馬圖。 蜘蛛接到這份生意，感覺怎么樣？（口罩好難織啊，用了一整天的功夫） 指導(dǎo)朗讀，讀出蜘蛛工作的不容易。 6、學(xué)習(xí)第五至八自然段。 （1）、蜘蛛又重新開了一家商店，賣的第二件商品是什么？為什么？ （圍巾、因為織起來很簡單、長頸鹿）（板書） 出示“顧客來了，只見身子不見頭，蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。” 提問：長頸鹿有什么特點？你是從哪里看出來的？（課件出示長頸鹿的圖片） （2）這會給蜘蛛的工作帶來怎么樣的困難？ 出示“蜘蛛織啊織，足足織了一個星期，才織完那條長長的圍巾。” 指導(dǎo)朗讀，重讀：“織啊織、足足、一個星期、長長的?！弊x出蜘蛛工作的辛苦，生意的難做。 7、學(xué)習(xí)第九至十一段 （1）這一次蜘蛛又開了一家什么店？又遇到了誰呢？ （襪子店、蜈蚣） 出示“可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣?！? 是呀，42只腳，要什么時候才能織完呀，怪不得蜘蛛會害怕。 指導(dǎo)朗讀，讀出蜘蛛的害怕心理。 3、 總結(jié)全文。 4、 根據(jù)示意圖復(fù)述故事。 五、延伸拓展 接下來會發(fā)生什么事兒？展開想象，續(xù)編故事。 六、課后作業(yè) 1、朗讀課文。 2、把“蜘蛛開店”的故事講給爸爸媽媽聽。 板書設(shè)計： 賣口罩 河馬（圖） 一整天 賣圍巾 長頸鹿（圖） 一個星期 賣襪子 蜈蚣（圖） 跑回網(wǎng)上