《上海市中考物理 第18課時 電流 電路綜合復習課件 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《上海市中考物理 第18課時 電流 電路綜合復習課件 滬科版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第18課時課時電流電路電流電路第第18課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦1 1摩擦起電：一些物體被摩擦后，能夠摩擦起電：一些物體被摩擦后，能夠_輕小物體的輕小物體的現(xiàn)象，叫做摩擦起電現(xiàn)象?，F(xiàn)象，叫做摩擦起電現(xiàn)象。 說明說明 摩擦起電的實質：不同物質的原子核束縛電子的本領摩擦起電的實質：不同物質的原子核束縛電子的本領不同。兩個物體互相摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領不同。兩個物體互相摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上；失去電子的物體因弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上；失去電子的物體因缺少電子而帶缺少電子而帶_電，得到電子的物體因有了
2、多余電子而帶等量電，得到電子的物體因有了多余電子而帶等量的的_電。電?？键c考點1 1電荷電荷吸引吸引正正負負第第18課時課時 考點聚焦考點聚焦2 2兩種電荷兩種電荷兩種電荷兩種電荷正電荷正電荷_摩擦過的摩擦過的_棒帶的電荷棒帶的電荷負電荷負電荷_摩擦過的摩擦過的_棒帶的電荷棒帶的電荷電荷間的電荷間的相互作用相互作用同種電荷相互同種電荷相互_異種電荷相互異種電荷相互_驗電器驗電器構造構造金屬球、金屬桿、金屬箔金屬球、金屬桿、金屬箔作用作用檢驗物體檢驗物體_原理原理_ 說明說明 檢驗物體是否帶電，可以從兩方面入手：根據(jù)帶電體檢驗物體是否帶電，可以從兩方面入手：根據(jù)帶電體的性質，即能夠吸引輕小物體；
3、根據(jù)帶電體之間的相互作用規(guī)律，的性質，即能夠吸引輕小物體；根據(jù)帶電體之間的相互作用規(guī)律，例如驗電器。例如驗電器。絲綢絲綢玻璃玻璃毛皮毛皮橡膠橡膠排斥排斥吸引吸引是否帶電是否帶電同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥第第18課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2電流及其測量電流及其測量形成形成電荷的電荷的_移動形成電流移動形成電流大小大小表示電流的強弱，用表示電流的強弱，用I I表示表示單位單位安培安培(A)(A)方向方向把把_定向移動的方向規(guī)定為電流的方向；定向移動的方向規(guī)定為電流的方向；電路閉合時，在電源的外部，電流的方向是從電源的電路閉合時，在電源的外部，電流的方向是從電源的_經(jīng)過用電器流向電
4、源的經(jīng)過用電器流向電源的_測量測量工具：工具：電流電流表表符號符號量程量程0 00.6 A0.6 A0 03 A3 A分度值分度值0.02 A0.02 A0.1 A0.1 A使用方使用方法法要選擇適當?shù)牧砍?；要選擇適當?shù)牧砍蹋浑娏鞅肀仨氹娏鞅肀仨歘聯(lián)在要測量的那聯(lián)在要測量的那部分導體所在的電路中，使電流從部分導體所在的電路中，使電流從_接線柱流入，從接線柱流入，從_接線柱流出；接線柱流出；根據(jù)相應量程正確讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)根據(jù)相應量程正確讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)定向定向正電荷正電荷正極正極負極負極串串正正負負第第18課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3電路和電路圖電路和電路圖1 1最簡單電路組成最簡單電
5、路組成組成組成電源、用電器、開關、導線電源、用電器、開關、導線電源電源能夠提供能夠提供_的裝置。如：電池、發(fā)電機的裝置。如：電池、發(fā)電機用電器用電器用電來工作的設備。工作時，將電能轉化為其他形式的能用電來工作的設備。工作時，將電能轉化為其他形式的能開關開關控制電路的通斷控制電路的通斷導線導線輸送電能輸送電能電能電能第第18課時課時 考點聚焦考點聚焦2 2電路的三種狀態(tài)電路的三種狀態(tài) 3.3.電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖。電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖。三種狀態(tài)三種狀態(tài)通路通路斷路斷路短路短路概念概念_連通的連通的電路電路某處某處_的電路的電路電源兩極不經(jīng)過用電電源兩極不經(jīng)過用電器
6、直接連通的電路器直接連通的電路特點特點用電器中有電用電器中有電流通過，處于流通過，處于工作狀態(tài)工作狀態(tài)用電器中無電流通過，用電器中無電流通過，用電器不能工作用電器不能工作發(fā)生電源短路時電路發(fā)生電源短路時電路中的電流會很大，可中的電流會很大，可能燒壞電源等元件能燒壞電源等元件處處處處斷開斷開第第18課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4 4串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)項目項目串聯(lián)電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路定義定義把元件把元件_連接起來的電路連接起來的電路把元件把元件_連接起來的電路連接起來的電路特征特征電路中只有一條電流路徑，一處電路中只有一條電流路徑，一處斷開，所有用電器都停止工作斷開，所有用電器都停
7、止工作電路中的電流路徑至少有兩條，各電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響支路中的元件獨立工作，互不影響開關開關作用作用控制控制_干路中的開關控制干路中的開關控制_；支路；支路中的開關控制中的開關控制_電電路路圖圖電流電流總電流等于各導體中的電流總電流等于各導體中的電流總電流等于各支路電流之和總電流等于各支路電流之和實例實例節(jié)日里裝飾用的小彩燈、開關和節(jié)日里裝飾用的小彩燈、開關和用電器用電器家庭中各用電器、燈泡和插座家庭中各用電器、燈泡和插座逐個順次逐個順次并列并列整個電路整個電路整個電路整個電路該支路該支路第第18課時課時 知識縱橫知識縱橫知識縱橫知識縱橫第第18課時課
8、時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一電荷之間的相互作用類型一電荷之間的相互作用例例1 1 2012 2012 蘇州蘇州 絲綢與玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒帶絲綢與玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒帶_(_(選填選填“正正”或或“負負”)”)電，將絲綢靠近帶負電的輕質電，將絲綢靠近帶負電的輕質小球時會相互小球時會相互_(_(選填選填“排斥排斥”或或“吸引吸引”)”)。命題角度：命題角度：(1)(1)兩種電荷及其性質；兩種電荷及其性質；(2)(2)生活中的摩擦起電現(xiàn)象；生活中的摩擦起電現(xiàn)象；(3)(3)電荷間的相互作用規(guī)律；電荷間的相互作用規(guī)律；(4)(4)驗電器的原理及使用。驗電器的原理及使用。正正排
9、斥排斥第第18課時課時 歸類示例歸類示例第第18課時課時 歸類示例歸類示例 類型二電流和電流的測量類型二電流和電流的測量命題角度：命題角度：(1)(1)電流的形成和方向；電流的形成和方向；(2)(2)正確讀出電流表的示數(shù)；正確讀出電流表的示數(shù)；(3)(3)電流表的連接及使用時的注意事項。電流表的連接及使用時的注意事項。B第第18課時課時 歸類示例歸類示例第第18課時課時 歸類示例歸類示例 類型三電路圖類型三電路圖命題角度：命題角度：(1)(1)會判斷、設計串聯(lián)和并聯(lián)電路；會判斷、設計串聯(lián)和并聯(lián)電路；(2)(2)根據(jù)實物圖畫出電路圖；根據(jù)實物圖畫出電路圖；(3)(3)根據(jù)電路圖連接實物圖。根據(jù)電
10、路圖連接實物圖。第第18課時課時 歸類示例歸類示例第第18課時課時 歸類示例歸類示例 類型四串、并聯(lián)電路的電流特點類型四串、并聯(lián)電路的電流特點命題角度：命題角度：(1)(1)探究探究“串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系”；(2)(2)探究探究“并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流有什么關系并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流有什么關系”；(3)(3)通過實例考查串、并聯(lián)電路中電流的特點；通過實例考查串、并聯(lián)電路中電流的特點；(4)(4)物理學中探究的基本過程。物理學中探究的基本過程。第第18課時課時 歸類示例歸類示例電流表電流表電流電流第第18課時課時 歸類示例歸類示例斷開斷開電流電流第第1課時課時 歸類示例歸類示例第第18課時課時 方法集錦方法集錦方法錦集方法錦集
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