高考語文一輪復(fù)習(xí)（考題導(dǎo)學(xué)+考情探究+解題方略）第1講 古詩類運用課件 新人教版

考題1 1【考題精解考題精解】先看內(nèi)容照應(yīng)，這首詩是夏日西齋書事，詩人以細(xì)致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫，體現(xiàn)了詩人此時寧靜淡遠(yuǎn)的心境和情趣。那么“小院地偏”正是一種“心遠(yuǎn)地自偏”的意境，這種人跡罕至的偏僻小院更符合當(dāng)時詩人的心境，且與下句“滿庭鳥跡印蒼苔”相照應(yīng)。再看平仄押韻，這是一首七言絕句，第三句末字不押韻且為仄聲，即可排除C、D兩項；考題1 1【考題精解考題精解】從平仄來講，二、三句中平仄相連，三、四句平仄相對，且主要看二、四、六三個字，第二句為“影、沉、勢”，即仄、平、仄，那么所填這句所對應(yīng)的三個字亦應(yīng)為仄、平、仄，那么，A項是仄、平、平，B項是仄、平、仄，C項是仄、平、仄，D項是仄、平、仄，即排除A項；解答本題首先需要通讀全詩，理解詩意，詩意理解準(zhǔn)確的話，可以直接選出答案。答案答案：B考題2 2【考題精解考題精解】此種題型是根據(jù)上下詩意選取詩句填寫，命題意圖在于考查理解詩意及古詩體裁方面的知識?？忌鷳?yīng)權(quán)衡詩意承接及古詩的平仄、韻腳等相關(guān)知識，做出選擇。此為絕句的第三句，可以不考慮韻腳。根據(jù)全詩“春”之語意，以及“第一聲”語境，可作出選擇。答案答案：B考題3 3【考題精解考題精解】此為煉字煉詞類考題，系“準(zhǔn)確、鮮明、生動”類考題。要求考生在把握古詩的句意的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩句的對仗等知識進(jìn)行選擇?！昂娠L(fēng)”與“竹露”，皆是主語，是事物的主動者，“送”字?jǐn)M人化，生動形象，“滴”字更能體現(xiàn)出露珠的形象。 答案答案：C考題4 4【考題精解考題精解】此題屬于排序題，不過與現(xiàn)代漢語句子排序不同的是，此類考題著意于古詩的詩意承接、體裁對仗等相關(guān)知識的考查。律詩二、三聯(lián)要求對仗，入蜀寫景順序由近及遠(yuǎn)，據(jù)此可選出答案。答案答案：A考題5 5【考題精解考題精解】要求考生學(xué)會運用所學(xué)詩句進(jìn)行文句表達(dá)，力求準(zhǔn)確、得體、連貫等是本類題型的命題意圖。A項，詩句出自宋代詞人辛棄疾的詞西江月夜行黃沙道中，用反襯手法表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村深夜的清幽寧靜景色，故不適用于“熱鬧”的西湖夏夜。B項，原詩句出自宋朝詩人林和靖的七律山園小梅，是寫梅花的疏朗與幽香，不是用來描寫桂花。D項，詞句出自宋代詞人李清照的詞一剪梅，適用于“愛情”，而非“親情”。 答案答案：C 古詩常作為湖南高考語用題的命題文本，是因為古詩的簡明、得體、準(zhǔn)確、生動等特點符合高考語言表達(dá)的基本要求。從命題形式上看，古詩類語用題主要有古詩擇句(“考題導(dǎo)學(xué)”例1)、古詩煉字(“考題導(dǎo)學(xué)”例2)、古詩排序(“考題導(dǎo)學(xué)”例3)、古詩運用(“考題導(dǎo)學(xué)”例4)這樣幾種形式。在考試中均會采用客觀題的形式出現(xiàn)。 解答古詩類語言表達(dá)題，應(yīng)注意以下幾個方面。一、識別詩體識別出詩歌體裁，是解決詩歌類語言表達(dá)題最先應(yīng)考慮的問題。是古體還是近體，是律詩還是絕句，最先宜識別清楚，因為這些知識點對我們解答詩歌類試題有一定的幫助。二、注意對仗詩句的選擇或者排序，我們應(yīng)學(xué)會從詩歌對仗方面去考慮，就律詩而言，中間兩聯(lián)，即頷聯(lián)、頸聯(lián)要保持對仗。這是我們解題的重要突破口。 三、考慮壓韻詩句的銜接有時要牽涉到韻律問題，音韻和諧是詩歌的重要方面。律詩雙句壓韻，絕句二、四句壓韻，這些都為我們解題提供了重要的思考方向和角度。四、結(jié)合詩意內(nèi)容決定形式，思想決定語言。除了從體裁本身規(guī)律方面考慮外，我們還應(yīng)當(dāng)從詩歌本身意義上去考慮。這是不可少的重要環(huán)節(jié)，古詩運用類試題就需要特別從這方面思考。