江西省撫州市金溪二中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題2 水的凈化(第二課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案

課題2 水的凈化（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)過(guò)程一、知識(shí)鏈接：1、自然界的水都不是純水，通過(guò) 、 、 幾步，可以使水得到凈化。2、過(guò)濾的操作要領(lǐng) 3、生活中，經(jīng)凈化后得到的自來(lái)水是否可以直接飲用呢?一般會(huì)怎樣處理？二、自主預(yù)習(xí)：知識(shí)點(diǎn)一： 硬水與軟水【實(shí)驗(yàn)探究】:閱讀課本P76P77，自己實(shí)驗(yàn)并思考完成下面問(wèn)題1、什么叫硬水？什么叫軟水？2、硬水和軟水區(qū)分的方法：【實(shí)驗(yàn)4-3】水的種類實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象硬水 軟水 3、日常生活、生產(chǎn)中硬水會(huì)有哪些危害？4、如何將硬水變成軟水？知識(shí)點(diǎn)二:【制取蒸餾水】：閱讀課本P76中的實(shí)驗(yàn)44，細(xì)心觀察課本圖4-20，4-21，思考完成下面問(wèn)題1、蒸餾原理：通過(guò)加熱的方法使水變成水蒸氣，然后冷凝成水。蒸餾是 變化，可降低水的硬度。蒸餾水是 （填“純凈物”“混合物”）。2、利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水，其中凈化程度最高是 。能將天然水變凈化為純凈水的方法是 。三、合作探究：1、長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體健康有害，那么長(zhǎng)期飲用蒸餾水是否對(duì)身體健康有益？2、實(shí)驗(yàn)室制蒸餾水過(guò)程，加熱時(shí)，燒瓶需墊 。燒瓶中加沸石的目的是 。3、實(shí)驗(yàn)室用課本圖421裝置制蒸餾水，是用長(zhǎng)導(dǎo)管好還是用短導(dǎo)管好，為什么？用課本圖420裝置制蒸餾水，為什么水從下而上？四、展示提升：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：如何鑒別蒸餾水、海水？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成下表 實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象蒸餾水   海水 五、學(xué)案整理：學(xué)習(xí)反思：1、我的收獲：                                                                  2、我還存在的問(wèn)題：                                                            2