《江西省撫州市金溪二中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題2 水的凈化(第二課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省撫州市金溪二中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題2 水的凈化(第二課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《課題2 水的凈化（第二課時(shí)）》
學(xué)習(xí)過程
一、知識(shí)鏈接：
1、自然界的水都不是純水，通過 、 、 幾步，可以使水得到凈化。
2、過濾的操作要領(lǐng)
3、生活中，經(jīng)凈化后得到的自來水是否可以直接飲用呢?一般會(huì)怎樣處理？
二、自主預(yù)習(xí)：
知識(shí)點(diǎn)一： [硬水與軟水]
【實(shí)驗(yàn)探究】:閱讀課本P76—P77，自己實(shí)驗(yàn)并思考完成下面問題
1、什么叫硬水？什么叫軟水？
2、硬水和軟水區(qū)分的方法：
【實(shí)驗(yàn)4-3】
水的種類
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
硬水
?
軟水
?
3、日常生活、生產(chǎn)
2、中硬水會(huì)有哪些危害？
4、如何將硬水變成軟水？
知識(shí)點(diǎn)二:【制取蒸餾水】：
閱讀課本P76中的實(shí)驗(yàn)4——4，細(xì)心觀察課本圖4-20，4-21，思考完成下面問題
1、蒸餾原理：通過加熱的方法使水變成水蒸氣，然后冷凝成水。蒸餾是 變化，可降低水的硬度。蒸餾水是 （填“純凈物”“混合物”）。
2、利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水，其中凈化程度最高是 。能將天然水變凈化為純凈水的方法是 。
三、合作探究：
1、長期飲用硬水對(duì)身體健康有害，那么長期飲用蒸餾水是否對(duì)身體健康有益？
2、實(shí)驗(yàn)室制蒸餾水過程，加熱時(shí)
3、，燒瓶需墊 。燒瓶中加沸石的目的是 。
3、實(shí)驗(yàn)室用課本圖4——21裝置制蒸餾水，是用長導(dǎo)管好還是用短導(dǎo)管好，為什么？
用課本圖4——20裝置制蒸餾水，為什么水從下而上？
四、展示提升：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：如何鑒別蒸餾水、海水？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成下表
?
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
蒸餾水
?
?
?
海水
?
五、學(xué)案整理：
學(xué)習(xí)反思：
1、我的收獲：
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2、我還存在的問題：
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江西省撫州市金溪二中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《課題2 水的凈化(第二課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案
