《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一章第三節(jié) 綠色植物的光合作用課件 濟(jì)南版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一章第三節(jié) 綠色植物的光合作用課件 濟(jì)南版(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 綠色植物的光合作用 二百多年二百多年以前,有位科學(xué)家做過(guò)這樣的以前,有位科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):他把一支燃著的蠟燭,放進(jìn)玻璃罩里,實(shí)驗(yàn):他把一支燃著的蠟燭,放進(jìn)玻璃罩里,由于蠟燭燃燒不斷消耗氧氣,一會(huì)的功夫,由于蠟燭燃燒不斷消耗氧氣,一會(huì)的功夫,罩里的氧氣耗盡,蠟燭便熄滅了。可是,當(dāng)罩里的氧氣耗盡,蠟燭便熄滅了??墒牵?dāng)他在玻璃罩下放上一棵長(zhǎng)滿綠葉的薄荷,并他在玻璃罩下放上一棵長(zhǎng)滿綠葉的薄荷,并受到陽(yáng)光的照射時(shí),放進(jìn)去的那支燃燒的蠟受到陽(yáng)光的照射時(shí),放進(jìn)去的那支燃燒的蠟燭,卻可繼續(xù)燃燒,很久也沒(méi)有熄滅(如燭,卻可繼續(xù)燃燒,很久也沒(méi)有熄滅(如圖)。圖)。 這個(gè)這個(gè)奇怪的現(xiàn)象,該怎樣解釋呢?
2、那棵奇怪的現(xiàn)象,該怎樣解釋呢?那棵在陽(yáng)光照射下的綠葉薄荷,究竟顯示了什么在陽(yáng)光照射下的綠葉薄荷,究竟顯示了什么樣的神通呢?樣的神通呢?沒(méi)有熄滅的蠟燭沒(méi)有熄滅的蠟燭1 1. .通過(guò)小組的合作探究,闡明光合作用的原料、通過(guò)小組的合作探究,闡明光合作用的原料、條件、產(chǎn)物等。條件、產(chǎn)物等。2 2. .結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述光合作用的結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述光合作用的大致過(guò)程。大致過(guò)程。3 3. .運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)并完成對(duì)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)并完成對(duì)“綠葉在光下制造綠葉在光下制造淀粉淀粉”的探究,學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件。的探究,學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件。1.1.驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉驗(yàn)證綠葉在光下制
3、造淀粉觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象遮光對(duì)比遮光對(duì)比步驟步驟光合作用的產(chǎn)物光合作用的產(chǎn)物1.1.暗處理的目的是什么?暗處理的目的是什么?2.2.葉片的遮光部分和見(jiàn)光部分葉片的遮光部分和見(jiàn)光部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是什么?形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是什么?3.3.為什么要隔水加熱?為什么要隔水加熱?4.4.脫去綠色的葉片遇碘后有什脫去綠色的葉片遇碘后有什么變化?這說(shuō)明了什么?么變化?這說(shuō)明了什么?酒精水2.2.驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察到什么現(xiàn)象?將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察到什么現(xiàn)象?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?這說(shuō)明了什么問(wèn)題?細(xì)木條復(fù)燃細(xì)木條復(fù)燃 說(shuō)明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧
4、氣說(shuō)明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣1.A1.A、B B兩個(gè)裝置能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?變量是什么??jī)蓚€(gè)裝置能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?變量是什么?2.2.兩個(gè)裝置內(nèi)試管收集氣體的情況有什么不同??jī)蓚€(gè)裝置內(nèi)試管收集氣體的情況有什么不同?3.3.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么?該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么?光合作用的原料光合作用的原料探究二氧化碳是光合作用的原料探究二氧化碳是光合作用的原料清水清水碳酸氫鈉碳酸氫鈉金魚(yú)藻金魚(yú)藻A AB B光合作用的反應(yīng)式光合作用的反應(yīng)式二氧化碳二氧化碳+ +水水光能光能葉綠體葉綠體有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+ +氧氣氧氣果樹(shù)間作套種果樹(shù)間作套種合理密植合理密植光合作用原理的應(yīng)用光合作用原理的應(yīng)用光光合合作
5、作用用原料:原料: 二氧化碳和水二氧化碳和水意義意義:為動(dòng)植物和人提供氧氣、能量和食物為動(dòng)植物和人提供氧氣、能量和食物維持生物圈中的碳維持生物圈中的碳氧平衡氧平衡實(shí)驗(yàn):綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn):綠葉在光下制造有機(jī)物產(chǎn)物產(chǎn)物: 有機(jī)物有機(jī)物和氧氣和氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氣氧氣 (儲(chǔ)存能量?jī)?chǔ)存能量)表達(dá)式:表達(dá)式:條件:條件:光能和葉綠體光能和葉綠體應(yīng)用:應(yīng)用:間作套種、合理密植間作套種、合理密植(葉綠體葉綠體 )(光能光能)1.1.進(jìn)行光合作用時(shí),植物不需要的外界條件是進(jìn)行光合作用時(shí),植物不需要的外界條件是( ) ( ) A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.
6、C.高溫高溫 D.D.光光2.2.要保證城市居民每天能呼吸到新鮮空氣,可以采取的有要保證城市居民每天能呼吸到新鮮空氣,可以采取的有效措施是效措施是( )( )A.A.多蓋高樓,居住在高層多蓋高樓,居住在高層B.B.擴(kuò)大居住面積擴(kuò)大居住面積C.C.不扔垃圾不扔垃圾D.D.多植草坪多種樹(shù)多植草坪多種樹(shù)C CD DC C3.3.光合作用的場(chǎng)所是(光合作用的場(chǎng)所是( )A.A.綠葉綠葉 B.B.葉片葉片C.C.葉綠體葉綠體 D.D.葉肉細(xì)胞葉肉細(xì)胞4.4.把葉片放入酒精隔水加熱的目的把葉片放入酒精隔水加熱的目的是(是( )A.A.溶解淀粉溶解淀粉 B.B.將淀粉煮熟將淀粉煮熟C.C.把葉綠素溶解到酒精
7、中把葉綠素溶解到酒精中D.D.使淀粉分解使淀粉分解C C5.5.光合作用進(jìn)行的時(shí)間是(光合作用進(jìn)行的時(shí)間是( )A.A.白天白天 B.B.白天和黑夜白天和黑夜 C.C.有有光時(shí)光時(shí) D.D.黑夜黑夜6.6.在做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,要將天竺葵放在黑在做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,要將天竺葵放在黑暗中一晝夜,目的是(暗中一晝夜,目的是( )A.A.消耗葉片中的淀粉消耗葉片中的淀粉B.B.使葉肉中的淀粉到葉片上使葉肉中的淀粉到葉片上C.C.停止光合作用,使淀粉到葉肉細(xì)胞停止光合作用,使淀粉到葉肉細(xì)胞D.D.儲(chǔ)備養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用儲(chǔ)備養(yǎng)料,準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用 C CA AC CE E7.17
8、7.17世紀(jì),比利時(shí)科學(xué)家范世紀(jì),比利時(shí)科學(xué)家范 海爾蒙特將一棵柳樹(shù)幼苗栽海爾蒙特將一棵柳樹(shù)幼苗栽入裝有土壤的木桶中,培養(yǎng)入裝有土壤的木桶中,培養(yǎng)5 5年后,柳樹(shù)增加了年后,柳樹(shù)增加了8080千克,千克,土壤只減少了不到土壤只減少了不到100100克,請(qǐng)問(wèn),增重的克,請(qǐng)問(wèn),增重的8080千克主要是什千克主要是什么作用完成的么作用完成的( )( ),土壤減少的,土壤減少的100100克是什么物質(zhì)克是什么物質(zhì)( )( )A. A. 蒸騰作用蒸騰作用 B. B. 呼吸作用呼吸作用C. C. 光合作用光合作用 D. D. 水水E. E. 無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽 F. F. 二氧化碳二氧化碳G. G. 氧氣氧氣 誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)是人生最美好的品格。