廣東省深圳市高中英語 2話題研讀 2家庭朋友與周圍的人課件

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1、本文作者將現(xiàn)在的孩子與父母的關系本文作者將現(xiàn)在的孩子與父母的關系與過去孩子與父母的關系進行了比較，與過去孩子與父母的關系進行了比較，說明代溝在縮小，父母與孩子的關系說明代溝在縮小，父母與孩子的關系變得更為融洽和民主了。變得更為融洽和民主了。1. D 2. C 3. D 4.D5. the generation gap is getting narrower in many families美文研讀美文研讀1.generation 2.relationship3.daughter 4.teenager5.expert 6.psychology professor 7.generation gap

2、8.open communication9.encourage sb. to do sth.10.期望期望 11.相冊相冊;專輯專輯 12.談話談話13.普通的普通的 14.尊敬尊敬 15.導致導致 復記強化復記強化一、句子翻譯一、句子翻譯1. is kind to, get along well with2. in making friends, to change, take/follow my advice3. graduated from, have kept/been in touch with4. He was brought up by his grandparents and

3、was spoiled by them.知識運用知識運用5. You must learn to communicate with people. Dont quarrel with others over small things.6. I am the eldest son and have worked away from home to help support the family since the age of 15.7. Ann found she had a lot in common with David and soon fell in love with him. 8.

4、 When/If you get into trouble in a foreign country, you may turn to the Chinese Embassy in the country for help.二、短文填空二、短文填空 climbed up hid himself had no choice but came up held his breath it is said that was out of sight what it was gave me this advice at the approach of本文作者回憶了小時候與父親一起在田本文作者回憶了小時候

5、與父親一起在田間勞動等往事，父親樂觀豁達、不畏困間勞動等往事，父親樂觀豁達、不畏困難、充滿愛心的人格給了作者深遠的影難、充滿愛心的人格給了作者深遠的影響。響。 what a daughter, the author, has learned from her father, who is always optimistic, full of love and never gives up whatever problem he meets with. 典型例題典型例題1. C根據(jù)文章首句父親粗糙長滿厚繭根據(jù)文章首句父親粗糙長滿厚繭的雙手以及后文和父親在田間摘玉米的雙手以及后文和父親在田間摘玉米

6、等信息可知。等信息可知。2. D這是常識題，修飾這是常識題，修飾desert不可能不可能用用A、B和和C項。再加上前面有項。再加上前面有drought, 后有后有hot mornings等信息。等信息。3. B根據(jù)后文根據(jù)后文That morning, however可知通常采摘可知通常采摘50打玉米只打玉米只需需20分鐘。分鐘。4. A句中句中go意為意為“進展進展”。the process didnt go quickly過程進行得過程進行得很慢。很慢。5. C原詞復現(xiàn)。前后幾次出現(xiàn)。原詞復現(xiàn)。前后幾次出現(xiàn)。6. D這是體現(xiàn)父親性格的一個關鍵詞。這是體現(xiàn)父親性格的一個關鍵詞。從后文從后文h

7、e never gives up以及以及but Dad remained optimistic可以看出?？梢钥闯?。7. B句中的句中的done相當于相當于finished。8. C邏輯關系題。從后文邏輯關系題。從后文“旱災蔓延旱災蔓延至全國，對每個人都是挑戰(zhàn)至全國，對每個人都是挑戰(zhàn)”可知?？芍?。9. A近義詞復現(xiàn)。上文有近義詞復現(xiàn)。上文有remained optimistic，與，與continued to be意義相近，意義相近，邏輯相關。邏輯相關。10. B從后文從后文that guided us through the hard times(引導我們渡過了難關引導我們渡過了難關) 可知作

8、可知作者應該是感激父親以及他那引導我們渡過者應該是感激父親以及他那引導我們渡過了難關的信念。了難關的信念。11. A根據(jù)后文的根據(jù)后文的“父親為養(yǎng)活全家從早到父親為養(yǎng)活全家從早到晚忙碌，總是把我們的快樂放在他自己的晚忙碌，總是把我們的快樂放在他自己的前面前面”可知他是一個充滿真愛的榜樣?？芍且粋€充滿真愛的榜樣。12. A常見搭配。常見搭配。support a family： 養(yǎng)養(yǎng)活一家人?；钜患胰?。13. B參見第參見第11題的解析，另外從后文題的解析，另外從后文的的putting others first也可得到驗證。也可得到驗證。14. C近義詞復現(xiàn)或稱作詞語同現(xiàn)。近義詞復現(xiàn)或稱作詞語

9、同現(xiàn)。considerate(體諒的體諒的) 與前面的與前面的sympathetic(同情的同情的) 屬同一語義范疇。屬同一語義范疇。15. D句中句中l(wèi)ife lessons(人生的功課人生的功課) 與后與后面定語從句的面定語從句的I have learned from you構成邏輯意義的搭配。構成邏輯意義的搭配。1.Struggle 2. order3. Pick 4. challenge5. Grateful 6. 過程過程7. 無目的地無目的地 8. 雜貨店雜貨店9. 樂觀的樂觀的 10. 感激感激;欣賞欣賞11. 同情的同情的 12. 數(shù)不清的數(shù)不清的13. 永遠永遠 14. 甜玉

10、米甜玉米15. 活的榜樣活的榜樣 16. 向向學習學習復記強化復記強化本文通過對比西方富裕國家和第三本文通過對比西方富裕國家和第三世界貧窮國家的兒童不同的生長環(huán)世界貧窮國家的兒童不同的生長環(huán)境，說明兒童在貧窮國家成長也有境，說明兒童在貧窮國家成長也有其好處。其好處。第一步，跳讀快讀抓主旨。第一步，跳讀快讀抓主旨。the advantages of children growing up in poor countries in the Third World. 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練第二步，瞻前顧后尋暗示，先易后第二步，瞻前顧后尋暗示，先易后難分步走。難分步走。本篇要特別注意運用上下文邏輯聯(lián)本篇要特

11、別注意運用上下文邏輯聯(lián)系、生活常識來推斷答題。如第系、生活常識來推斷答題。如第1、4、5、6、7、9、13和和15等小題均與等小題均與上下文有邏輯聯(lián)系，而第上下文有邏輯聯(lián)系，而第3、6、10、12、14等題都可利用常識來選答。等題都可利用常識來選答。1. C從前面轉折連詞從前面轉折連詞but和后面和后面a different kind of poverty(另一種不同另一種不同的貧困的貧困) 可知應選可知應選suffer(遭受遭受) 。2. A詞語復現(xiàn)。首句就出現(xiàn)了詞語復現(xiàn)。首句就出現(xiàn)了childhood。3. B常識題，而且成人與孩子相對，常識題，而且成人與孩子相對，fathers過于片面，

12、后面還提到了過于片面，后面還提到了mother。本句的意思是。本句的意思是: 在西方在西方,工作工作的性質使得成年人和孩子們之間有距的性質使得成年人和孩子們之間有距離。因為城里人在公司或工廠上班。離。因為城里人在公司或工廠上班。5. D根據(jù)上文根據(jù)上文do not go miles away each day to work可知是在附近?？芍窃诟浇?。6. A常識題。在這種環(huán)境長大的孩子通常識題。在這種環(huán)境長大的孩子通過參與家庭的勞動學到了自己的角色。過參與家庭的勞動學到了自己的角色。7. D根據(jù)冒號后列舉的內(nèi)容根據(jù)冒號后列舉的內(nèi)容(挖地、建房、挖地、建房、照看動物和幼兒照看動物和幼兒) 可知

13、是勞動可知是勞動work而不而不是活動是活動activity。8. C因因play with water and sand(玩水玩玩水玩沙沙)正好與鄉(xiāng)村的孩子參加家里勞動相正好與鄉(xiāng)村的孩子參加家里勞動相對照。對照。9. D此題要聯(lián)系整個段落上下文語境分析，此題要聯(lián)系整個段落上下文語境分析，弄清前面弄清前面these children指的是第三世界的窮指的是第三世界的窮孩子就知道后面的孩子是指西方的孩子。孩子就知道后面的孩子是指西方的孩子。10. B在富人世界，給孩子買手表是他們長在富人世界，給孩子買手表是他們長大成人最早的標志大成人最早的標志(the earliest signs of gro

14、wing up) 。11. B因因care與后面的介詞與后面的介詞about搭配意為搭配意為“關心；在意關心；在意”，along with their parents意為意為“和家長一道和家長一道”。給孩子手表讓他們和。給孩子手表讓他們和家長一起去留心上學遲到的時間、吃飯和睡家長一起去留心上學遲到的時間、吃飯和睡覺的時間。覺的時間。12. C因因dont have to do something是固定搭是固定搭配，意為配，意為“不必做某事不必做某事”。13. D根據(jù)上文根據(jù)上文“第三世界的孩子不必待在戶第三世界的孩子不必待在戶內(nèi)，不怕踩踏草地也不需提防陌生人內(nèi)，不怕踩踏草地也不需提防陌生人”可

15、知可知他們更他們更“自由自由”。14. B家長可以在附近隨時看見他們的孩子，家長可以在附近隨時看見他們的孩子，而不是像城里家長一樣擔心地從十層高的樓而不是像城里家長一樣擔心地從十層高的樓房里看著他們的孩子。房里看著他們的孩子。15. A這句是全文的主題句。雖然第三世界每這句是全文的主題句。雖然第三世界每年有那么多五歲以下孩子死于饑餓和疾病，年有那么多五歲以下孩子死于饑餓和疾病，但他們的童年也不完全是一無是處。但他們的童年也不完全是一無是處。1.survey 2. relative3. adult 4. neighbor5. stranger 6. 幼兒園幼兒園7. 幸存幸存 8. 公寓公寓9.

16、 焦慮的焦慮的 10. 危險的危險的11. 自由自由 12. 以以為例為例13. 而不是而不是 14. 給給提供提供15. 避開；遠離避開；遠離 16. 另一方面另一方面復記強化復記強化1.(1)way of communicating, way of learning, of working(2)not only, our way of working, but also, our way of thinking2.(1)neither, nor did (2)Neither, nor, went3.(1)both fame, wealth (2)talent, as well as fam

17、e4. paid the bill, and, left5. Either, or, has6. rather than love技能導練技能導練11. in need, indeed 2. At the school opening ceremony, short but inspiring3. To support the family4. making friends5. Many years ago, living技能導練技能導練26. from Zhongshan University, on Friday afternoon7. Chairman of the Committee8

18、. broken, anyway/anyhow9. Laughed at by his classmates10. to attend an international conference1. where/in which Johns father works2. as soon as /the moment I get off the plane3. that/which we spent together4. who fails to reach the Great Wall5. so that/in order that everyone could follow him6. that she could not fall asleep技能導練技能導練37. that my father has given up smoking8. why he was absent from the lecture, that his mother was ill9. whether, understood10. Whoever breaks the regulations11. Since/Now that its your fault12. However hard he works/ No matter how hard he works