構(gòu)思和列提綱-寫(xiě)作從提綱挈領(lǐng)開(kāi)始.doc

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構(gòu)思和列提綱——寫(xiě)作從提綱挈領(lǐng)開(kāi)始 姓名： 班級(jí)： 【學(xué)習(xí)要求】： 1了解構(gòu)思包括的內(nèi)容； 2掌握構(gòu)思的關(guān)鍵——廣開(kāi)思路； 3學(xué)會(huì)寫(xiě)作文提綱。 【方法指導(dǎo)】： 1構(gòu)思是指動(dòng)筆前對(duì)文章怎樣寫(xiě)的一系列思考。 構(gòu)思要解決的問(wèn)題包括： A選擇材料——B確定中心——C組織材料——D選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和表現(xiàn)方法。 2構(gòu)思首先要解決選擇什么材料，確定怎樣的中心這個(gè)問(wèn)題。 3命題作文，在審題后，要寫(xiě)出立意深、思想深的作文來(lái)，關(guān)鍵的問(wèn)題是：廣開(kāi)思路，浮想聯(lián)翩。 4在廣開(kāi)思路，浮想聯(lián)翩的基礎(chǔ)上，確定中心，然后根據(jù)中心確定材料。 5確定了中心，選好了材料，就要注意把材料有機(jī)地組織起來(lái)，安排好材料的順序。 6構(gòu)思時(shí)還要結(jié)合文體要求考慮選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和表現(xiàn)方法。 7把上述思考用文字固定下來(lái)即成為寫(xiě)作提綱，也就是文章的藍(lán)圖，或者說(shuō)是文章的骨架。 寫(xiě)作提綱應(yīng)包括什么內(nèi)容呢？——明確編寫(xiě)提綱的步驟 第一步：擬題目 第二步：明確中心（為什么寫(xiě)？） 第三步：根據(jù)中心選材料（寫(xiě)什么內(nèi)容？） 第四步：按一定順序合理安排材料（先寫(xiě)什么？然后寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？） 第五步：確定詳略（哪一個(gè)內(nèi)容詳寫(xiě)？哪個(gè)內(nèi)容略寫(xiě)？） 注意：在記敘文中，我們必須交代清楚記敘的“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”、“事情的起因”、“經(jīng)過(guò)”、“結(jié)果”六要素，同時(shí)，要圍繞中心選材，注意文章的詳略等。 示例一：——《第一次真好》提綱： 一、題目：第一次真好 二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。 三、結(jié)構(gòu)： 開(kāi)頭：（1）第一次看見(jiàn)柚子樹(shù)。（描寫(xiě)）（詳） 主體： （2）講看出柚子樹(shù)的感受：喜悅與新奇。（對(duì)比）（詳） （3）過(guò)渡：有多少個(gè)第一次值得品味與留下印象？（略） （4）第一次看見(jiàn)剛孵出來(lái)的雛鳥(niǎo)。（描寫(xiě)+對(duì)比）（詳） （5）人生中的無(wú)數(shù)次第一次。（略） 結(jié)尾: （6）點(diǎn)明主旨：畫(huà)龍點(diǎn)睛（略） 【活動(dòng)一】——分析三份提綱，并做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。 ? NO：1 ? 題目：《記一次勞動(dòng)》 ? 段落：（1）開(kāi)頭。 ? （2）勞動(dòng)經(jīng)過(guò)。 ? （3）結(jié)尾。 點(diǎn)評(píng)：_____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ? NO：2 ? 題目：《他進(jìn)步了》 ? 中心思想：通過(guò)寫(xiě)小冬做的兩件好事，反映他進(jìn)步了，小冬勇于改錯(cuò)的精神。 ? 段落大意：（1）以前小冬常常打架罵人（詳寫(xiě)）。 ? （2）最近小冬做了兩件好事（略寫(xiě)）。 ? ①為學(xué)校栽了兩棵小樹(shù)。 ? ②放學(xué)路上拾到一個(gè)錢(qián)包，交還失主。 ? （3）在班會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了他（詳寫(xiě)）。 點(diǎn)評(píng)：_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ NO：3 題目：《我的外公》 ? 中心思想：用三件事說(shuō)明年近古稀的外公是個(gè)珍惜時(shí)間、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的人 ? 層次安排： ? （1）開(kāi)頭：寫(xiě)暑假中我隨媽媽去看望三年來(lái)未見(jiàn)面的外公（略寫(xiě)） （2）中心部分： ? ①外公立體利用時(shí)間——在一段時(shí)間內(nèi)完成了看書(shū)等四件事 （以描寫(xiě)親眼見(jiàn)到的動(dòng)作、神態(tài)為主——詳寫(xiě)）。 ? ②外公把媽媽寄來(lái)買(mǎi)皮襖的錢(qián)買(mǎi)了書(shū) （以描寫(xiě)親耳聽(tīng)到的語(yǔ)言為主——略寫(xiě)）。 ? ③外公教育我從小要認(rèn)真讀書(shū) （以描寫(xiě)語(yǔ)言、神態(tài)為主——略寫(xiě)）。 ? （3）結(jié)尾：寫(xiě)外公與領(lǐng)導(dǎo)人的合影和他所得到的獎(jiǎng)狀，進(jìn)一步抒發(fā)我對(duì)他的熱愛(ài)和尊敬。（采用側(cè)面描寫(xiě)）。 點(diǎn)評(píng)： 【活動(dòng)二】牛刀小試：從作文中歸結(jié)提綱（選用第3篇作文） 1、 題目： 2、 中心： 三、結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭： 主體： 結(jié)尾: 【活動(dòng)三】——從材料中學(xué)寫(xiě)提綱。 1、看示例。 小明同學(xué)在構(gòu)思題目為“我從實(shí)踐中懂得了這個(gè)道理”的作文時(shí)，想到的15條材料： 1、小時(shí)候，我不會(huì)點(diǎn)煤氣。后來(lái)才學(xué)會(huì)，我懂得了“看時(shí)容易做時(shí)難”的這個(gè)道理。 2、通過(guò)刻苦讀書(shū)，我的作文受到表?yè)P(yáng)，我懂得了只有努力才能取得好成績(jī)的道理。 3、遇到難題后，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考終于找到了答案，我體驗(yàn)了只有經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)取得勝利，才能有真正的快樂(lè)。 4、幸福是勞動(dòng)創(chuàng)造的，這個(gè)道理是我從各種實(shí)踐中得到的。 5、我給全家做飯，我感到了快樂(lè)。 6、期末考試我沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)果我的成績(jī)不理想，我懂得了不認(rèn)真學(xué)習(xí)就能夠取得好成績(jī)的道理。 7、因?yàn)樨澩?，我的作業(yè)拖到很晚才完成，我懂得了時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜它的道理。 8通過(guò)復(fù)習(xí)功課和看課外書(shū)，我學(xué)到了許多知識(shí)，而且愈學(xué)愈帶勁，我懂得了“求知是一種快樂(lè)”的道理。 9通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己不知道的東西太多了。這時(shí)我懂得了“愈學(xué)習(xí)愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知” 這個(gè)道理。 10通過(guò)登泰山這件事，我懂得了“只有堅(jiān)持不懈，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地攀登才能到達(dá)頂峰”這個(gè)道理。 11在我感到無(wú)聊的時(shí)候，我從做畫(huà)中感到了樂(lè)趣。我懂得了藝術(shù)是生活的“調(diào)色板”這個(gè)道理。 12站在山頂上我望到綿延的群山和廣闊的平原，我懂得了“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理。 13在長(zhǎng)跑時(shí)，我累得直喘。真想坐下來(lái)休息，然而在到達(dá)終點(diǎn)的那一瞬，我再次感到了只有經(jīng)過(guò)努力才能達(dá)到目標(biāo)的道理。 14學(xué)科學(xué)時(shí)，我從書(shū)上得到的知識(shí)總想象不出來(lái)，但做過(guò)實(shí)驗(yàn)后，我的印象加深了。這也許是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)的道理吧。 15通過(guò)多次作文練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的道理。 就上述的15項(xiàng)材料，列了一份寫(xiě)作提綱。 提綱： 題目：我從實(shí)踐中懂得了這個(gè)道理 中心：通過(guò)寫(xiě)幾件事，我懂得了只有付出艱苦勞動(dòng)，才能獲得豐碩成果的道理。 主體：（一）我從實(shí)踐中懂得了只有付出艱苦勞動(dòng)，才能獲得豐碩成果的道理。（略）議論 （二）我從學(xué)習(xí)中懂得了這個(gè)道理（詳） 記敘為主：論文、期末考試、長(zhǎng)跑。 1、通過(guò)讀書(shū)，我寫(xiě)的論文受到表?yè)P(yáng)，這是通過(guò)艱苦勞動(dòng)得到的。 2、期末考試未認(rèn)真讀書(shū)復(fù)習(xí)，沒(méi)付出勞動(dòng)，結(jié)果考砸了。（與前面這件事對(duì)比） 3、堅(jiān)持長(zhǎng)跑（也可說(shuō)是付出艱苦勞動(dòng)），取得了好成績(jī) 結(jié)尾：（三）總結(jié)（做每一件事情只有付出艱苦的勞動(dòng)，，我決定在今后的生活中、學(xué)習(xí)中，都要認(rèn)真對(duì)待，付出艱苦勞動(dòng)，才能獲得豐碩成果，人生才會(huì)更精彩。）（抒情、議論） 【活動(dòng)四】——真槍實(shí)干。 1、學(xué)習(xí)以上示例，完成練習(xí)：選擇一個(gè)題目，列出至少15個(gè)材料： A、難忘的中學(xué)生活 B、他（她）給我留下了深刻的印象 我選擇（ ），材料如下： 2、從上述三個(gè)題目中任選一題列出兩份不同的提綱。 列提綱 3、 題目： 二、中心： 三、結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭： 主體： 結(jié)尾: 【范文示例】 ——1 我長(zhǎng)大了嗎？有嗎？怎么好像沒(méi)感覺(jué)呀！ 從咿咿學(xué)語(yǔ)叫出第一聲“媽媽”到蹣跚學(xué)步邁出我的第一個(gè)腳印……這應(yīng)該是長(zhǎng)大了吧！ 成長(zhǎng)的路或許并不平坦，或許有過(guò)N次失敗，或許成功的機(jī)率〉=0，或許還有一點(diǎn)傻，或許還有一點(diǎn)遲鈍，但是畢竟我還是長(zhǎng)大了，而長(zhǎng)大的感覺(jué)到底是什么，這個(gè)問(wèn)題仍然困擾著我頭大生草的腦袋。 從身高記錄上（當(dāng)然還有體重啦）不斷飆生的數(shù)據(jù)里，嘻嘻！好象是找到那么一點(diǎn)兒長(zhǎng)大的感覺(jué)。 從一天抄幾個(gè)生字到一疊一疊的作業(yè)，哎！我真的有長(zhǎng)大的感覺(jué)了！（不過(guò)，好像更多的是無(wú)奈哦） 從媽媽溫柔的呵護(hù)里，從爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥中，從不斷與年齡成正比且翻倍增長(zhǎng)的題海中，我艱難的游著，游著，終于游到14歲的小島上，游到“長(zhǎng)大了”的標(biāo)志前。漫游中一次又一次遇到激流險(xiǎn)灘，是父母溫柔的眼神，是好朋友真摯的一句“相信我，你肯定行！”是每天燦爛的陽(yáng)光給我?guī)?lái)無(wú)窮的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能夠細(xì)細(xì)品味它們的美好時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)“哦，這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)！長(zhǎng)大的感覺(jué)是那樣的甜美！” “從今天開(kāi)始，你長(zhǎng)大了！你14歲了，應(yīng)該像個(gè)大人了！”隨著歲月年輪的又一轉(zhuǎn)，時(shí)光老人說(shuō)著，一邊把仍舊傻傻呆呆的我?guī)У搅擞忠粋€(gè)圓圈的起點(diǎn)（哦，政治老師講的螺旋式上升大概就是這樣吧?。┮贿叞?4歲的標(biāo)簽往我頭上一貼，推一把外加揣一腳。就這樣，我稀里糊涂地就加入了“大人”這一行列了（Oh，my god上車(chē)要買(mǎi)全票了）！打這以后，帶著一大幫小孩子打水仗不再是“天真可愛(ài)”而是“白癡一個(gè)”；考試考不好不再是“下次努力”而是“前途無(wú)望”；就連拆錄音機(jī)等小時(shí)候被光榮地稱為“有探索精神”的行為，也被三姑六婆們議論成“是否那根神經(jīng)錯(cuò)了位？”哎，原來(lái)長(zhǎng)大的感覺(jué)是苦澀的！ 憂傷的我在朦朧的淚眼中，仿佛看到時(shí)光老人舉著15歲的標(biāo)簽正像我靠近，靠近…… 不管長(zhǎng)大的感覺(jué)到底是什么，青春的日記是歡笑還是蹉跎。該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲也煌男那闉a留。重要的不是結(jié)論，而是每一天，每一步精彩的推理過(guò)程！ 于是，把頭一甩，把眼淚擦干，不在乎別人怎么看，也不在乎別人怎么說(shuō)，更不在乎長(zhǎng)大的感覺(jué)究竟是怎么樣的？依舊大呼小叫，沒(méi)有淑女風(fēng)范，依舊張開(kāi)滿嘴的蛀牙呆呆的傻笑，依舊做著童年未完的夢(mèng)。我就是這樣一個(gè)我；一個(gè)“僅此一家，別無(wú)分店”的我；一個(gè)普普通通的我；一個(gè)不知道是否長(zhǎng)大的我！ （這種想法，這種感覺(jué)，好像是長(zhǎng)大的感覺(jué)吧！不理它了，卡通要開(kāi)始了） ——2 每個(gè)人都會(huì)有長(zhǎng)大的時(shí)候，我一樣，從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小女孩長(zhǎng)大成為一個(gè)亭亭玉立的少女了，我告別了我的童年，迎來(lái)了我的新生活。 長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么樣子？小時(shí)候的我很好奇，如今我終于長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。 小時(shí)候，家中的一些事，爸爸媽媽從來(lái)不會(huì)讓我參與，也許是我太小了吧，好奇心驅(qū)使我想要快快長(zhǎng)大，也許那時(shí)，我就可以知道爸爸媽媽的秘密了吧。如今我長(zhǎng)大了，有時(shí)爸爸媽媽時(shí)不時(shí)的會(huì)問(wèn)我一句：“你有什么想法，什么意見(jiàn)？”我終于可以擔(dān)負(fù)其家中的一份責(zé)任，發(fā)表自己的見(jiàn)解了，有事了，爸爸媽媽總會(huì)征求我的意見(jiàn)，我現(xiàn)在終于有在家中的發(fā)言權(quán)了，終于成為家中真正的一員了，這時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感嘆：長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！ 小時(shí)候，不懂事的我不懂得替父母但其一份責(zé)任，而如今，我也懂得為父母但其一份責(zé)任，在父母工作時(shí)，我會(huì)主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，雖然會(huì)很累，不過(guò)會(huì)覺(jué)得是那么的快樂(lè)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，可以幫助父母，減輕父母肩上的負(fù)擔(dān)，每當(dāng)爸爸媽媽回到家，看到我所做的一切，都會(huì)夸我道：“我的寶貝女兒真是長(zhǎng)大了！”所以，我會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心與快樂(lè)，我終于長(zhǎng)大了，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感嘆：長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！ 小時(shí)候，總覺(jué)得爸爸媽媽照顧我是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，我就?yīng)該感受著父母的滋養(yǎng)，但長(zhǎng)大了，感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的想法是多么的幼稚可笑，當(dāng)我們生病時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)無(wú)微不至的照顧著我，有一次，我放學(xué)回家，見(jiàn)媽媽生病躺在床上，爸爸去上班，我趕緊找到了我生病時(shí)爸爸媽媽讓我吃的藥，倒上水，給了媽媽，突然看到媽媽含著淚水，道：“我的寶貝女兒真是長(zhǎng)大了！”這時(shí)，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感嘆： 長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！ 長(zhǎng)大以后的我，我變得成熟了許多；不用再讓家人操心，我會(huì)自己管理自己啦！這種感覺(jué)真的好棒！ ——3 不知不覺(jué)，我們已經(jīng)在時(shí)間河流的沖刷下長(zhǎng)大了，回首看看自己所走過(guò)的路，猛然發(fā)現(xiàn)要說(shuō)時(shí)間漫長(zhǎng)，不如說(shuō)時(shí)間是惡魔，不知不覺(jué)把你的時(shí)間吞噬掉。人們常說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)是美妙的，我說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)是煩惱的。 長(zhǎng)大的煩惱1：我的長(zhǎng)大、父母老了 時(shí)間沖淡了一切，小時(shí)候，媽媽那年輕的容貌，在我的印象里已經(jīng)不復(fù)存在了，有的只是一個(gè)擁有一張爬滿皺紋的臉和一雙結(jié)了許多老繭的手的媽媽。雙休日，我從學(xué)?；氐郊?，在家門(mén)外迎接我的媽媽，五天不見(jiàn)，竟然消瘦了許多，我沖上去，緊緊地抱住媽媽，生怕時(shí)間又把現(xiàn)在的媽媽容顏一點(diǎn)點(diǎn)的偷走。一種莫名的的感動(dòng)涌上心頭，我?guī)е耷粚?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你真傻，不好好休息，出來(lái)接我干嘛！”一切都變了，好在媽媽的口氣依舊沒(méi)變了，還是一種慈祥的語(yǔ)氣中摻和著一中母愛(ài)：“傻孩子，你長(zhǎng)大了，媽媽也會(huì)老，只要你長(zhǎng)大有出息，媽，干啥都愿意！”長(zhǎng)大了，生活用費(fèi)貴了，爸爸的工資只夠供讀大學(xué)的哥哥，家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，使父母老的腳步快了。 成長(zhǎng)的煩惱2：獨(dú)立生活 要說(shuō)成大，人們一定會(huì)想到我們會(huì)脫離父母，獨(dú)立生活，在校生活使我們脫離的父母的管束，有的同學(xué)心中喜不自勝，雖然我在同學(xué)面前總是嘻嘻笑笑，就像一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，可當(dāng)她們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，也許，那時(shí)才是真正的我，一個(gè)煩惱多多的我。這段時(shí)間，也許是我煩惱最多的時(shí)期，夜深了，獨(dú)立生活得一天又結(jié)束了，一天的學(xué)習(xí)和生活累極了，小時(shí)候感覺(jué)睡覺(jué)只是浪費(fèi)時(shí)間，可現(xiàn)在，我覺(jué)得睡覺(jué)是在校里，最輕松、奢侈的享受。天上的星星依舊亮著，像一盞盞小明燈，卻不能像父母的光輝照進(jìn)我的內(nèi)心，望著星星，自己不由地想起小時(shí)候，父親總是在我的身后開(kāi)導(dǎo)我，母親總是在我的身邊關(guān)心我，想到這，便不住地流下眼淚…… 長(zhǎng)大的感覺(jué)，給我的記憶是煩惱，但是，我相信，雨總有停地時(shí)候，彩虹總會(huì)出現(xiàn)，只要我能留住微笑，留住堅(jiān)強(qiáng)，這將會(huì)是我追逐夢(mèng)想，前進(jìn)的動(dòng)力！ ——4 長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？是驚奇？是欣喜？還是……　　　 我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑…… 哦！長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。步入花季的我，在無(wú)意間已走過(guò)了幼稚與成熟的分界線。站在成熟的邊緣上，望望身后那生活在快樂(lè)王國(guó)里的我。那里的我，天真、頑皮而又愛(ài)哭鼻子耍賴皮。常常不是惡作劇把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳踏壞了張大嬸剛栽的小苗，然后又在媽媽的數(shù)落下低著頭扶起被踏扁的秧苗。那時(shí)的我，往往在風(fēng)雨里“豪言壯語(yǔ)”，笑著唱著跑回家，卻竟為媽媽含笑地來(lái)的一碗荷包蛋悄悄淌下熱淚。那時(shí)的我，愛(ài)笑，愛(ài)哭。剛才還陽(yáng)光明媚，一轉(zhuǎn)眼就陣雨驟至。瞧，那個(gè)滿臉通紅，臉上還掛著淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰(shuí)？那不是我自己?jiǎn)?？真不好意思? 可是，我此時(shí)已站在了分界線的這一邊。那一切美好的回憶，只能將它們統(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)粉紅色的日記，放進(jìn)我記憶寶庫(kù)的最深層。我長(zhǎng)大了，就應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，面對(duì)坎坷與挫折；長(zhǎng)大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì)深沉，學(xué)會(huì)冷靜；長(zhǎng)大了，還應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)背負(fù)。我感到自己擔(dān)負(fù)著太多的期望太沉的夢(mèng)想，于是努力的將迷?；饕还蓳]汗如雨的泉源，將彷徨化作一只照明遠(yuǎn)方的明燈。請(qǐng)不要說(shuō)我已變得世故，其實(shí)，我正在走向成熟。 粉色的童年固然美麗，但金色的未來(lái)更令我著迷，為了那顆美麗的果實(shí)，我只能將天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面對(duì)荊棘，我會(huì)流淚；面對(duì)坎坷，我會(huì)彷徨。但我會(huì)用樂(lè)觀對(duì)待一切。因?yàn)樵谖倚闹杏刑嗟膲?mèng)想。 到底長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？　　　 長(zhǎng)大的感覺(jué)，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué)，反正挺好！