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北京市平谷二中九年級語文 醉翁亭記課件1 人教新課標(biāo)版

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北京市平谷二中九年級語文 醉翁亭記課件1 人教新課標(biāo)版

醉醉 翁翁 亭亭 記記 歐歐 陽陽 修修作者:歐陽修歐陽修 “唐宋八大家唐宋八大家”之一,北宋古文運動領(lǐng)袖。字永叔,號醉翁,又號“六一居士”。本文是作者被貶滁州所作。唐宋八大家“唐宋八大家”是對我國唐、宋兩代八個著名散文家的合稱,他們是唐代的韓愈、柳宗元, 宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏。 寫作背景寫作背景:慶歷慶歷5 5年(年( 10451045),歐陽),歐陽修因支持范仲淹的政治改革,上疏為修因支持范仲淹的政治改革,上疏為其辯解而被貶為滁州太守。這篇游記其辯解而被貶為滁州太守。這篇游記寫于歐陽修到滁州任上的第二年,在寫于歐陽修到滁州任上的第二年,在這里作者描繪出了一幅幅變化多姿、這里作者描繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫, ,把政治失意,仕把政治失意,仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間,消融于與民同樂之中。表現(xiàn)了之間,消融于與民同樂之中。表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。 在文中標(biāo)注生字詞的讀音。在文中標(biāo)注生字詞的讀音。滁(滁( )壑()壑( )瑯瑯琊(琊(lng ) 潺(潺(chn )輒)輒 (zh )霏()霏(fi )暝(暝( )晦()晦(hu )傴傴僂僂( )肴(肴( )野蔌()野蔌( )觥觥籌(籌( chu )頹頹然(然( )陰陰翳翳( )chhymngy lyostugngy“蔚然而深秀者,瑯琊也。蔚然而深秀者,瑯琊也。”“水聲潺潺而瀉出于兩峰之間水聲潺潺而瀉出于兩峰之間”“日出而林霏開日出而林霏開”“云歸而巖穴暝云歸而巖穴暝”瑯琊山春時美景瑯琊山春時美景“野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香”瑯琊山夏時美景瑯琊山夏時美景“佳木秀而繁陰” 瑯琊山秋時美景瑯琊山秋時美景“風(fēng)霜高潔風(fēng)霜高潔” 瑯琊山冬時美景瑯琊山冬時美景“水落而石出水落而石出”“四時之景不同,而樂亦無窮也。四時之景不同,而樂亦無窮也。”“蔚然而深秀者,瑯琊也。蔚然而深秀者,瑯琊也?!薄八曚鵀a出于兩峰之間水聲潺潺而瀉出于兩峰之間”有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也形容事情真相大白“水落而石出水落而石出醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒:成語運用成語運用形容人別有意圖,言在此而意在彼“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”這這一句一句 被用到多種場合,你能舉出幾例嗎?被用到多種場合,你能舉出幾例嗎?示例示例:美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào),美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào),真是真是“醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒”,意在借此,意在借此干涉別國內(nèi)政干涉別國內(nèi)政“日出而林霏開日出而林霏開”“云歸而巖穴暝云歸而巖穴暝”瑯琊山春時美景瑯琊山春時美景“野芳發(fā)而幽香野芳發(fā)而幽香”瑯琊山冬時美景瑯琊山冬時美景“水落而石出水落而石出”第二段第二段酣:酣:在在第三段第三段第三段第三段名詞名詞鳴聲上下鳴聲上下游人去而禽鳥樂也游人去而禽鳥樂也第四段第四段引引入入亭的周邊環(huán)境:亭的周邊環(huán)境:環(huán)滁皆山環(huán)滁皆山瑯琊山瑯琊山釀泉釀泉有亭翼有亭翼亭名的由來:亭名的由來:作亭者作亭者名之者名之者命名之意命名之意寫寫景景朝暮之景朝暮之景四時之景四時之景總歸為總歸為“樂亦無窮樂亦無窮” 是上段是上段“山水之樂山水之樂”的具體化的具體化 寫游寫游寫宴寫宴滁人游滁人游太守宴太守宴眾賓歡眾賓歡太守醉太守醉寫歸寫歸太守歸,賓客從太守歸,賓客從游人去,禽鳥樂游人去,禽鳥樂三種樂:三種樂:禽鳥禽鳥游人游人太守太守結(jié)尾結(jié)尾:道出姓名,揭開謎底。:道出姓名,揭開謎底。景景情情美美語言美語言美景色美景色美境界美境界美境界美境界美范仲淹以天下為憂范仲淹以天下為憂歐陽修與百姓同樂歐陽修與百姓同樂語言美“也”本文共用21個“也”字,加強語調(diào)的節(jié)奏感增強委婉的抒情氣氛使行文瀟灑自如作者怡然自樂的情致也在吟哦之中得到了盡情的抒發(fā)。也也而而本文還用了本文還用了25個個“而而”字,而字的頻頻使字,而字的頻頻使用用使文氣舒緩從容而抑揚有致使文氣舒緩從容而抑揚有致使作者悠然自得的神情得以充分展現(xiàn)。使作者悠然自得的神情得以充分展現(xiàn)。句式句式對句的形式靈活多樣。有單句成對;有雙句成對;還有三句成對。對句的形式靈活多樣。有單句成對;有雙句成對;還有三句成對。對句工整貼切,形式和諧,節(jié)奏明快,易記易誦;加之整中有散,對句工整貼切,形式和諧,節(jié)奏明快,易記易誦;加之整中有散,散中有整,整散穿插,富有變化,顯得搖曳多姿,極有表現(xiàn)力。散中有整,整散穿插,富有變化,顯得搖曳多姿,極有表現(xiàn)力。景色美 表陳述表陳述: 環(huán)滁皆山也環(huán)滁皆山也(用于描述景物)(用于描述景物)表肯定表肯定:山之僧智仙也山之僧智仙也(用于介紹人名)(用于介紹人名) 表感嘆表感嘆:在乎山水之間也在乎山水之間也(用于直抒胸臆(用于直抒胸臆 (2)”而”字表達了四種關(guān)系字表達了四種關(guān)系(文中用了(文中用了25次)次) 表并列表并列: 泉香而酒洌泉香而酒洌 表承接表承接: 太守歸而賓客從也太守歸而賓客從也 表修飾表修飾: 雜然而前陳者雜然而前陳者 表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折: 而不知人之樂而不知人之樂 s/六、拓展六、拓展:閱讀閱讀豐樂亭記豐樂亭記節(jié)選,完成后面的練習(xí)節(jié)選,完成后面的練習(xí)。修既治滁之明年,夏始飲水而甘。問諸滁人,得修既治滁之明年,夏始飲水而甘。問諸滁人,得于州于州南南百步之近。其山則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然而深藏;百步之近。其山則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顧而樂之。于是疏泉鑿石,中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顧而樂之。于是疏泉鑿石,辟地以為亭,而與滁人往游其間。辟地以為亭,而與滁人往游其間。/今滁介江淮之間,舟車商今滁介江淮之間,舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見外事,而安于畎畝衣食,以樂賈、四方賓客之所不至。民生不見外事,而安于畎畝衣食,以樂生送死,而孰知上生送死,而孰知上之功德,休養(yǎng)生息,涵煦之功德,休養(yǎng)生息,涵煦于百年之深也。于百年之深也。/修之來此,樂其地僻而事簡,又愛其俗之安閑。既得斯泉于山修之來此,樂其地僻而事簡,又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木,風(fēng)谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。攝幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時之景,無不可愛。又幸其民樂其歲物之霜冰雪,刻露清秀,四時之景,無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與予游也。因為本其山川,道其風(fēng)俗之美,使民知所豐成,而喜與予游也。因為本其山川,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時也。夫宣上恩德,以與民同樂,以安此豐年之樂者,幸生無事之時也。夫宣上恩德,以與民同樂,刺史之事也。遂書以名其亭焉。刺史之事也。遂書以名其亭焉。注釋:注釋:(1)(1)得,發(fā)現(xiàn)水源。得,發(fā)現(xiàn)水源。(2)(2)州,州城。州,州城。(3)(3)上,宋朝皇帝。上,宋朝皇帝。(4)(4)涵煦,滋潤化育。涵煦,滋潤化育。1.“1.“豐樂亭豐樂亭”得名的原因是什么?得名的原因是什么?2.2.文章認(rèn)為滁州人的安定生活源自什么?文章認(rèn)為滁州人的安定生活源自什么?3.3.本文和本文和醉翁亭記醉翁亭記表達了同樣的政治理想,即表達了同樣的政治理想,即_。4.4.挑出描寫豐山的句子:挑出描寫豐山的句子:_參考答案:參考答案:1.1.老百姓遇到豐收的好年成,生活安定自足,為了宣揚皇老百姓遇到豐收的好年成,生活安定自足,為了宣揚皇上的恩德,與民同樂,作者將亭子命名為上的恩德,與民同樂,作者將亭子命名為“豐樂亭豐樂亭”。2.2.源自宋王朝的休養(yǎng)生息政策。源自宋王朝的休養(yǎng)生息政策。3.3.與民同樂與民同樂4.4.其山則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然而深藏;中其山則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出有清泉,滃然而仰出

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