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立德樹人 讓孝文化之花在校園中綻放
孝文化是中國傳統(tǒng)倫理道德的重要內(nèi)容，是整個中國傳統(tǒng)文化的首要精神?！胺蛐?，德之本也，教之所由生也”、“孝悌也者，其為仁之本與”、“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”等儒家經(jīng)典非常推崇孝。能夠說，中國幾千年的文明社會就是以孝道為基礎(chǔ)建立起來的。孝文化既是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。
濟寧市運河實驗中學是一所百年老校，學校環(huán)境優(yōu)雅、底蘊豐厚。學校充分理解到在學校中展開以孝文化為核心的中華民族傳統(tǒng)文化教育，對于提升青少年的思想道德素質(zhì)的重大意義。所以將孝文化作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，在全校師生中深入持續(xù)地弘揚孝文化，
2、讓孝之花在校園中綻放，取得了令人欣喜的成效。
一、 播撒希望，滿園春色。
首先營造濃厚的孝文化氛圍，增強孝文化意識。學校成立了“孝文化進校園”領(lǐng)導小組和工作小組。制定了濟寧市運河實驗中學“孝文化進校園”活動實施方案。充分利用學校黑板報、手抄報、校園廣播、宣傳欄召開主題班會等，積極宣傳家喻戶曉的孝文化故事，孝文化行為。全方位地實行孝文化教育的宣傳發(fā)動工作。營造了濃厚的孝文化氛圍，增強了師生的孝文化意識。學生切身體會到，孝道不但是民族相傳的精神，還是一種家庭美德，更是一種社會公德。
二、 耕耘不輟，彰顯特色
學校展開了豐富的學孝、傳孝、行孝等孝文化系列活動，培養(yǎng)學生孝行為習慣。
（
3、一）學孝
1.舉行孝文化格言征集活動。積極組織學生學習名人名言、名人孝故事，學習自己身邊的孝故事。
2.認真學習新二十四孝，滲透教學中。深入推動學校孝文化課程化、校本化實施，把孝文化教育納入學校的工作計劃，切實做到有計劃、有步驟、有目的地展開孝文化教育活動。把孝老、愛老、養(yǎng)老、助老作為德育教育課程納入教學計劃，做到有備課、有作業(yè)、有檢查。在活動課中積極展開孝文化教育，將孝文化教育滲透到各科教學之中。增大國學教育的力度，引導學生誦讀《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》等經(jīng)典，閱讀《古今孝親故事》等古詩文中相關(guān)孝文化教育的內(nèi)容。通過接觸經(jīng)典讀物，讓學生體會古人孝親之情，讓學生對“孝”有更深的體會。同
4、時，結(jié)合本校實際編寫《孝行天下》，作為校本教材。
（二）傳孝
1.一封家書表孝心。以班級為單位組織學生給父母寫一封信，向父母匯報近期的學習生活情況，表達對父母的感激之情。
2.組織展開“母親頌”主題教育活動征文活動，評選出優(yōu)秀者予以表彰。
3.展開“吾愛真理更愛吾師”主題班會，邀請所有任課老師參加，讓學生當面向老師表達自己的感激之情，師生之間互動，制造一種氛圍，真正將尊師、愛師落到實處。
4.挖掘資源，發(fā)揮社會孝德資源豐富的優(yōu)勢。市區(qū)底蘊深厚，文物古跡眾多，蘊含著豐富的孝文化教育資源，使他們親自感受傳統(tǒng)文化的魅力，在潛移默化中得到熏陶、受到教育。積極推動社區(qū)共建、軍校共建、法制共建，
5、有效整合社會孝文化教育資源。發(fā)揮敬老院、老年公寓等主陣地作用，為活動的展開提供有力的支持與服務。
（三）行孝
1.行孝心關(guān)愛父母。 展開“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，體貼關(guān)心父母。
2.布置愛心家庭作業(yè)
（1）在父母生日、父母親節(jié)時送一個溫馨的祝福；
（2）以自己的進步送給父母一個驚喜；
（3）給父母講一個開心的故事。
(4) 幫家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3.搭建平臺，展開形式多樣的孝文化教育主題實踐活動。根據(jù)學生的年齡和認知特點，展開各種形式的活動。初中學生在學習理解經(jīng)典的基礎(chǔ)上，組織學生展開專題性研討學習活動，研究并搭建平
6、臺，促動相互交流。發(fā)揮團隊、學生會在孝德教育活動中的引領(lǐng)作用，通過展開“學孝、知孝、行孝”演講比賽、“孝文化進校園簽名儀式”、孝老攝影書畫展，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。教育引導學生常說感恩話、多做孝敬事、讀孝文化書籍、寫孝文化文章、養(yǎng)成孝敬美德。與學校德育工作相結(jié)合，發(fā)揮政教處、班主任在德育教育中的重要作用，切實推動孝文化教育扎實展開。與家庭教育相結(jié)合，增強家校聯(lián)系，形成家?；臃諊餐瑢⑿⑽幕逃涞綄嵦?。與育人制度建設(shè)相結(jié)合，結(jié)合學校育人制度建設(shè)，將孝德建設(shè)與建立完善教師與家長溝通制度、家長學校制度等結(jié)合起來，充分調(diào)動學生家長參與這項活動的積極性，全面促動孩子和父母
7、的交流和溝通。
三、碩果累累，騰飛奮進
“今日孝進課堂，明朝孝行天下”。孝，是人類社會最美好的情感，也是中華民族寶貴的精神財富。作為處于孔孟之鄉(xiāng)、運河之都的運河實驗中學，孝是學校文化重要的組成部分。從2008年開始，將孝文化引進校園，持續(xù)通過撰孝、學孝、評孝、傳孝，達到行孝的目的，最終樹立起“今日孝進課堂，明朝孝行天下”的理念。在孝文化教育活動的強力推動下，學校被授予“國家國學經(jīng)典教育聯(lián)盟學校” “市孝文化教育基地”“區(qū)十佳敬老助老模范單位”“區(qū)十佳德育學?！钡葮s譽稱號。
愛心、責任心的提升有助于學生的全面發(fā)展，十幾位同學獲區(qū)“美德好少年”稱號，多人次在各級各類大賽中嶄露頭角。
孝文化教育是一項長期的系統(tǒng)工程。我校所做的一切，只是表明我校在孝文化建設(shè)方面有了一個良好的開端。我們會進一步加大實踐的力度，把“孝文化進校園”作為我校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的一個突破口，重在讓學生養(yǎng)成習慣，形成機制，常抓不懈。同時，積極向兄弟學校學習優(yōu)秀經(jīng)驗，努力把“孝文化”教育打造成為我校的亮點工作和德育特色品牌，讓孝愛文化建設(shè)在我校結(jié)出更加豐碩的成果。讓孝善先行，相信，騰飛奮進的濟寧市運河實驗中學明天會更美好！
立德樹人 讓孝文化之花在校園中綻放
