新北師大版四年級數(shù)學上冊《乘法分配律》.ppt

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第四單元運算律 1 經(jīng)歷乘法分配律的探索過程 會用字母表示乘法分配律 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力 2 能夠運用乘法分配律 對一些算式進行簡便運算 體會計算方法的多樣化 你能提出什么數(shù)學問題 貼了多少塊瓷磚 說說你是怎樣算的 3 10 5 10 30 50 80 塊 3 5 10 8 10 80 塊 4 8 6 8 32 48 80 塊 4 6 8 10 8 80 塊 觀察四個算式 哪兩個算式聯(lián)系緊密 是否可以用等號連接 你能再寫出這樣的幾個算式嗎 觀察上面幾組算式 你有什么發(fā)現(xiàn) 一個數(shù) 乘 兩個數(shù)的和 等于 這個數(shù) 分別乘這兩個數(shù) 所得的積的和 a b c a c b c 乘法分配律 用a b c代表三個數(shù) 你能寫出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎 想一想 認一認 在乘法分配律里 什么變了 什么沒有變 怎樣來記憶這個規(guī)律呢 請你結合4 9 6 9這個算式說明乘法分配律是成立的 4 9 6 9 4 9 10 都是算出一共有多少個小圓圈 所以 請你結合4 9 6 9這個算式說明乘法分配律是成立的 1 學校要給28個人的合唱隊買服裝 下面是淘氣 笑笑列的算式 和同伴說說他們是怎么想的 淘氣 先算出一套服裝多少元 再算出28套服裝一共多少元 笑笑 先分別算出28件上衣和28條褲子各多少元 再算出28套服裝一共多少元 請你算算買服裝要花多少元 100 28 2800 元 1288 1512 2800 元 你覺得誰的算式更好計算些 這兩個算式有什么聯(lián)系 2 結合圖與同伴說說等式3 6 4 3 6 4 3為什么成立 因為兩個算式都是算出一共有多少個小方格 觀察 80 4 25的特點并計算 能簡便計算嗎 從哪里可看出能簡便 運用什么來進行簡便 觀察80 72 34 28的特點并計算 34 72 34 28 34 72 28 34 100 3400 72個34 28個34 兩個算式中都有34 3 觀察下面算式的特點并計算 20 4 25 35 37 65 37 32 200 3 19 66 81 66 12 26 12 4 125 80 8 8 125 9 12 65 65 88 39 6 39 54 20 25 4 25 500 100 600 35 65 37 100 37 3700 19 81 66 100 66 6600 32 200 32 3 6400 96 6496 12 26 4 12 30 360 125 80 125 8 10000 1000 11000 65 12 88 65 100 6500 8 125 8 9 1000 72 1072 39 6 54 39 60 2340 4 水果豐收了 24 25 26 25 24 26 25 共有多少箱水果 50 25 1250 箱 600 650 1250 箱 答 共有1250箱水果 方法一 方法二 這些水果一共能賣多少元 80 24 70 26 80 24 25 方法一 一輛車的水果能賣 1920 1820 3740 元 25輛車的水果一共能賣 3740 25 93500 元 方法二 蘋果和橘子分別能賣 70 26 25 80 600 48000 元 70 650 45500 元 蘋果和橘子一共能賣 48000 45500 93500 元 5 媽媽給淘氣訂了一套可以自由組合的小柜子 每個小柜子18元 柜門上每張貼畫2元 算一算 這套小柜子一共花了多少元 方法一 18 2 6 20 6 120 元 18 6 2 6 108 12 120 元 方法二 答 這套小柜子一共花了120元 6 我們經(jīng)常用豎式來計算多位數(shù)乘法 你能結合乘法分配律解釋其中的道理嗎 嘗試運用乘法分配律計算下列各題 58 10 1 58 10 58 1 580 58 638 47 100 2 47 100 47 2 4700 94 4794