人教版高中語文必修1: 第一單元測(cè)試卷 學(xué)生版A卷 Word版含答案
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1、... 第一單元 測(cè)試卷(A卷) 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成1——3題。 現(xiàn)代詩派 翟長(zhǎng)興 現(xiàn)代詩派,是對(duì)三十年代到抗戰(zhàn)前新崛起的有大致相似的創(chuàng)作風(fēng)格的年輕的都市詩人的統(tǒng)稱?,F(xiàn)代詩派因《現(xiàn)代》雜志而得名,其興起的標(biāo)志,即是1932年在上海創(chuàng)刊的由施蟄存、杜衡主編的《現(xiàn)代》雜志。 《現(xiàn)代》雜志構(gòu)成了三十年代現(xiàn)代派文學(xué)創(chuàng)作的重要陣地,匯聚了滬、京、津等許多大城市的詩人群體,也集中刊發(fā)了一大批具有現(xiàn)代主義傾向的詩作。戴望舒是現(xiàn)代派詩歌領(lǐng)袖,1932年詩壇刮起“戴望舒旋風(fēng)”,其詩論被現(xiàn)代詩派奉為金科玉律。重要的詩人還有卞
2、之琳、何其芳、李廣田、施蟄存、金克木、廢名等等,他們都以各自意象新穎、想象獨(dú)特的詩作,推進(jìn)現(xiàn)代派詩歌的發(fā)展?,F(xiàn)代派詩歌是民族化與現(xiàn)代化的結(jié)晶,它標(biāo)志著中國新詩的成熟。 在上世紀(jì)30年代階級(jí)對(duì)壘的社會(huì)歷史背景下,現(xiàn)代派詩人們大多是游離于政黨與政治派別之外的邊緣人;同時(shí),許多人來自鄉(xiāng)土,在都市中感受著傳統(tǒng)與現(xiàn)代雙重文明的擠壓,又成為鄉(xiāng)土和都市夾縫中的邊緣人?,F(xiàn)代派詩人是都市的漂泊者,又是一代尋夢(mèng)者。他們深受法國象征派詩人的影響,濡染了波德萊爾式的對(duì)現(xiàn)代都市的疏離感和陌生感及魏爾倫式的世紀(jì)末頹廢情緒。而五四運(yùn)動(dòng)的退潮和大革命的失敗,更摧毀了年青詩人的純真信念,遼遠(yuǎn)的國土由此成為一代詩人的精神寄托。
3、 戴望舒的《雨巷》典型地表達(dá)了一代青年普遍的理想幻滅的憂郁情緒。作為理想象征的“丁香一樣的姑娘”,象夢(mèng)飄過一樣,在面前一閃,轉(zhuǎn)瞬即逝了。就這樣用暗示象征的手法,表達(dá)了追求美好理想而不得的那種孤苦心情。這點(diǎn)深受法國象征詩人魏爾倫的影響,魏爾倫的《無言的歌集》表達(dá)了巴黎公社失敗后不知所措的知識(shí)分子苦悶沮喪的情緒,其基調(diào)是對(duì)于詩人的理想與他周圍的骯臟生活相脫節(jié)的悲劇感。 在詩藝上,現(xiàn)代派詩人注重暗示的技巧,很少直接呈示主觀感受,采用意象隱喻、通感、象征來間接傳達(dá)情調(diào)和意緒,這使得現(xiàn)代派詩歌大多含蓄、朦朧,既避免了狂叫、直說,又糾正了初期象征派晦澀難懂的弊病,創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化了波德萊爾、魏爾倫的象征主
4、義詩藝,很好地實(shí)踐著戴望舒所主張的“詩是由真實(shí)經(jīng)過想象而出來的,不單是真實(shí)亦不單是想象”。 現(xiàn)代派詩人重視向內(nèi)在的心靈世界和平凡的日常生活開掘詩的題材,運(yùn)用象征的意象與曲折隱藏的方法,表達(dá)其憂傷之思情,追求“象征派的形式、古典派的內(nèi)容”的統(tǒng)一?,F(xiàn)代派詩歌的現(xiàn)代詩形體體現(xiàn)在表層形式上,它有以象征主義為主、兼有浪漫主義、古典主義、意象派的藝術(shù)特點(diǎn);而在審美趣味和文化心理取向上則顯示出鮮明的古典主義特征,呈現(xiàn)出朦朧而又明朗、單純而又豐富的東方民族審美特色,成為真正意義上的東方民族現(xiàn)代詩。 正是現(xiàn)代派詩人們這樣孜孜不倦,兼收并蓄,不斷地進(jìn)行著“化古化歐的創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化工作”,使中國新詩既民族化又現(xiàn)代
5、化,從而構(gòu)建起真正的東方民族現(xiàn)代詩。 現(xiàn)代派詩歌的發(fā)展演變都是歷史的必然。它是二十世紀(jì)三、四十年代中國詩壇的一道亮麗的風(fēng)景,標(biāo)志著中國新詩的成熟,是東方民族現(xiàn)代詩構(gòu)建發(fā)展的開始。其所追求的開掘內(nèi)心和傳達(dá)朦朧的美學(xué)原則,對(duì)于新詩藝術(shù)表現(xiàn)的含蓄與豐富,對(duì)詩的藝術(shù)本質(zhì)的思考與探索,在中國新詩發(fā)展史上無疑是有積極意義與獨(dú)特的貢獻(xiàn)。 (選自《理論觀察》,有改動(dòng)) 1.下列有關(guān)“現(xiàn)代詩派”的表述,不符合文章意思的一項(xiàng)是( )(3分) A.現(xiàn)代詩派是指在上世紀(jì)30年代到抗戰(zhàn)前新崛起的創(chuàng)作風(fēng)格上大致相似的年輕都市詩人的統(tǒng)稱。 B.現(xiàn)代詩派以施蟄存、杜衡主編的《現(xiàn)代》雜志為陣地,他們創(chuàng)作的詩歌
6、標(biāo)志了中國新詩的成熟。 C.現(xiàn)代詩派的詩人多無政治派別,是來自鄉(xiāng)村、在城市生活而遭受鄉(xiāng)村、都市文明擠壓的邊緣人。 D.現(xiàn)代詩派詩人追求化古化歐的創(chuàng)造性工作,使中國新詩成為具有民族性、現(xiàn)代化特征的現(xiàn)代詩。 2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分) A.現(xiàn)代詩派的得名源于1932年在上海創(chuàng)辦的《現(xiàn)代》雜志,雜志匯集了許多大城市的詩人,并刊發(fā)了許多具有現(xiàn)代主義傾向的詩作。 B.戴望舒是現(xiàn)代詩派的領(lǐng)袖,其《雨巷》中“丁香一樣的姑娘”是詩人理想的象征,詩歌表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)青年普遍存在的理想幻滅情緒。 C.現(xiàn)代詩派詩人創(chuàng)作的詩歌很少直接表達(dá)主觀感受,往往采用暗示的方法,間接表達(dá)內(nèi)心
7、情感,糾正了初期象征派晦澀難懂的問題。 D.現(xiàn)代詩派有兩個(gè)明顯的特點(diǎn):詩歌注重使用象征手法;具有鮮明的古典主義風(fēng)格,審美特色有東方民族矛盾心理,如朦朧而明朗。 3.根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.現(xiàn)代詩派的詩人都各自以意象新穎、想象獨(dú)特的詩作,推進(jìn)了現(xiàn)代詩派的發(fā)展,形成上世紀(jì)三、四十年代中國詩壇的美景。 B.現(xiàn)代詩派詩人深受法國象征派的影響,再加上大革命失敗對(duì)詩人信念的摧毀,使得他們的視野投放到中國更廣闊的疆域。 C.波德萊爾、魏爾倫的詩歌特征等對(duì)現(xiàn)代詩派的詩人影響很大,但現(xiàn)代詩派的詩人并沒有生搬硬套,而是進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。 D.現(xiàn)代詩派重視內(nèi)心
8、世界和平凡生活,詩人用曲折、隱藏方式和象征的意象表達(dá)內(nèi)心情感,在中國新詩發(fā)展中有獨(dú)特貢獻(xiàn)。 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文,完成4-7題。 章邯軍棘原,項(xiàng)羽軍漳南,相持未戰(zhàn)。秦軍數(shù)卻,二世使人讓章邯。章邯恐,使長(zhǎng)史欣請(qǐng)事。至咸陽,留司馬門三日,趙高不見,有不信之心。長(zhǎng)史欣恐,還走其軍,不敢出故道。趙高果使人追之,不及。欣至軍,報(bào)曰:“趙高用事于中,下無可為者。今戰(zhàn)能勝,高必疾妒吾功;戰(zhàn)不能勝,不免于死。愿將軍孰計(jì)之。”陳馀亦遺章邯書曰:“白起為秦將,南征鄢郢,北坑馬服,攻城略地,不可勝計(jì),而竟賜死。蒙恬為秦將,北逐戎人,開榆中地?cái)?shù)千里,竟斬陽
9、周。何者?功多,秦不能盡封,因以法誅之。今將軍為秦將三歲矣,所亡失以十萬數(shù),而諸侯并起滋益多。彼趙高素諛日久,今事急,亦恐二世誅之,故欲以法誅將軍以塞責(zé),使人更代將軍以脫其禍。夫?qū)④娋油饩?,多?nèi)隙,有功亦誅,無功亦誅。且天之亡秦,無愚智皆知之。今將軍內(nèi)不能直諫,外為亡國將,孤特獨(dú)立而欲常存,豈不哀哉!將軍何不還兵與諸侯為從,約共攻秦,分王其地,南面稱孤;此孰與身伏斧質(zhì),妻子為戮乎?”章邯狐疑,陰使侯始成使項(xiàng)羽,欲約。約未成,項(xiàng)羽使蒲將軍日夜引兵渡三戶,軍漳南,與秦戰(zhàn),再破之。項(xiàng)羽悉引兵擊秦軍紆水上,大破之。 章邯使人見項(xiàng)羽,欲約。項(xiàng)羽召軍吏謀曰:“糧少,欲聽其約。”軍吏皆曰“善?!表?xiàng)羽乃與期
10、洹水南殷墟上。已盟,章邯見項(xiàng)羽而流涕,為言趙高。項(xiàng)羽乃立章邯為雍王,置楚軍中。使長(zhǎng)史欣為上將軍,將秦軍為前行。 4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.愿將軍孰計(jì)之 孰:仔細(xì)、周詳 B.攻城略地,不可勝計(jì),而竟賜死。 竟:竟然 C.項(xiàng)羽乃與期洹水南殷墟上。 期:約定。 D.已盟,章邯見項(xiàng)羽而流涕, 涕:眼淚 5.下列各句子中,不屬于章邯背叛秦國原因的一句是(3分)( ) A.秦軍數(shù)卻,二世使人讓章邯。 B.趙高用事于中,下無可為者。
11、 C.功多,秦不能盡封,因以法誅之。 D.夫?qū)④娋油饩茫鄡?nèi)隙,有功亦誅,無功亦誅。 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.趙高三天不見長(zhǎng)史欣,長(zhǎng)史欣很害怕,趕緊返回部隊(duì),卻不敢走時(shí)的道路,因?yàn)? 他擔(dān)心趙高派人追殺他。 B.陳馀給章邯分析說:趙高平素諂媚二世,受二世寵信,但秦國危急,也怕二世誅殺 m他;所以趙高會(huì)利用法律殺章邯而求得自保。 C.陳馀送給章邯的信中說 “上天滅亡秦國,不愚昧的人都知道”,目的是勸章邯保全自己。 D.章邯第二次派人見項(xiàng)羽,想要訂立盟約。項(xiàng)羽因?yàn)榧Z草不足,而最終同意結(jié)盟。 7.把文言文閱讀中畫線
12、的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)此孰與身伏斧質(zhì),妻子為戮乎? (2)使長(zhǎng)史欣為上將軍,將秦軍為前行。 (二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首詞,回答8——9題。(11分) 浣溪沙(李璟) 手卷真珠上玉鉤,依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰是主,思悠悠。 青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。回首綠波三峽暮,接天流。 8.“風(fēng)里落花誰是主,思悠悠”“回首綠波三峽暮,接天流”這二句圍繞詞中哪個(gè)字來寫? 9.戴望舒《雨巷》的意境取自“丁香空結(jié)雨中愁”,但又有發(fā)展。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分) (三)名篇名句默寫(6分) 10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)鷹擊長(zhǎng)空
13、,魚翔淺底, 。 ,問蒼茫大地,誰主沉???(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》) (2)她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了, , 。(戴望舒《雨巷》) (3)尋夢(mèng)? , ,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。(徐志摩《再別康橋》) 乙 選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)的題號(hào)方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的
14、小題。如果多涂按所答第一大題評(píng)分;多做按所答的第一大題評(píng)分。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分) 想 飛 徐志摩 我們吃了中飯出來到海邊去,云雀?jìng)円渤赃^了飯,離開了它們卑微的地巢飛往高處做工去。瞧著,這兒一只,那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛,小翅膀動(dòng)活的多快活,圓圓的,不躊躇的飛——它們就認(rèn)識(shí)青天。一起就開口唱,小嗓子動(dòng)活的多快活,一顆顆小精圓珠子直往外唾,亮亮的唾,脆脆的唾——它們贊美的是青天。瞧著,這飛得多高,有豆子大,有芝麻大,黑剌剌的一屑,直頂著無底的天頂細(xì)細(xì)的搖——這全看不見了,影子都沒了! 飛。“其翼若垂天之云……背負(fù)蒼
15、天,而莫之夭閼者”,那不容易見著。我們鎮(zhèn)上東關(guān)廂外有一座黃坭山,山頂上有一座七層的塔,塔尖頂著天。塔院里常常打鐘,鐘聲響動(dòng)時(shí),繞著塔頂尖,摩著塔頂天,穿著塔頂云,有一只兩只有時(shí)三只四只有時(shí)五只六只蜷著爪往地面瞧的“餓老鷹”,撐開了它們灰蒼蒼的大翅膀沒掛戀似的在盤旋,在半空中浮著,在晚風(fēng)中泅著,仿佛是按著塔院鐘的波蕩來練習(xí)圓舞似的。那是我做孩子時(shí)的“大鵬”。有時(shí)好天抬頭不見一瓣云的時(shí)候聽著 憂憂的叫響,我們就知道那是寶塔上的餓老鷹尋食吃來了,這一想象半天里禿頂圓睛的英雄,我們背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一銼銼鐵刷似的羽毛,搖起來呼呼響的,只一擺就沖出了書房門,鉆入了玳瑁鑲邊的白云里玩兒去,誰耐煩
16、站在先生書桌前晃著身子背早上上的多難背的書!呵飛!不是那在樹枝上矮矮的跳著的麻雀兒的飛;不是那湊天黑從堂匾后背沖出來趕蚊子吃的蝙蝠的飛;也不是那軟尾巴軟嗓子做窠在堂檐上的燕子的飛。要飛就得滿天飛,風(fēng)攔不住云擋不住的飛,一翅膀就跳過一座山頭,影子下來遮得陰二十畝稻田的飛,到天晚飛倦了就來繞著那塔頂尖順著風(fēng)向打圓圈做夢(mèng)…… 飛。人們?cè)瓉矶际菚?huì)飛的。天使們有翅膀,會(huì)飛,我們初來時(shí)也有翅膀,會(huì)飛。我們最初來就是飛了來的,有的做完了事還是飛了去,他們是可羨慕的。但大多數(shù)人是忘了飛的,有的翅膀上掉了毛不長(zhǎng)再也飛不起來,有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開,有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會(huì)在地上跳,有的拿背
17、上一對(duì)翅膀上當(dāng)鋪去典錢使過了期再也贖不回……真的,我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)。但沒了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕的事。因?yàn)槟阍僖诧w不回去,你蹲在地上呆望著飛不上去的天,看旁人有福氣的一程一程的在青云里逍遙,那多可憐。而且翅膀又不比是你腳上的鞋,穿爛了可以再問媽要一雙去,翅膀可不成,折了一根毛就是一根,沒法給補(bǔ)的。還有,單顧著你翅膀也還不定規(guī)到時(shí)候能飛,你這身子要是不謹(jǐn)慎養(yǎng)太肥了,翅膀力量小再也拖不起,也是一樣難不是?一對(duì)小翅膀馱不起一個(gè)胖肚子,那情形多可笑!到時(shí)候你聽人家高聲的招呼說,朋友,回去罷,趁這天還有紫色的光,你聽他們的翅膀在半空中沙沙的搖響,朵朵的卷云跳過來擁著他們的肩
18、背,望著最光明的來處翩翩的,冉冉的,輕煙似的化出了你的視域,像云雀似的只留下一瀉光明的驟雨——那你,獨(dú)自在泥涂里淹著,夠多難受,夠多懊惱,夠多寒傖! 是人沒有不想飛的。老是在這地面上爬著夠多厭煩,不說別的。到云端里去,到云端里去!那個(gè)心里不成天千百遍的這么想?飛上天空去浮著,看地球這彈丸在太空里滾著,從陸地看到海,從海再看回陸地。凌空去看一個(gè)明白——這才是做人的趣味,做人的權(quán)威,做人的交代。 資源庫人類初發(fā)明用石器的時(shí)候,已經(jīng)想長(zhǎng)翅膀,想飛。原人洞壁上畫的四不像,它的背上掮著翅膀;拿著弓箭趕野獸的,他那肩背上也給安了翅膀。小愛神是有一對(duì)粉嫩的肉翅的。挨開拉斯(Icarus)是人類飛行史里第
19、一個(gè)英雄,第一次犧牲。安琪兒(那是理想化的人)第一個(gè)標(biāo)記是幫助他們飛行的翅膀。人類初次實(shí)現(xiàn)了翅膀的觀念,徹悟了飛行的意義。挨開拉斯閃不死的靈魂,回來投生又投生。人類最大的使命,是制造翅膀;最大的成功是飛! (選自《中國現(xiàn)代散文選(1918—1949)》,人民文學(xué)出版社1982年版,有刪節(jié)) (1)簡(jiǎn)析文章第一自然段描寫云雀的意圖。(5分) (2)為什么只有“餓老鷹”成了“我做孩子時(shí)的‘大鵬’”?(6分) (3)談?wù)勎闹挟嫴ɡ司€句子運(yùn)用第二人稱的好處。(6分) (4)聯(lián)系上下文,簡(jiǎn)析作者為什么說“是人沒有不想飛的”。并結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)劇跋腼w”的積極意義。(6分) 四、實(shí)用類文本閱讀(2
20、5分) 12. 閱讀下面的文字,完成(1)——(4)題。(25分) 傳奇女子——林徽因 柳已青 ①林徽因(1904年~1955年),一位充滿傳奇色彩的女性,她才華橫溢,光彩照人。林徽因?qū)戇^詩、小說、散文、劇本等,還為一些刊物畫過封面,但她致力于建筑事業(yè),作為國徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計(jì)者,激起我們永恒的欽佩。從上世紀(jì)20年代到40年代,林徽因以一個(gè)文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力,聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩…… ②為林徽因作傳的人不少,她太吸引人了,盡管我們不是梁思成,也不是金岳霖,更不是徐志摩,但這并不影響我們喜
21、歡她、欣賞她、深愛她,不能減少一絲一毫對(duì)她的愛慕。的確,林是20世紀(jì)中國最有魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒,使她身上多了一些傳奇色彩。如果褪去這些傳奇的成分,也不失為中國女性的偶像。 ③林徽因的生命,不論是波瀾起伏,還是風(fēng)和日麗,她不是偉大和崇高的符號(hào),不是降到人間的仙女,也不是供后人崇拜和議論的偶像,她是一個(gè)女人,一個(gè)追求著自由思想的知識(shí)分子。不幸的是,一提及林徽因,總是把她和別人捆綁在一起?!读只找颉返膬r(jià)值,在于廓清了浮蕩在主人公身上的塵埃,將她的真實(shí)面目彰顯出來,在歷史背景中將林徽因凸顯出來,同時(shí)還生動(dòng)地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈, 從文等一批高級(jí)知識(shí)分子群體的高雅的
22、志趣品格、多彩的生活經(jīng)歷,從而折射出他們所生活的時(shí)代的精神。 ④我們不妨看看林徽因走過的路。少女時(shí)代的林徽因曾隨父親到了歐洲,她芳華絕代,才華橫溢,她像一彎新月,而周圍是一群文化名人圍繞著她。“當(dāng)女人成了母親,花便成了樹?!弊鳛槟赣H的林徽因嫻靜溫柔,端莊慈愛,以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)。走出沙龍的林徽因,踩泥濘,乘驢車,和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地,為古建筑測(cè)繪,用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國古建筑,為保留中國傳統(tǒng)文化奔波,此時(shí)她是一位執(zhí)著的藝術(shù)家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里,林徽因一家顛沛流離,從云南到四川,困居在偏遠(yuǎn)的李莊。他們貧病交加,靠典當(dāng)度日,卻堅(jiān)毅地開始了撰寫《中國建筑史》和《圖
23、像中國建筑史》的巨大工程。1945年美國專家給她檢查身體,說她不會(huì)活過五年了,她能夠支撐下來活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡。可是她又活了10年,支撐她的其實(shí)是一種精神、是一種激情、是一種靈魂在飛揚(yáng)。 ⑤不明白為什么那么多人喜歡張愛玲,我覺得林徽因可愛得多。不論是生命的境界,還是生活的足跡,林徽因是一個(gè)完整的女人,為人婦,為人母,為人友,她的才華和境界,在人生的每一個(gè)角色都是完美的。如果說沒有林徽因家的沙龍的培育,中國的現(xiàn)代文學(xué)星系中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒有林徽因的輔助,梁思成很難完成《中國建筑史》。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來比喻他們的結(jié)合:梁思成是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和梁柱,是宏大的結(jié)
24、構(gòu)和支撐;而林徽因則是靈動(dòng)的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個(gè)厚重堅(jiān)實(shí),一個(gè)輕盈靈動(dòng),他們的組合無可替代。林徽因和梁思成堪稱中國知識(shí)分子的夫妻楷模,另一對(duì)我認(rèn)為是傅雷和他的夫人。相比較,張愛玲盡管有才氣,但她終是一個(gè)異數(shù),帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣,連愛情、生活都有一種決絕,而林徽因始終有一種光輝,溫暖人心。 ⑥建筑師、教授、詩人、作家,對(duì)林徽因來說只是一個(gè)稱謂,或者后人對(duì)她的某一方面才華敬佩,但很難道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她外柔內(nèi)韌頑強(qiáng)不屈的精神和愛能愛到至深至純、誠又誠到如癡如醉的人生境界。張清平這樣評(píng)價(jià)林徽因:“她的生命中有
25、病痛,但沒有陰暗;有貧困,但沒有卑微;有悲愴,但沒有鄙俗。” (1)用一句話概括林徽因讓人敬佩的原因。(5分) (2)文中說:“當(dāng)女人成了母親,花便成了樹?!薄盎ā敝甘裁??“樹”又指什么?結(jié)合文章中林徽因的經(jīng)歷,談?wù)勊谶@一成長(zhǎng)過程中的具體表現(xiàn)。(6分) (3)文中將林徽因與張愛玲對(duì)比,她們之間有哪些不同?(6分) (4)林徽因是一位充滿傳奇色彩的女性,從她身上你學(xué)到了哪些?請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷簡(jiǎn)要敘述。(8分) 第Ⅱ卷 表達(dá)題 13.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A.姜文的新影片《一步之遙》上映后,盡管配音讓很多觀眾感到不滿,但瑕不掩瑜,它的故事、
26、布景和服裝仍受到廣泛好評(píng)。 B.寒冬臘月,冰天雪地,公園里幾株臘梅的枝條上布滿了花蕾,含英咀華。 C.近幾年來,花溪市為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),非常重視道路建設(shè),現(xiàn)在已經(jīng)形成了縱橫捭動(dòng)、四通八達(dá)的公路網(wǎng)。 D.在期末備考中,媽媽見微知著的關(guān)懷,師長(zhǎng)循循善誘的教導(dǎo),使我倍受感動(dòng)和鼓舞。 14.下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分) A.年青的楊康林在單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下,廣泛搜集資料,研讀相關(guān)專業(yè)書籍,運(yùn)用最新技術(shù)、完成了一項(xiàng)設(shè)備革新,大大提高了生產(chǎn)效率。 B.每年春晚,都會(huì)出現(xiàn)這么一首歌,它會(huì)觸動(dòng)我們的心靈,會(huì)讓我們感動(dòng),甚至達(dá)到讓我們流淚、歌者和觀眾共動(dòng)情。過后,它還會(huì)傳唱一時(shí),
27、還有可能成為經(jīng)典。 C.一個(gè)關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問題擺在了畢業(yè)生面前:外語必須達(dá)到四級(jí)以上水平,計(jì)算機(jī)起碼要有二級(jí)證書,還得有專業(yè)資格證書…… D.李老師堅(jiān)持認(rèn)為,不適當(dāng)?shù)卦龃罅?xí)題量,學(xué)生的能力就會(huì)下降,最終影響考試成績(jī)。 15.依次填人下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分) 如果站到國貿(mào)大廈樓頂俯瞰,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)縣城其實(shí)就是一個(gè)布滿了大大小小補(bǔ)丁的大褂子。____,____,____,____,____,____,都是隸屬于公家的,這類補(bǔ)丁相對(duì)來講比較規(guī)則。 ①那是鋪有瀝青油氈紙的老式海青房 ②這些補(bǔ)丁的顏色卻很不相同 ③這類房子除了商業(yè)、教育
28、等部門為職工蓋的一溜溜長(zhǎng)長(zhǎng)的家屬房之外 ④灰色補(bǔ)丁一部分是人字房 ⑤有黑灰色的 ⑥或鋪有黑瓦的解放前蓋的人字房 A.②④⑤①⑥③ B.⑤①⑥④②③ C.⑤①⑥④②③ D.②⑤①⑥④③ 16.某中學(xué)將于2011年9月10日教師節(jié)舉辦詩歌朗誦會(huì),請(qǐng)根據(jù)對(duì)下面詩歌內(nèi)容、風(fēng)格等方面的理解或評(píng)價(jià),在三首詩詞之間為主持人報(bào)幕各設(shè)計(jì)一段銜接語。(每段不超過50字)(6分) 徐志摩《再別康橋》 銜接語:(1)___________________________________________________________________ 戴望舒《雨巷》 銜接語:(2)_
29、__________________________________________________________________ 毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》 17.以“希望”開頭,重組下面這段文字,可以增減個(gè)別詞語,但不得改變?cè)?。?分) 戴望舒的詩情總是籠罩著一層不可排解的傷感,在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,詩人不得不 從昔日的舊夢(mèng)中尋找希望,而虛幻無力的希望不可能給詩人以精神的拯救。 希望 __________________________________________________________________
30、 六、寫作(60分) Z18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 魯國國君孟孫進(jìn)山打獵,活捉了只小鹿,讓臣子秦西巳先送回宮中,供日后玩賞。秦西巴在回宮的路上,發(fā)現(xiàn)一只大鹿緊跟其后哀號(hào),叫
31、聲十分凄慘。秦西巴心中不忍,便放了小鹿,自己也因此被趕出宮門。 一年后,孟孫要為太子找老師。許多臣子都來向孟孫推薦,孟孫卻單單請(qǐng)回了秦西巴。一個(gè)人能挺多直站多高,取決于品性的底色。使國君放心托付太子的,不正是秦西巴的慈悲之心? 要求全面理解材料,選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。 ... 參考答案 一、1. 【答案】C 【解析】 考點(diǎn):理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。 2. 【答案】D 【解析】 考點(diǎn):篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。 3. 【
32、 答案】B 【解析】 試題分析:本題選B項(xiàng)。曲解文意。由“而五四運(yùn)動(dòng)的退潮和大革命的失敗,更摧毀了年青詩人的純真信念,遼遠(yuǎn)的國土由此成為一代詩人的精神寄托”可知,“使他們的視野投放到……疆域”的只是“大革命失敗對(duì)詩人信念的摧毀”。做這類題目要首先閱讀全文,把握全文要點(diǎn),然后認(rèn)真閱讀題干,明確答題方向,弄清題目的限制與提示,確定有效的閱讀區(qū)間,將題干、材料、選項(xiàng)三者對(duì)照,將選項(xiàng)與原文對(duì)照,排除干擾項(xiàng)。本題B選項(xiàng)故意曲解閱讀材料的意思,把考生的思維朝背離文本的方向引領(lǐng)。 考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 二、4. 【答案】B 【解析】 考點(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在
33、文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 5. 【答案】C 【解析】 試題分析:本題考查歸篩選文中信息的能力。C項(xiàng)說的是有功將領(lǐng)的結(jié)局,與章邯無關(guān)。 考點(diǎn):篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。 6. 【答案】C 【解析】 考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 7. 答案】1)這與身伏斧砧受死,妻子兒女被殺戮相比,哪種情況好呢?(2)讓長(zhǎng)史欣做了上將軍,率領(lǐng)秦軍作為先行部隊(duì)。 【解析】 試題分析:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)
34、用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。本題中,要掌握以下關(guān)鍵字詞的翻譯:(1)“使”1分、“將”1分、“前行”1分,句意通2分;(2)“孰與”1分、“妻子”1分、“為”1分、句意通2分。 考點(diǎn):理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【參考譯文】 章邯的軍隊(duì)駐扎在棘原,項(xiàng)羽的軍隊(duì)則屯駐漳水的南面,兩軍對(duì)壘相持,尚未交戰(zhàn)。秦軍幾次后撤,二世為此派人去責(zé)問章邯。章邯頗為恐懼,遣長(zhǎng)史司馬欣前去請(qǐng)示事務(wù)。司馬欣抵達(dá)咸陽后,在皇宮的外門司馬門逗留了三天,趙高也不予接見,表示出不信任的意思。長(zhǎng)史司馬欣驚恐,奔回他
35、的軍中,不敢再走原路。趙高果然派人來追趕他,但是沒追上。司馬欣回到章邯軍中,報(bào)告說:“趙高在朝中專權(quán),下面的人沒有能有所作 為的?,F(xiàn)在作戰(zhàn)如果能夠獲勝,趙高必定會(huì)嫉妒我們的功勞;不能取勝,便免不了一死。希望您對(duì)此仔細(xì)斟酌!陳馀也寫信給章邯說:“白起是秦國的大將,他率軍南征楚國的都城鄢郢,北戰(zhàn)活埋馬服君趙括大軍的降兵,攻城奪地,不可勝數(shù),卻終于被賜死。蒙恬是秦國的大將,他北逐匈奴,開拓榆中之地幾千里,最后在陽周被斬殺。這是為什么呢?是因?yàn)楣?jī)太多,秦國不能全部給以封賞,就趁機(jī)按法誅殺了他們。如今您任秦將已經(jīng)三年了,所傷亡損失的兵力也以十萬計(jì),而諸侯國仍蜂擁而起,越來越多。那趙高一向阿諛奉承,時(shí)日
36、已久,現(xiàn)在情勢(shì)緊急,他也害怕被二世殺掉,所以就想用秦法殺您,借此搪塞罪責(zé);派人替代您,借此逃脫他的災(zāi)禍。您領(lǐng)兵駐在外的時(shí)間頗久,朝廷內(nèi)多有仇怨,有功也要被殺,無功也要被殺。況且上天要滅亡秦朝,這是無論愚蠢還是聰慧的人都知道的事情。而今您在內(nèi)不能直言規(guī)勸,在外又將成亡國的將軍,煢煢孑立,卻想要長(zhǎng)久地生存,難道不是很可悲嗎!您何不就倒戈與各諸侯軍聯(lián)合,約定共同攻秦,瓜分秦朝的土地而稱王,面向南稱孤道寡呀!這與身伏斧砧遭斬殺,妻子兒女被殺戮相比,哪一個(gè)結(jié)局更好???”章邯狐疑不決,暗地里派遣名叫始成的偵察官出使項(xiàng)羽軍中,想要簽訂和約。和約未達(dá)成,項(xiàng)羽派蒲將軍領(lǐng)兵晝夜兼行地渡過漳水三戶渡口,駐扎在漳水南
37、面,與秦軍交鋒,再次打敗了他們。項(xiàng)羽隨后又統(tǒng)領(lǐng)全軍在污水邊進(jìn)攻秦軍,大敗敵兵。 章邯于是派人求見項(xiàng)羽,想訂立和約。項(xiàng)羽召集軍官們商議說:“部隊(duì)糧草不多,我想答應(yīng)他們來訂約。”軍官們都說:“好?!表?xiàng)羽就和章邯約好日期在?。╤uan,桓)水南岸的殷墟上會(huì)晤。訂完了盟約,章邯見了項(xiàng)羽,禁不住流下眼淚,向項(xiàng)羽述說了趙高的種種劣行。項(xiàng)羽封章邯為雍王,安置在項(xiàng)羽的軍中。任命司馬欣為上將軍,統(tǒng)率秦軍擔(dān)當(dāng)先頭部隊(duì)。 8. 【答案】圍繞“恨”字來寫,寫法上都是借景熱情,前一句寫近景,直接熱情,后一句寫遠(yuǎn)景,間接熱情。 【解析】 試題分析:“恨”字是全詞的詩眼,詞中的寫景和抒情都是圍繞它來進(jìn)行的。 考
38、點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 9. 【答案】丁香在《雨巷》中既是作者美好理想的象征,又表達(dá)詩人無限的惆悵與依戀。而《浣溪沙》表達(dá)的則離別相思之情或是對(duì)南唐風(fēng)雨飄搖國運(yùn)的憂慮和感傷。 【解析】 考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。 10. 【答案】(1)萬類霜天競(jìng)自由 悵寥廓(2)到了頹圮的籬墻 走盡這雨巷(3)撐一支長(zhǎng)篙 向青草更青處漫溯 【解析】 試題分析:此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法,尤其是注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。 考點(diǎn):默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。 11.(1)【答
39、案】①描寫云雀飛向青天的高遠(yuǎn)和快活;②引出“我”對(duì)“飛”的渴望。 【解析】 考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。 (2)【答案】①莊子筆下“大鵬”的飛令“我”神往,但“大鵬”在現(xiàn)實(shí)中“不容易見著”;②現(xiàn)實(shí)中麻雀、蝙蝠、燕子的飛是“我”不屑的;③撐開大翅在天空中盤旋的 “餓老鷹”,暗合了“我”心目中的“大鵬”形象。 【解析】 試題解析:首先要思考“大鵬”的內(nèi)涵,“大鵬”是《莊子?逍遙游》中的形象,是最自由的象征,是“我”最神往的;然后要尋找“餓老鷹”和“大鵬”的相似之處,文章主要講了外在和內(nèi)在精神這兩方面的相似之處,外在的主要是形體和聲音;精神的表現(xiàn)則是其自由自在地
40、毫無顧忌地飛翔,是“真英雄”。還要關(guān)注題目中的“只有”,必須說明其他形象為什么不是心中的“大鵬”形象,因?yàn)槁槿?、蝙蝠、燕子的飛是“我”不屑的。 考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 (3)【答案】①運(yùn)用第二人稱,如對(duì)朋友,殷殷相告,有一種親切感;②有利于作者對(duì)不能飛的“你”傾注同情和關(guān)懷,與“你”共同感受不能飛的痛苦。 【解析】 試題解析:本題考查對(duì)作品中藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。此處考查第二人稱的手法的運(yùn)用,首先要回答第二人稱的一般作用,即以直接傾訴的形式,拉近了和讀者之間的距離,便于直接抒情,有親切感;同時(shí)要關(guān)注作者以第二人稱手法具體寫什么
41、,要表達(dá)什么感情。畫線部分最突出的是不能飛翔的“你”的難受、懊惱之情,運(yùn)用第二人稱有利于促使讀者與作者產(chǎn)生共鳴。 考點(diǎn):體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 (4)【答案】①在作者看來,人原來都是會(huì)飛的,但因各種緣故,多數(shù)人“一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)”,而不能飛是件可怕的事;飛上天空,就能將世界“看一個(gè)明白”,徹悟做人的意義和價(jià)值。②可以從做人要志存高遠(yuǎn),不懈追求等角度談積極意義。(如答案不在以上角度內(nèi),但言之成理也可) 【解析】 考點(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。 12.(1)【答案】不僅是她的美貌與才華,更是她外
42、柔內(nèi)韌頑強(qiáng)不屈的精神和愛能愛到至深至純、誠又誠到如癡如醉的人生境界。(意對(duì)即可,酌情給分) 【解析】 考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。 (2)【答案】 “花”指年輕的林徽因芳華絕代,才華橫溢,她像花一樣,而周圍是一群文化名人圍繞著她?!皹洹敝笟v經(jīng)生活艱難,成熟堅(jiān)強(qiáng)的林徽因。(2分)具體體現(xiàn): ①作為母親的林徼因嫻靜溫柔,端莊慈愛,以多病之身操持著一個(gè)大家庭的事務(wù)。 ②和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地,為古建筑測(cè)繪,用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國古建筑,為保留中國傳統(tǒng)文化奔波。③在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里,林微因一家顛沛流離、貧病交加,靠典當(dāng)度日,她卻堅(jiān)毅地開始了撰寫《中國建筑
43、史》和《圖像中國建筑史》的巨大工程。④1945年美國專家給她檢查身體,說她不會(huì)活過五年了,她能夠支撐下來活到現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)奇跡,可是她又活了10年。(每點(diǎn)1分) 【解析】 試題分析:此題比較簡(jiǎn)單,注意從文中第④段便可歸納概括回答。注意多用自己的話對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行歸納分析。 考點(diǎn):分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。 (3)【答案】①生活足跡不同:林徽因和梁思成堪稱中國知識(shí)分子的夫妻楷模,她家的文學(xué)沙龍里曾高朋滿座,群星璀璨,她人生的每一個(gè)角色都是完美的;張愛玲的文學(xué)才華深得人們的喜愛,但愛情生活并不美滿。(4分)②精神境界不同:林徽因始終有一種光輝,溫暖人心,;而張
44、愛玲帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣。(2分) 【解析】 試題分析:此題從文中第⑤段加以比較概括歸納分析即可。注意找出二人的不同點(diǎn)加以分析,用自己的話進(jìn)行概括答案。 考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 (4)【答案】①求知好學(xué),“腹有詩書氣自華” ②執(zhí)著堅(jiān)毅的事業(yè)追求③頑強(qiáng)不屈的直面人生困境 ④追求至真至純的人生境界。(每點(diǎn)2分,共8分。如有其它觀點(diǎn),言之成理者,亦可酌情賦分。) 【解析】 考點(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。 13. 【答案】A 【解析】 試題分析:可根據(jù)詞語意思及具體語境分析。A瑕不掩瑜:比喻缺點(diǎn)
45、掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)。B含英咀華:比喻讀書吸取其精華。C縱橫捭闔:指在政治外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化,此句勇于修飾公路網(wǎng)不恰當(dāng)。D見微知著:見到事情的苗頭,就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。此處應(yīng)用無微不至。故選A。 考點(diǎn):正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 14. 【答案】A 【解析】 試題分析:病句題歷來是高考熱點(diǎn),復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考??嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯,積累經(jīng)驗(yàn),辨析時(shí)可采用緊縮主干法,先審主干再審枝葉。B項(xiàng),成分殘缺,“達(dá)到……地步”。C項(xiàng),二和一不對(duì)應(yīng)。D項(xiàng),“不適當(dāng)”有歧義。故選A。 考點(diǎn):辨析并修改病
46、句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 15. 【答案】D 【解析】 考點(diǎn):語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 16. 【答案】(1)讓我們揮一揮手,告別柔美、靜謐的異國康橋,隨詩人戴望舒去感受小巷深深、絲雨霏霏的江南情調(diào)吧! (2)“康橋”“雨巷”牽動(dòng)著詩人的情思,而祖國萬里江山無限的風(fēng)光更是激勵(lì)著偉人毛澤東去改造舊世界,讓我們一同感受毛澤東那矢志主宰歷史沉浮的豪情吧! 【解析】略 考點(diǎn):語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 17. 【答案】是詩人在黑暗和殘酷的現(xiàn)實(shí)面前無奈地從昔日的舊夢(mèng)中尋找到的,虛幻無力的;希望不可能給詩人
47、以精神的拯救,這就使得戴望舒的詩情總是籠罩著一層不可排解的傷感。 考點(diǎn):選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 18. 【答案】 人格的力量 “精誠所致,金石為開"這是講誠信的巨大作用。記得有一家公司招聘人才,每個(gè)人都希望到這一家公司工作,因?yàn)檫@是一家有規(guī)模,效益好,工資高的公司。于是,在招聘的這一天,先后來了四位應(yīng)聘者。其中有三位都說自己有兩年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。但面對(duì)招聘者的拷問,他們很快就顯示出對(duì)這一行的無知。最后來了一位男學(xué)生,他坦率地對(duì)招聘者說,自己不具備這方面的工作經(jīng)驗(yàn),但對(duì)這項(xiàng)工作很感興趣。招聘者毫不猶豫地錄用了他。當(dāng)問他為何能以誠相對(duì)時(shí),他說小時(shí)候有一次他撿了錢,
48、奶奶問他時(shí)撒了謊。奶奶朝他屁股上重重地打了一下,然后告誡他說:"窮不可怕,只要你誠實(shí),你就有救。"他說他永遠(yuǎn)記住奶奶的話。誠信比一切智謀都好,因?yàn)樗侵侵\的源泉。 誠信是做人和處事的一條基本原則。不僅僅現(xiàn)實(shí)中的人會(huì)因其真實(shí)而獲得意料之外的驚喜,而且還會(huì)給后人留下一筆豐厚的精神財(cái)富。請(qǐng)信守誠信吧!因?yàn)檎\信,我們才能取得別人的信賴和信任;因?yàn)檎\信,我們才可以收獲一份意外的驚喜;因?yàn)檎\信,我們才可以走出人生的不如意;因?yàn)檎\信,我們才可以成為真正的智者。 林則徐說:"觀操守,在利害時(shí)。"古代有許多賢明之士,正是在個(gè)人利害攸關(guān)之際,表現(xiàn)出"財(cái)賄不以動(dòng)其心,爵祿不以移其志"的高尚情操。為維護(hù)人格的尊嚴(yán)
49、而自重,為保持人格的純正而自省,為防止人格下滑而自警,為追求人格的升華而自勵(lì)。 當(dāng)人們?cè)诟袊@世風(fēng)日下,天良漸泯時(shí),人們不約而同地關(guān)注到社會(huì)人性美的另一面。假如我們碰到買彩票這件事,又該如何去做?我們會(huì)像那位業(yè)主那樣做嗎?互聯(lián)網(wǎng)上的調(diào)查顯示,大多人的態(tài)度是曖昧或相反的。"一粒沙里看世界",這就更加顯示出業(yè)主行為的難能可貴,他的內(nèi)心,存放著一個(gè)美好誠信的無形世界,映射出人性的純凈和偉大。 讓我們向這位業(yè)主一樣,樹起理想的風(fēng)帆期待誠信,讓誠信像一根小小的火柴,燃亮一片心空;像一片小小的綠葉,傾倒一個(gè)季節(jié);像一朵小小的浪花,飛濺起整個(gè)海洋,像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒,撬起整個(gè)地球…… 讓我們向這位業(yè)主一樣,用充滿生命的希望期待誠信,讓誠信成為我們?nèi)松臏?zhǔn)則,讓自己對(duì)誠信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng),讓生命因誠信而獲得一次暢快的呼吸,為自己的人格涂上一層亮色。 【解析】 考點(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 ...
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