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1、22 整式的加減整式的加減 2）學(xué)習(xí)目標知識技能：知識技能： 理解并掌握理解并掌握去括號法則的探究去括號法則的探究 ， 能夠利用能夠利用整式的加減法則對整式進行加減運算整式的加減法則對整式進行加減運算 解決問題解決問題 ： 能夠利用去括號法則化簡能夠利用去括號法則化簡；能夠利用整式加減法則；能夠利用整式加減法則進行整式的加減運算進行整式的加減運算 問題問題1:小明原有小明原有a元錢，星期六打工賺了元錢，星期六打工賺了b元元,星期天又賺了星期天又賺了c元，他現(xiàn)在一共有多少錢？元，他現(xiàn)在一共有多少錢？a+a+b+c+ca+a+( (b+cb+c) )=問題問題2:小明原有小明原有a元錢，星期六用了
2、元錢，星期六用了b元元,星期天星期天又用了又用了c元，他還剩下多少錢？元，他還剩下多少錢？a-a-( (b+cb+c) )a-a-b-c-c=cbcb+=+)(括號沒了，括號沒了，符號沒變符號沒變cbcb-=+-)(括號沒了，符號卻變了括號沒了，符號卻變了aaaacbcb-=+-)(aa一一號沒了號沒了+括號沒了括號沒了符號改變符號改變符號改變符號改變括號沒了括號沒了 隨堂隨堂練習(xí)練習(xí) (1)+(a-b) (2)-(a-b) (3)+(-a+b) (4)-(-a+b) =-a+b =a-b =-a+b =a-b隨 堂 練 習(xí)隨堂隨堂練習(xí)練習(xí)解解: :原式原式=a+2b=a+2b- -c c；解
3、解: :原式原式=-2a=-2a+ +b b (4)a-(2b-c)=a-2b-c (4)a-(2b-c)=a-2b-c解解: :原式原式=a-2b=a-2b+ +c c (2)-(2a-b)=-2a-b (2)-(2a-b)=-2a-b (5)a-(-2b+c)=a-2b+c (5)a-(-2b+c)=a-2b+c解解: :原式原式=a=a+ +2b2b- -c c注意1 1、判斷括號前是、判斷括號前是“+”+”號還是號還是“”號號2 2、符號變則全變，、符號變則全變， 不變則全不變不變則全不變。 式子式子2(a+b), -2(a+b)的括號怎么的括號怎么去？去？=+(2b-2c)=-(24
4、-3c)=-(-2c+6)(1) +2(b-c)(2) -3(8-c)(3) -2(-c+3)=2b-2c=-24+3c=+2c-61化簡下列各式：化簡下列各式：（1）8a2b（5ab）；）； （2）（）（5a3b）3（a22b）做一做做一做例 5 兩船從同一港口同時出發(fā)反向而兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，甲船順水，乙船逆水。兩船在行，甲船順水，乙船逆水。兩船在靜水中的速度都是靜水中的速度都是50千米千米/小時，水小時，水流速度是流速度是a千米千米/小時。小時。1）2小時后兩船相聚多遠？小時后兩船相聚多遠？ 2）2小時后甲船比乙船多航行多少千米？解：順水航速= 逆水航速=通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí): :我學(xué)會了我學(xué)會了使我感觸最深的是使我感觸最深的是我發(fā)現(xiàn)生活中我發(fā)現(xiàn)生活中我還感到疑惑的是我還感到疑惑的是
廣東省珠海市七年級數(shù)學(xué)上冊 整式加減2課件 新人教版
