高中歷史 第四單元 第13課 從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)課件 新人教版必修3 新課標

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1、第 13 課 從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)一、“蒸汽時代”的到來1條件資產(chǎn)階級革命(1)政治前提：17 世紀末，英國_取得勝利，為經(jīng)濟發(fā)展掃清障礙。工場手工業(yè)(2)經(jīng)濟條件：隨著_的發(fā)展，應用機器生產(chǎn)成為可能。2重要發(fā)明：瓦特改良_，紡織、采礦等多個工業(yè)部門先后采用蒸汽機作為動力。蒸汽機3影響蒸汽機器大工業(yè)社會化大生產(chǎn)(1)出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的熱潮，人類進入_時代。(2)蒸汽機促使工場手工業(yè)作坊轉變?yōu)開工廠，改變了人的生活和工作環(huán)境，真正意義的_逐漸形成。(3)蒸汽動力在_上的應用，使各地經(jīng)濟和文化聯(lián)系日益緊密，世界日益成為一個整體。交通運輸工具二、電氣時代1理論基礎：1831 年，英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)

2、了_現(xiàn)象。電磁感應2發(fā)明：發(fā)電機和電動機；電燈和電話；電冰箱、洗衣機等。3影響社會結構(1)改變著_和世界形勢，確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治，世界市場最終形成。壟斷組織(2)生產(chǎn)和資本的高度集中形成_。(3)_的廣泛應用，使城市面貌和人民的社會生活發(fā)生了巨大的變化，人類進入電氣時代。電氣技術三、信息技術的發(fā)展1互聯(lián)網(wǎng)的誕生美國現(xiàn)代信息技術(1)20 世紀 40 年代，_發(fā)明世界上第一臺電子計算機，奠定了_的基礎。(2)20 世紀 60 年代末，美國出于冷戰(zhàn)需要，加緊對_的研究和開發(fā)。1969 年，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生。信息技術(3)20 世紀 90 年代以后，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為_。2特點：可提供_、電子郵箱、網(wǎng)

3、上聊天及信息導航等服務，方便快捷。全球信息網(wǎng)文件傳輸3影響(1)積極影響信息化社會在社會各個領域發(fā)揮了巨大的作用，_出現(xiàn)。加快了_的步伐。經(jīng)濟全球化互聯(lián)網(wǎng)使世界緊密聯(lián)成一體，人們的_也發(fā)生了很大變化。社會交往方式(2)消極影響：給人們特別是青少年帶來一定的負面影響。1推動瓦特改良蒸汽機的直接的社會動力是()A瓦特勤奮好學，并掌握了許多科學知識B早期蒸汽機存在著很大弊端C工業(yè)革命的展開需要便捷可用的動力驅動機器D瓦特對改良蒸汽機有濃厚的興趣解析：本題考查學生的分析判斷能力。工業(yè)革命需要用大量的機器作業(yè)取代手工勞動，因此需要用驅動機器的動力機器，瓦特正是適應形勢的需要改良了蒸汽機。答案：C218

4、世紀下半葉開始的工業(yè)革命，以蒸汽機的改進和運用為標志，大大推動了人類交通工具的改進。1814 年世界上第一輛蒸汽火車機車的發(fā)明者是()A瓦特B史蒂芬孫C富爾頓D萊特兄弟解析：本題考查學生的記憶能力。答案：B3右圖為我國古代神話中的電母形象，人類用電的夢想成為現(xiàn)實是在()A19 世紀 20 年代B19 世紀中晚期C20 世紀上半期D20 世紀六七十年代解析：本題考查學生的分析、判斷能力。1831 年，英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎。后來，隨著發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用，電力成為影響人們生產(chǎn)和生活的一種新能源。人類進入電氣時代。答案：B4從蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的

5、應用帶來的結果看，科學技術進步對社會發(fā)展的作用是(社會生產(chǎn)力大幅度提高)改變了社會結構和世界形勢人們的生活更加豐富多彩AC資本主義經(jīng)濟危機周期性出現(xiàn)BD解析：本題考查學生分析理解歷史問題的能力。資本主義經(jīng)濟危機周期性出現(xiàn)根源于資本主義制度，與題目無關，故排除項即為正確答案。答案：B問題一：蒸汽時代與電氣時代的發(fā)明有哪些異同？【引思】關于蒸汽時代與電氣時代的發(fā)明的比較，可以從發(fā)明的側重點、發(fā)明主體及發(fā)明的科技含量等方面來說?！締栴}詳解】1相同點：都是社會生產(chǎn)需要直接的結果；都是經(jīng)過長期的科學實驗而創(chuàng)制成功的；都是解決人類社會的動力問題。2不同點：蒸汽時代的發(fā)明側重于輕工業(yè)，科學含量不高，發(fā)明者主

6、要是工人、技師，發(fā)明主要集中在英國。電氣時代的發(fā)明側重于基礎工業(yè)、重工業(yè)，科學含量高，發(fā)明者主要是科學家，發(fā)明涉及主要資本主義國家。1下列不屬于兩次工業(yè)革命相同點的是()A都推動資本主義生產(chǎn)組織形式發(fā)生重大變化B自然科學的成果都促進工業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展C都促進中國出現(xiàn)新的生產(chǎn)方式和思想觀念D都促使交通工具和動力發(fā)生革命性的變化解析：第二次工業(yè)革命和第一次工業(yè)革命相比，最明顯的區(qū)別是科學技術與生產(chǎn)力的結合程度不同，第一次工業(yè)革命中的重大發(fā)明多數(shù)是工匠們在長期的工作中的積累經(jīng)驗，自然科學理論的指導很少，但第二次工業(yè)革命中很多發(fā)明成果是在科學理論的直接指導下取得的。所以 B 項符合題意，其余三項都是二

7、者的相同點。答案：B2歷史上的工業(yè)革命浪潮經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段，我們習慣上分別稱之為 “ 蒸汽時代 ” 和 “ 電氣時代 ” ，這樣劃分的主要依據(jù)是()A機械特色不同C交通工具不同B構成材料不同D使用動力不同解析：本題考查學生的分析判斷能力。蒸汽時代是以蒸汽機的發(fā)明和使用為標志的時代；電氣時代是以電力的發(fā)明和使用為標志的?？梢姡瑒澐謨蓚€階段的主要依據(jù)是使用動力不同。答案：D問題二：現(xiàn)代信息技術發(fā)展對人類社會有哪些影響？【引思】現(xiàn)代信息技術發(fā)展對人類社會的產(chǎn)生了巨大的影響，包括提高了勞動生產(chǎn)力、促進了經(jīng)濟增長方式和社會經(jīng)濟結構的變化等方面?！締栴}詳解】1促進了勞動生產(chǎn)率的提高，極大地推動了社會生產(chǎn)

8、力的發(fā)展，使人類進入了信息時代和知識經(jīng)濟時代。2促進了經(jīng)濟增長方式的變化：原來的高資源、高投入的經(jīng)濟增長方式轉為日益依靠科技進步。3促進了社會經(jīng)濟結構的變化：首先，第一、第二產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中所占比重下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重上升；其次，使生產(chǎn)社會化的程度進一步提高，客觀上要求在全社會范圍內(nèi)加強對國民經(jīng)濟的宏觀管理。4促進了社會結構和生活狀況的變化：首先是農(nóng)村人口急劇減少；其次是腦力勞動者與體力勞動者的比例發(fā)生重大變化；最后是促使消費結構發(fā)生了變化，人們的衣食住行向多樣化和高級化方向發(fā)展。5推動了國際經(jīng)濟格局的調(diào)整：主要表現(xiàn)在三個方面：一是經(jīng)濟格局多極化趨勢加強；二是經(jīng)濟全球化趨勢加強；三是進一步擴

9、大了發(fā)達國家同發(fā)展中國家的差距。6促進國際競爭手段的轉變：現(xiàn)代信息技術的發(fā)展使世界各國把以政治軍事競爭為主的競爭逐步讓位于科技競爭，世界各國都把發(fā)展科技作為提高民族競爭力和增強綜合國力的戰(zhàn)略決策。7教育方式、工作方式、生活方式、思想觀念等方面也發(fā)生了明顯的變化。3有人說，海灣戰(zhàn)爭是“一盎司硅片比一噸鈾還要有作用的戰(zhàn)爭”。這說明了()A核武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位下降B發(fā)展信息技術比發(fā)展核武器更重要C硅片是一種比鈾更重要的戰(zhàn)略物質D信息技術在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中占有極為重要的地位解析：硅片材料是電腦技術的象征，鈾是核技術的象征，材料揭示了以電腦和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術在戰(zhàn)爭中的重要性。答案：D4下列關于互聯(lián)網(wǎng)

10、的表述正確的是()使人們的工作和生活方式發(fā)生了很大變化為教育的發(fā)展提供了新的發(fā)展空間有效地控制了腐朽文化和有害信息的傳播最先產(chǎn)生在美國ABCD解析：本題考查理解能力。兩項是其影響；項表述錯誤，互聯(lián)網(wǎng)使不良信息傳播更加方便，因此選 C 項。答案：C教材 P64 思考題?！緟⒖即鸢浮空羝麢C的發(fā)明和電力的應用使社會生產(chǎn)力大幅度提高；工業(yè)革命轟轟烈烈展開和第二次工業(yè)革命的到來，改變著社會結構和世界形勢，世界日益成為一個整體；加快城市化進程和人們生活更加豐富多彩。1在資本主義工業(yè)發(fā)展史上，有一個人在人類動力史上的地位，相當于巴斯德在生物學、牛頓在物理學、貝多芬在音樂)中的地位。這個人及其發(fā)明是指(A瓦特

11、及其改良的蒸汽機B史蒂芬遜發(fā)明了火車機車C富爾頓發(fā)明了汽船D卡爾本茨發(fā)明了汽車解析：注意關鍵詞：“人類動力史上”，涉及動力發(fā)明的只有瓦特改良的蒸汽機，其他三項是蒸汽動力和內(nèi)燃機的具體應用。答案：A2.在 19 世紀上半期，歐洲流行著這樣的說法：“史蒂姆(Steam，即蒸汽機)是英國人?！睂@句話的準確理解是()當時使用蒸汽機的都是英國人以蒸汽為動力的機器都是英國人發(fā)明的當時的英國已廣泛使用蒸汽機蒸汽機的出現(xiàn)是英國工業(yè)革命的象征ABCD解析：本題考查學生依據(jù)材料分析判斷問題的能力。“史蒂姆是英國人”說明英國在蒸汽機的發(fā)明和使用上占有重要地位。兩項的說法太絕對，不符合實際，故排除兩項即為正確答案。

12、答案：D)3下列關于電(電力)的敘述，不正確的是(A電力是繼蒸汽動力之后的一種新型能源B電動機發(fā)明后電力完全取代了蒸汽動力C電在第二次工業(yè)革命中扮演了重要的角色D電能可很容易地轉化為熱和光等其他能源解析：B 項說法過于絕對，是錯誤的。答案：B4當人類進入信息時代后，與以前的農(nóng)業(yè)時代和工業(yè)時代相比，成為社會發(fā)展主要動力的已經(jīng)是()A知識的創(chuàng)新C工具的革新B資本的積累D土地的利用解析：信息時代就是社會發(fā)展以電子信息技術為代表的高技術作為基本的技術基礎，而高技術的發(fā)展必須以知識理論作支撐。答案：A5某學者進行了一場學術演講，演講提綱如圖所示，你認為該學者演講的主題是()演講主題例論瓦特英國工業(yè)革命法

13、拉第第二次工業(yè)革命愛因斯坦第三次科技革命A.重大科學理論的出現(xiàn)是科技革命的先導B歐洲是當今世界的科技中心C偉大的科技革命造就偉大的科學家D偉大的歷史人物推動歷史進程的大發(fā)展解析：本題考查理解分析能力。從演講主題中可以看到，三個歷史人物分別對應了三大歷史事件(三次工業(yè)革命)，上述三人的科技發(fā)明成就極大地推動了當時科技革命的發(fā)展，推動了人類文明的進程。答案：D一、單項選擇題1“他的發(fā)明使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動力，而不再受制于大自然?！辈牧现械摹鞍l(fā)明”是指()A蒸汽機C電動機B發(fā)電機D內(nèi)燃機解析：使人類歷史上第一次擺脫自然力、擁有普適高效的動力的是瓦特改良的蒸汽機的問世。答案：A2每年 8 月

14、 27 日至 31 日，英國多塞特郡都會舉辦一個大型的蒸汽機節(jié)，通過展示許多以蒸汽機為動力的古董機器設備來反映人類無與倫比的創(chuàng)造力。下列說法正確的是()A慶?；顒訉⒋龠M蒸汽機普及B人們希望回到蒸汽時代C英國可以說是蒸汽機的故鄉(xiāng)D蒸汽無法作為工業(yè)動力解析：現(xiàn)在是信息時代，故 A 項錯誤；紀念蒸汽機應用是出于對歷史的緬懷而非希望歷史倒退，故 B 項錯誤；瓦特蒸汽機解決了工業(yè)發(fā)展的動力問題，故 D 項錯誤；真正實用的改良蒸汽機是英國人瓦特發(fā)明的，故答案為 C 項。答案：C3列寧指出：“電力工業(yè)是最能代表最新技術成就，代表19 世紀末 20 世紀初的資本主義的一個工業(yè)部門?！睂Υ死斫庾畲_切的是()A電

15、氣產(chǎn)品的發(fā)明層出不窮B電力方便了人們的生活C人類從此用上了電D電的發(fā)明及其廣泛應用扮演著重要角色解析：本題考查學生分析理解問題的能力。材料中“電力工業(yè) ”成為“ 一個工業(yè)部門” ，體現(xiàn)了電的發(fā)明及應用扮演了重要角色。故 D 項最符合題意。答案：D420 世紀末，人類進入信息化社會的主要原因是()A電力的廣泛應用B網(wǎng)絡技術的發(fā)展C電子計算機的誕生D世界經(jīng)濟聯(lián)系加強的需要解析：人類逐漸進入信息化社會是從互聯(lián)網(wǎng)的誕生開始的。A、D 兩項與信息化聯(lián)系不密切。C 項和 B 項相比，B 項對人類進入信息化社會影響更大。答案：B5(2011 屆廣東六校第三次聯(lián)考)自工業(yè)革命以來，人類的很多發(fā)明創(chuàng)造不僅改變了

16、人們的社會生活，而且至今仍在惠及我們。以下在歷次工業(yè)革命的新發(fā)明中，歷經(jīng)百年以上且至今仍為我們廣泛運用的有()蒸汽機電話汽車電視機電燈電子計算機ABCD解析：此題考查的是對科技革命發(fā)展歷史的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學史實，不符合 “ 百年以上 ” 的是電視機(1926年)、電子計算機(1946年)；而蒸汽機由于電力的廣泛推廣已經(jīng)失去了昔日的輝煌也應排除。所以此題正確選項是 C 項。答案：C二、非選擇題6閱讀下列材料：材料一材料二早在 19 世紀 50 年代，馬克思就預言電的偉大革命力量，認為“蒸汽大王在前一個世紀中翻轉了整個世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一個更大無比的革命力量電力的火花將取而代之”。請回答：(1)材料一的圖一、圖二分別反映了什么歷史信息？它們各自產(chǎn)生了怎樣的影響？(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析電力比蒸汽動力的優(yōu)越之處，并列舉幾例使用電力的發(fā)明。答案：(1)瓦特改良了蒸汽機，使人類進入蒸汽時代；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎，隨著發(fā)電機、電動機相繼問世，人類進入電氣時代。(2)用途更廣，動力更大，應用更方便。發(fā)明：電燈、電話、電車、電梯、電冰箱、洗衣機、電熨斗等。解析：本題主要考查第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的相關知識，閱讀題目所給的圖片和材料結合所學知識即可作答。