高考生物一輪課件 第一單元第1講走近細胞 新人教版

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1、第一單元走近細胞和組成細胞的分子第 1 講 走近細胞一、從生物圈到細胞1生命活動離不開細胞(1)病毒無細胞結構，但必須依賴 才能進行正常的生命活動。(2)單細胞生物依賴 完成各種生命活動。(3)多細胞生物依賴 密切合作，共同完成復雜的生命活動。 主干知識整合細胞細胞單個細胞單個細胞各種細胞各種細胞2生命系統(tǒng)的結構層次(1)生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是： 、組織、 、系統(tǒng)、 、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)和 。(對于植物，無系統(tǒng)這一結構層次)(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是 。(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的 。 細胞細胞器官器官個體個體生物圈生物圈細胞細胞組成、結構和功能組成、結構和

2、功能【特別提醒】并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植物沒有系統(tǒng)這一層次；單細胞生物沒有組織、器官、系物沒有系統(tǒng)這一層次；單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。統(tǒng)這三個層次。 二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性1原核細胞和真核細胞(1)差異性：最根本的區(qū)別是原核細胞沒有 。(2)統(tǒng)一性：兩者都具有 和與遺傳有關的DNA分子。(3)常見的原核生物有 放線菌、支原體、衣原體等(至少寫出5種)。成形細胞核成形細胞核細胞膜、細胞質細胞膜、細胞質細菌、藍藻、細菌、藍藻、2細胞學說(1)建立過程年代年代創(chuàng)立者創(chuàng)立者貢獻貢獻1665年年英國科學家虎克英國科學家虎克 發(fā)

3、現(xiàn)并命名發(fā)現(xiàn)并命名 19世紀世紀30年代年代德國科學家德國科學家 和和 創(chuàng)立了創(chuàng)立了1858年年德國科學家魏爾肖德國科學家魏爾肖提出了提出了 作為對細作為對細胞學說的修正和補充胞學說的修正和補充細胞細胞施萊登施萊登施旺施旺細胞學說細胞學說細胞通過分裂細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞產(chǎn)生新細胞(2)內容細胞是一個有機體，一切動植物都由 發(fā)育而來，并由 所構成。細胞是一個 的單位，既有它自己的生命，又對與 共同組成的整體的生命起作用。新細胞可以從 中產(chǎn)生。(3)意義揭示了動植物具有 ； 細胞細胞細胞和細胞產(chǎn)物細胞和細胞產(chǎn)物相對獨立相對獨立其他細胞其他細胞老細胞老細胞統(tǒng)一性統(tǒng)一性考點一：原核細胞與真核細胞原核

4、細胞與真核細胞比較項目比較項目原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞大小大小較小較小較大較大本質區(qū)別本質區(qū)別無以核膜為界限的細無以核膜為界限的細胞核胞核有以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁細胞壁有，主要成分是糖類有，主要成分是糖類和蛋白質和蛋白質植物細胞有，主要成分是植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成無；真菌細胞有，主要成分為多糖分為多糖細胞質細胞質有核糖體，無其他細有核糖體，無其他細胞器胞器有核糖體和其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核細胞核擬核，無核膜和核仁擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁高頻考點突破DNA存在形式存在

5、形式擬核中：大型環(huán)狀、裸擬核中：大型環(huán)狀、裸露露質粒中：小型環(huán)狀、祼質粒中：小型環(huán)狀、祼露露細胞核中：和蛋白質形成細胞核中：和蛋白質形成染色體染色體細胞質中：在線粒體、葉細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在綠體中裸露存在增殖方式增殖方式二分裂二分裂無絲分裂、有絲分裂、減無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂數(shù)分裂可遺傳可遺傳變異方式變異方式基因突變基因突變基因突變、基因重組、染基因突變、基因重組、染色體變異色體變異模式圖解模式圖解【特別提醒】 (1)并非所有的原核細胞都有細胞壁，如支原體。并非所有的原核細胞都有細胞壁，如支原體。(2)凡是動植物都是真核生物，真菌也是真核生物，真核凡是動植物都是真核生物，

6、真菌也是真核生物，真核細胞共有的結構還有細胞核。細胞共有的結構還有細胞核?！緦ξ挥柧殹?1具有細胞結構而沒有核膜的一組生物是具有細胞結構而沒有核膜的一組生物是A噬菌體、乳酸菌噬菌體、乳酸菌B細菌、藍藻細菌、藍藻C變形蟲、草履蟲變形蟲、草履蟲 D藍藻、酵母菌藍藻、酵母菌解析解析具有細胞結構而沒有核膜的生物為原核生具有細胞結構而沒有核膜的生物為原核生物，如細菌、藍藻。噬菌體為無細胞結構的病毒，變形物，如細菌、藍藻。噬菌體為無細胞結構的病毒，變形蟲、草履蟲、酵母菌為真核生物。蟲、草履蟲、酵母菌為真核生物。答案答案B 2(2012濟寧模擬)關于原核生物的敘述中，正確的是A硝化細菌無線粒體，不能進行有氧

7、呼吸B藍藻沒有細胞器，但能進行光合作用C乳酸菌的遺傳物質是DNA和RNAD藍藻可發(fā)生基因突變不可能發(fā)生基因重組和染色體變異解析此題考查原核細胞的結構及代謝和遺傳物質特點。原核細胞無葉綠體和線粒體，僅有核糖體一種細胞器。硝化細菌雖無線粒體，但細胞中含有催化有氧呼吸的酶系統(tǒng)，能進行有氧呼吸，藍藻有核糖體，無葉綠體，但細胞內有吸收光能的色素和催化光合作用的酶，能進行光合作用。細胞生物的遺傳物質都是DNA，以RNA為遺傳物質的生物是某些病毒。答案D1細胞的多樣性的體現(xiàn)(1)真、原核細胞結構的區(qū)別：真核細胞有核膜包被的成形的細胞核，其中有核仁、染色質(含DNA)；原核細胞無核膜，擬核為一裸露的DNA分子

8、構成。 考點二：細胞的多樣性與統(tǒng)一性細胞的多樣性與統(tǒng)一性(2)不同真核細胞的形態(tài)、結構的差異。如與動物細胞相比，植物細胞有細胞壁、液泡，葉肉細胞中還有葉綠體。而且同一植物的不同組織細胞及不同植物的細胞也各不相同。(3)不同原核細胞的形態(tài)、結構的差異。如細菌有球形、桿形、螺旋形等多種形態(tài)，且不同細菌的結構也有差異。 2細胞結構功能統(tǒng)一性的體現(xiàn)(1)真、原核細胞的共性：均有細胞膜、細胞質、均以DNA作為遺傳物質；(2)真核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、細胞核；(3)原核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質、擬核，細胞質中只有一種細胞器核糖體；(4)不同的細胞具有基本相同的化學組成組成元素基本一致，化合

9、物種類也非常相似(水、無機鹽、氨基酸、核甘酸、堿基等)；(5)細胞的增殖方式相同細胞分裂；(6)遺傳密碼通用；(7)均以ATP作為直接能源物質?！咎貏e提醒】細胞的多樣性細胞的多樣性直接原因直接原因構成細胞的蛋白質分子不同。根構成細胞的蛋白質分子不同。根本原因本原因基因的選擇性表達。基因的選擇性表達?！緦ξ挥柧殹?3細胞學說建立于細胞學說建立于19世紀，揭示了細胞的統(tǒng)一性世紀，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，下列符合細胞學說的是和生物體結構的統(tǒng)一性，下列符合細胞學說的是一切動植物都由細胞發(fā)育而來一切動植物都由細胞發(fā)育而來病毒沒有細胞病毒沒有細胞結構結構細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞細胞通過分裂產(chǎn)

10、生新細胞細胞分原核細胞和細胞分原核細胞和真核細胞兩大類真核細胞兩大類細胞是一個相對獨立的單位細胞是一個相對獨立的單位一切一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構成動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構成A BC D解析細胞學說包括三個方面的要點：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；細胞是一個相對獨立的單位；細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。答案A4下列關于細胞統(tǒng)一性的描述正確的是A所有細胞內都含有糖原B細胞都能進行有絲分裂和分化C細胞都具有細胞質、細胞膜和核糖體D用健那綠染液給細胞染色都能觀察到藍綠色的棒狀結構解析植物細胞無糖原；分生區(qū)細胞不發(fā)生分化；原核細胞無線粒體。答案C1使用顯微

11、鏡的操作步驟(1)低倍鏡：取鏡安放對光安放玻片調焦觀察(2)高倍鏡：在低倍鏡下確定目標 移動裝片，使目標位于視野中央 轉動轉換器，換用高倍鏡 調焦(轉動細準焦螺旋。視野暗， 可調反光鏡或光圈)考點三：顯微鏡的使用顯微鏡的使用2高倍鏡與低倍鏡的比較高倍鏡與低倍鏡的比較物像物像大小大小看到看到細胞數(shù)目細胞數(shù)目視野視野亮度亮度物鏡與載玻物鏡與載玻片的距離片的距離視野視野范圍范圍高倍鏡高倍鏡大大少少暗暗近近小小低倍鏡低倍鏡小小多多亮亮遠遠大大【特別提醒】顯微鏡成放大倒立的虛像，例實物為字母顯微鏡成放大倒立的虛像，例實物為字母“b”，則視野中觀察到的則視野中觀察到的“q”。若物像在偏左上方，則裝片應。若

12、物像在偏左上方，則裝片應向左上方移動。移動規(guī)律：向偏向相同的方向移動。向左上方移動。移動規(guī)律：向偏向相同的方向移動?！緦ξ挥柧殹?(2011山東濰坊質檢)用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是A將物鏡對準通光孔B先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C移動裝片可確定污物在物鏡上D使用高倍鏡時，用粗調節(jié)器調節(jié)解析本題主要考查顯微鏡操作技術的有關知識。用顯微鏡觀察時，應是先用低倍鏡再用高倍鏡；移動裝片時，根據(jù)視野變化的特點可以確定污物是否在裝片上，但并不能據(jù)此確定污物是在物鏡上還是在目鏡上；使用高倍鏡時，要用細調節(jié)器調節(jié)，故選A。答案A6(2012哈爾濱第一次模擬)下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是A因為蘚類

13、葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡C換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰D為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡解析用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到適合的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時只能使用細準焦螺旋調焦，由于換上高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調節(jié)光圈及反光鏡。答案D(1)如何判斷細菌：凡“菌”字前面有“桿”字(如乳酸桿菌)、“球”字(如鏈球菌)、“螺旋”字及“弧”字(如霍亂弧菌)都是細菌。(2)帶“菌”字和“藻”字的不一定都是原核生物，如酵母菌、霉菌

14、、綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物。(3)原核細胞無染色體，不能進行有絲分裂。(4)原核細胞不含線粒體，但有些能進行有氧呼吸。 答題技能培養(yǎng)方法體驗原核生物及真核生物的判斷【典例】(2011山東卷山東卷5)下列關于原核生物和真核下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是生物的敘述，正確的是A原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸B真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂進行無絲分裂C真核生物以真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質為遺傳物質D真核生物細胞具有細

15、胞膜系統(tǒng)真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)生物膜系統(tǒng))，有，有利于細胞代謝有序進行利于細胞代謝有序進行 【解析】很多原核生物(如一些需氧型細菌)能夠進行有氧呼吸，線粒體不是進行有氧呼吸的必要條件，A項錯誤；有絲分裂和無絲分裂都是真核生物細胞進行分裂的方式，原核生物細胞的分裂方式既不屬于有絲分裂也不屬于無絲分裂，B項錯誤；真核生物和原核生物都具有細胞結構，具有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA，C項錯誤，真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)(包括細胞膜、細胞器膜和核膜等)，有利于細胞代謝的有序進行，D項正確?！敬鸢浮緿【典例1】如圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別

16、表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是易誤警示一、顯微鏡的使用操作順序不明確A比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用C從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器調節(jié)光圈移動標本轉動細準焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是【解析】目鏡放大倍數(shù)與鏡筒長度成反比，物鏡放大倍數(shù)與鏡筒長度成正比，故比的放大倍數(shù)小，比的放大倍數(shù)大，A項錯；低倍鏡轉換為高倍鏡時，應先移動裝片，將所要觀察的物像移到視野中央。再換用高倍物鏡，正確順序為：移動標本轉動轉換器調節(jié)光圈轉動細準焦螺旋，B項對，C項錯；由目鏡與物鏡的特點可知D項正確?！敬鸢浮緽D【糾錯筆記】(1)高倍

17、鏡的使用“四字訣”找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調至清晰。移：將觀察點“移”到視野中央。轉：“轉”動轉換器，換上高倍鏡。調：“調”節(jié)細準焦螺旋及光圈，使物像清晰。a物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠，如H2。b目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。(2)目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的關系目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的關系【典例2】顯微鏡的目鏡為顯微鏡的目鏡為10，物鏡為，物鏡為10時，視時，視野中被相連的野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡換成個分生組織細胞所充滿，若物鏡換成40后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為A2個個 B4個個C8個個 D16個個 二、對顯微鏡的計算模糊不清【嘗試解答】_【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時，設視野直徑為d，則面積S()2，此時視野中有64個細胞；當放大400倍時，其直徑相當于原來的1/4，則圓面積S()2，即為原來的1/16，故看到的細胞數(shù)目為64/164個。 B【糾錯筆記】放大倍數(shù)的變化與視野范圍內細胞數(shù)量變化的關系(1)一行細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算。(2)圓形視野范圍內細胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。點擊此處進入知能達標訓練