第5課快樂的舞蹈金孔雀輕輕跳（教案） 音樂二年級(jí)下冊(cè).docx

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1、《金孔雀輕輕跳》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生用優(yōu)美、動(dòng)聽的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。 2、通過聆聽、感受、律動(dòng)等方式掌握歌曲的情緒、節(jié)奏難點(diǎn)。 3、學(xué)生能夠熱愛音樂，熱愛生活，熱愛民族文化. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過聆聽、感受、律動(dòng)等方式掌握歌曲的情緒、節(jié)奏難，并能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 教學(xué)過程： 一、師生問好 二、導(dǎo)入1、師：聽這是什么聲音？（播放音頻）生答. 2、師：讓我們變成布谷鳥唱一唱吧.（發(fā)聲練習(xí)）請(qǐng)跟老師一起唱一唱 老師唱詞，你們唱布谷鳥的聲音. 3、師：布谷鳥美妙的歌聲吸引來了一個(gè)動(dòng)物朋友，你來猜猜，它是誰? 錦袍身上穿，花冠頭上戴，尾巴像把扇，展開人人愛

2、.生答.它就是 我們今天的主角孔雀。 4、師：同學(xué)們可以用動(dòng)作模仿孔雀嗎？（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演）看，老師這里也有四個(gè)模仿孔雀的動(dòng)作，讓我們一起模仿一下吧.（模 仿簡(jiǎn)單動(dòng)作并隨音樂跳一跳） 三、新歌教學(xué)1、師：孔雀看到同學(xué)們優(yōu)美的舞姿，說想帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方.你來聽一 聽它要帶我們?nèi)ツ睦?（播放歌曲）生答. 它帶我們來到了它的家鄉(xiāng)，號(hào)稱”動(dòng)物王國(guó)”、”藥材之鄉(xiāng)”的西雙版納傣族 自治州，它又被稱為”孔雀之鄉(xiāng)”.這里世世代代生活著幸福快樂的傣族 人民。 2、師：請(qǐng)跟隨我的不發(fā)，了解一下傣族吧?（出示竹樓圖片）這是傣家 的竹樓，因?yàn)槲麟p版納非常潮濕、悶熱，所以傣族人們喜歡住在避濕、避熱的竹樓里（出示

3、服飾）瞧，這是傣族的服裝，跟我們的衣服有什么不 同？（生答）男生多用布包頭，女生穿著窄短衣和筒裙，看多漂亮.潑 水節(jié)是傣族每年最盛大的節(jié)日.看！這就是潑水節(jié)的歡樂場(chǎng)面，人們相 互潑水表示祝福.傣族還有自己的語言，男孩叫做小卜冒，女孩則叫做 小卜少。 3、師：請(qǐng)問各位小不少、小卜冒們,剛才孔雀帶我們來演唱的歌曲好聽 嗎？你們知道他的名字嗎？這首歌叫做《金孔雀輕輕跳》.齊讀課題. 4、師：讓我們?cè)俅务雎牳枨?，你聽一下它的情緒是怎樣的?速度又是怎樣的？(播放音頻)生答. 5、師:里面的小朋友都忍不住拍起了手，看我也為它加入了打擊節(jié)奏，請(qǐng)隨我一起來拍一拍吧.(播放音頻)6、分段學(xué)唱歌曲。 (

4、1) 有感情的朗讀第一段歌詞。 (2) 跟琴學(xué)唱第一段. (3) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)部分。 631 1221 16121 2-1633122| 3161| 1-|有感情的隨伴奏演唱第一段. (4) 有感情的朗讀第二段歌詞. (5) 跟琴演唱第二段。 (6) 有感情的隨伴奏演唱第二段. 7、有感情的演唱全曲。 四、創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲 師：你們美妙的聲音把傣族小朋友們吸引了過來，他們 想邀請(qǐng)你們來唱 一唱，跳一跳.就讓我們加入他們唱起來跳起來吧. 五、拓展欣賞 師：傣族小朋友們非常喜歡同學(xué)們的舞蹈，他們給同學(xué) 們帶來了一段優(yōu) 美的孔雀舞，請(qǐng)大家欣賞. 六、課堂小結(jié)師：在傣族，孔雀是吉祥的象征，傣族小朋友們也希望將吉祥幸福送給大家。 時(shí)間過得可真快，讓我們?cè)跉g樂的歌聲中結(jié)束本堂課的 學(xué)習(xí)吧，同學(xué)們?cè)僖姡?