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學(xué)做快樂(lè)鳥 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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學(xué)做快樂(lè)鳥 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板授課教師姓名微課名稱學(xué)做快樂(lè)鳥知識(shí)點(diǎn)來(lái)源0學(xué)科:小學(xué)道德與法治 0年級(jí):二年級(jí) 0教材版本:人教 版部編教材0所屬章節(jié):二年級(jí)下冊(cè)第一單元錄制工具和方法電腦、手機(jī);結(jié)合PPT錄入語(yǔ)音并添加字幕設(shè)計(jì)思路鳥是一種學(xué)生都非常喜歡的小動(dòng)物,它活動(dòng)可愛(ài)好動(dòng),能讓人感受到這種動(dòng)物 它很快樂(lè)。因此,這節(jié)課以“快樂(lè)”為主線,以“快樂(lè)鳥”為主角,并結(jié)合學(xué) 生的口常中所接觸“快樂(lè)”和“不快樂(lè)”的事情,分析原因,正確對(duì)待,正向 引導(dǎo)。使學(xué)生能成為一只快樂(lè)并積極向上的“快樂(lè)鳥”。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目的1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度;2、懂得無(wú)論快樂(lè)還是不快樂(lè)都是有價(jià) 值向度的;3、知道生活中也會(huì)有不開心的事,明白這是正常現(xiàn)象,并學(xué)會(huì)換個(gè) 角度想問(wèn)題;學(xué)習(xí)正確面對(duì)生活中的煩惱,并掌握調(diào)節(jié)不開心情緒的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。難點(diǎn):學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己消極情緒的方法。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入:講故事:蝸牛與寄居蟹二、快樂(lè)漂流瓶。信件1:我的字寫得不好,老師和媽媽都想讓我好好練字。我練了幾天, 雖然有進(jìn)步,但是寫字的時(shí)候必須每一個(gè)筆畫都很慢,才能寫好,這太累人了! 煩死了!我不練了!信件2:練字不用費(fèi)這么大的勁。我當(dāng)初練字的時(shí)候,也是很累的。后來(lái), 老師告訴我,只有把手放松了,才可能把字寫好。后來(lái)我寫字的時(shí)候就把手放 松了,結(jié)果寫字真的不累了,字也慢慢寫好了。信件上3:我開始練字的時(shí)候也是很煩,但是爺爺告訴我,堅(jiān)持一段時(shí)間 就不累了,也不會(huì)煩了。于是,我就努力堅(jiān)持了?,F(xiàn)在我寫字也不覺(jué)得累了, 也不覺(jué)得煩了,字也寫好了。學(xué)生發(fā)言1:打針很疼,有時(shí)候忍不住會(huì)掉下淚來(lái),但我每次都能挺住。學(xué)生發(fā)言2:他真堅(jiān)強(qiáng)!有些痛苦是要挺住的,不能逃避。學(xué)生發(fā)言3、我假期學(xué)會(huì)了騎自行車,非常高興!學(xué)生發(fā)言4:他真棒!但是不能騎車上路。三、小結(jié)不快樂(lè)就像天上的烏云,時(shí)常會(huì)出現(xiàn),但最終也會(huì)散去。四、快樂(lè)小伙伴1、我進(jìn)步,我快樂(lè)2、我分享,我快樂(lè)。3、我創(chuàng)造,我快樂(lè)。五、小結(jié)游戲帶給我們快樂(lè),讀書帶給我們,挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè),生活處處有快樂(lè)。 把生活中快樂(lè)的事情寫下來(lái),傳遞給大家。六、快樂(lè)小妙招1、把不高興的事說(shuō)給好朋友聽。2、可以做深呼吸,把煩心的事吐出去!3、畫畫也可以趕走不快樂(lè)。4、不開心的時(shí)候,可以去踢球。5、你也來(lái)想一想:我不開心時(shí),會(huì)怎么做?

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