上海市中考物理 第23課時 從指南針到磁浮列車 綜合復(fù)習(xí)課件 滬科版

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1、第第23課時課時 從指南針到磁浮列車從指南針到磁浮列車第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點聚焦考點考點1 1磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象磁性磁性物體具有吸引物體具有吸引_、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)磁極磁極磁體上磁性最強的部分磁體上磁性最強的部分( (條形磁體條形磁體_磁性最強，磁性最強，_最弱最弱) )；分為南極；分為南極(S)(S)、北極、北極( N)( N)。小磁針靜止時指向。小磁針靜止時指向地球南方的為地球南方的為_極，指向地球北方的為極，指向地球北方的為_極極磁極間的磁極間的相互作用相互作用同名磁極相互同名磁極相互_，異名磁極相互，異名磁極相互_磁化磁化一些原來沒有磁性的物體在

2、磁體或電流的作用下會獲得磁性的一些原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性的現(xiàn)象現(xiàn)象鐵鐵兩端兩端中間中間SN排斥排斥吸引吸引第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦 點撥點撥 物體是否具有磁性的判斷方法：根據(jù)磁體的吸鐵性判物體是否具有磁性的判斷方法：根據(jù)磁體的吸鐵性判斷；根據(jù)磁體的指向性判斷；根據(jù)磁體間相互作用規(guī)律判斷。斷；根據(jù)磁體的指向性判斷；根據(jù)磁體間相互作用規(guī)律判斷。 拓展拓展 鋼是硬磁性材料，鐵是軟磁性材料。鋼是硬磁性材料，鐵是軟磁性材料。第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2 2磁場磁場磁場磁場磁體周圍存在著的、能使磁針偏轉(zhuǎn)的一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)磁體周圍存在著的、能使

3、磁針偏轉(zhuǎn)的一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)基本基本性質(zhì)性質(zhì)磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生_的作用。磁極間的相互作用是通過的作用。磁極間的相互作用是通過_而發(fā)生的而發(fā)生的方向方向規(guī)定規(guī)定在磁場中的某一點，小磁針靜止時在磁場中的某一點，小磁針靜止時_極所指的方向極所指的方向( (小磁針北極小磁針北極所受磁力的方向所受磁力的方向) )就是該點磁場的方向就是該點磁場的方向磁感磁感應(yīng)線應(yīng)線為了直觀形象地描述磁場而引入的一些帶箭頭的曲線，任何一點的切為了直觀形象地描述磁場而引入的一些帶箭頭的曲線，任何一點的切線方向都跟放在該點的磁針線方向都跟放在該點的磁針_極所指的方向一致極所指的方向一致磁

4、感磁感線的線的分布分布磁體周圍的磁感線都是從磁體的磁體周圍的磁感線都是從磁體的_極出來，回到磁體的極出來，回到磁體的_極極力力磁場磁場北北北北北北南南第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦 說明說明 (1) (1)磁場看不見、摸不著，我們可以根據(jù)它產(chǎn)生的作用來磁場看不見、摸不著，我們可以根據(jù)它產(chǎn)生的作用來認識它，這里應(yīng)用的是轉(zhuǎn)換法，通過電流的效應(yīng)認識電流也是運用認識它，這里應(yīng)用的是轉(zhuǎn)換法，通過電流的效應(yīng)認識電流也是運用了這種方法；了這種方法；(2)(2)用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。A A磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，磁感線

5、是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的，但磁場客觀存在。不是客觀存在的，但磁場客觀存在。B B磁感線是封閉的曲線。磁感線是封閉的曲線。C C磁感線立體地分布在磁體周圍，而不是平面的。磁感線立體地分布在磁體周圍，而不是平面的。D D磁感線不相交。磁感線不相交。E E磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3地磁場地磁場地磁場：在地球周圍空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場：在地球周圍空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到_的作用。的作用。 注意注意 (1) (1)地磁場的北極在地理的地磁場的北極

6、在地理的_極附近，地磁場的南極附近，地磁場的南極在地理的極在地理的_極附近。極附近。(2)(2)磁偏角首先由我國宋代的磁偏角首先由我國宋代的_發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。地磁場地磁場南南北北沈括沈括第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4 4電流的磁場電流的磁場磁場磁場磁效應(yīng)磁效應(yīng)電流電流第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦2 2通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和_的磁場相的磁場相似。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可似。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由由_來判斷。來判斷。3 3安培定則：用安培定則：用_手握住螺線管，讓四指指向螺

7、線管中電流手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的_極。極。條形磁鐵條形磁鐵安培定則安培定則右右N第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點5 5電磁鐵電磁鐵構(gòu)造構(gòu)造帶有鐵芯的通電螺線管帶有鐵芯的通電螺線管特性特性通電產(chǎn)生磁性，斷電磁性消失通電產(chǎn)生磁性，斷電磁性消失影響因素影響因素( (大小大小) )電流的大?。浑娏鞯拇笮?；線圈的線圈的_；有無鐵芯有無鐵芯原理原理鐵芯被磁化，產(chǎn)生了與原螺線管磁場方向一致的磁場，鐵芯被磁化，產(chǎn)生了與原螺線管磁場方向一致的磁場，使磁場加強使磁場加強優(yōu)點優(yōu)點磁性的有無可通過磁性的有無可通過_實現(xiàn)

8、；實現(xiàn)；磁性的強弱可通過磁性的強弱可通過_控制；控制；磁極的方向可由磁極的方向可由_決定決定匝數(shù)匝數(shù)電流的通斷電流的通斷電流的大小電流的大小電流的方向電流的方向第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點6 6探究：磁場對電流的作用探究：磁場對電流的作用探究探究課題課題磁場對電流的作用磁場對電流的作用實驗實驗裝置裝置第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象閉合開關(guān)后，通電導(dǎo)體在磁場內(nèi)運動；改變電流方向或磁場方向，閉合開關(guān)后，通電導(dǎo)體在磁場內(nèi)運動；改變電流方向或磁場方向，導(dǎo)體的運動方向也會發(fā)生改變導(dǎo)體的運動方向也會發(fā)生改變探究探究結(jié)論結(jié)論通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，力的方向跟通電導(dǎo)體在

9、磁場中受到力的作用，力的方向跟_的方向和的方向和_的方向有關(guān)；當(dāng)電流的方向或磁場的方向變得相反時，通的方向有關(guān)；當(dāng)電流的方向或磁場的方向變得相反時，通電導(dǎo)線受力的方向也變得相電導(dǎo)線受力的方向也變得相_實際實際應(yīng)用應(yīng)用在這個探究過程中，電能轉(zhuǎn)化為在這個探究過程中，電能轉(zhuǎn)化為_，根據(jù)通電線圈在磁場中，根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的原理制成了電動機，應(yīng)用在電扇、洗衣機等裝置上受力而轉(zhuǎn)動的原理制成了電動機，應(yīng)用在電扇、洗衣機等裝置上電流電流磁場磁場反反機械能機械能 點撥點撥 (1) (1)磁場不是對任意放置的直導(dǎo)線都有力的作用，當(dāng)通電磁場不是對任意放置的直導(dǎo)線都有力的作用，當(dāng)通電直導(dǎo)線與磁感線平行放

10、置時，受到的力為零。直導(dǎo)線與磁感線平行放置時，受到的力為零。(2)(2)當(dāng)通電直導(dǎo)線與磁感線垂直放置時，受到的力最大，現(xiàn)象最當(dāng)通電直導(dǎo)線與磁感線垂直放置時，受到的力最大，現(xiàn)象最明顯。明顯。第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點7 7直流電動機直流電動機基基本本構(gòu)構(gòu)造造定子定子固定不動的磁體固定不動的磁體轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子能夠轉(zhuǎn)動的線圈能夠轉(zhuǎn)動的線圈換向器換向器當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過_時自動改變線圈中電時自動改變線圈中電流的方向流的方向電刷電刷與銅半環(huán)接觸，使電源和線圈組成閉合電路與銅半環(huán)接觸，使電源和線圈組成閉合電路平衡位置平衡位置第第23課時課時 考點聚焦考點聚焦( (續(xù)表續(xù)表) )工作工作原理

11、原理利用利用_在磁場中受力而發(fā)生在磁場中受力而發(fā)生_工作工作過程過程工作時，電動機的轉(zhuǎn)子受力在定子中飛快地轉(zhuǎn)動工作時，電動機的轉(zhuǎn)子受力在定子中飛快地轉(zhuǎn)動優(yōu)點優(yōu)點構(gòu)造簡單、控制方便、污染小、體積小、效率高、功率可大構(gòu)造簡單、控制方便、污染小、體積小、效率高、功率可大可小等可小等說明說明實際的直流電動機都有多個線圈，每個線圈都接在一對換向?qū)嶋H的直流電動機都有多個線圈，每個線圈都接在一對換向片上；有的直流電動機還用電磁鐵產(chǎn)生強磁場片上；有的直流電動機還用電磁鐵產(chǎn)生強磁場能量能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化由電能轉(zhuǎn)化為由電能轉(zhuǎn)化為_能能通電線圈通電線圈轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動機械機械第第23課時課時知識縱橫知識縱橫知識縱橫知識縱橫第第2

12、3課時課時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一磁極和磁感線類型一磁極和磁感線命題角度：命題角度：(1)(1)生活中的磁現(xiàn)象和磁化；生活中的磁現(xiàn)象和磁化；(2)(2)能夠根據(jù)信息判斷磁體的磁極；能夠根據(jù)信息判斷磁體的磁極；(3)(3)通過繪圖考查磁極和磁感線的分布與方向；通過繪圖考查磁極和磁感線的分布與方向；(4)(4)設(shè)置情景考查磁體磁極間的相互作用；設(shè)置情景考查磁體磁極間的相互作用；(5)(5)有關(guān)地磁場的猜想、應(yīng)用。有關(guān)地磁場的猜想、應(yīng)用。第第23課時課時 歸類示例歸類示例例例1 1 2012 2012 濱州濱州 下列說法正確的是下列說法正確的是( () )A A磁感線是磁場中真實存

13、在的曲線磁感線是磁場中真實存在的曲線B B在用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的在用磁感線描述磁場時，磁感線都是從磁體的S S極出發(fā)，極出發(fā)，回到回到 N N極極C C小磁針的小磁針的 N N極在任何情況下都指向地理的南極極在任何情況下都指向地理的南極D D物理學(xué)中，把小磁針靜止時物理學(xué)中，把小磁針靜止時 N N極所指的方向規(guī)定為該點磁極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向場的方向D第第23課時課時 歸類示例歸類示例 解析解析 磁感線是理想模型，并不是真實存在的曲線；用磁感線磁感線是理想模型，并不是真實存在的曲線；用磁感線描述磁場時，在磁體外部，磁感線從磁體的描述磁場時，在磁體外部，磁感線從磁體的

14、 N N極出發(fā)，回到極出發(fā)，回到S S極；極；小磁針在地磁場中自由靜止時，小磁針在地磁場中自由靜止時， N N極的指向就是該點磁場的方向，極的指向就是該點磁場的方向，即北極指向地理的北極附近；即北極指向地理的北極附近； 小磁針在磁場中自由靜止時小磁針在磁場中自由靜止時， N N極極的指向就是該點磁場的方向。的指向就是該點磁場的方向。第第23課時課時 歸類示例歸類示例 類型二電流的磁場類型二電流的磁場命題角度：命題角度：(1)(1)奧斯特實驗現(xiàn)象及結(jié)論；奧斯特實驗現(xiàn)象及結(jié)論；(2)(2)應(yīng)用安培定則判斷通電螺線管的極性、纏繞方式、電源正應(yīng)用安培定則判斷通電螺線管的極性、纏繞方式、電源正負極；負極

15、；(3)(3)通電螺線管磁極與小磁針間的作用；通電螺線管磁極與小磁針間的作用；(4)(4)磁場方向與小磁針磁場方向與小磁針N N極的對應(yīng)關(guān)系。極的對應(yīng)關(guān)系。第第23課時課時 歸類示例歸類示例增強增強變長變長第第23課時課時 歸類示例歸類示例 解析解析 根據(jù)安培定則，圖中通電螺線管下端是根據(jù)安培定則，圖中通電螺線管下端是 N N極，上端是極，上端是S S極，極，磁鐵能受到通電螺線管的吸引力；在滑片磁鐵能受到通電螺線管的吸引力；在滑片P P從從a a端向端向b b端滑動過程中端滑動過程中電阻減小，電流增大，螺線管的磁性增強，對磁鐵的吸引力增大。電阻減小，電流增大，螺線管的磁性增強，對磁鐵的吸引力增

16、大。所以，燈泡亮度增強，彈簧長度變長所以，燈泡亮度增強，彈簧長度變長。第第23課時課時 歸類示例歸類示例第第23課時課時 歸類示例歸類示例 類型三電磁鐵類型三電磁鐵命題角度：命題角度：(1)(1)電磁鐵的構(gòu)造和工作原理；電磁鐵的構(gòu)造和工作原理；(2)(2)電磁鐵在生活中的應(yīng)用；電磁鐵在生活中的應(yīng)用；(3)(3)將電磁鐵正確連接到工作電路中；將電磁鐵正確連接到工作電路中；(4)(4)磁記錄、話筒、揚聲器、電鈴等的工作過程及其應(yīng)用。磁記錄、話筒、揚聲器、電鈴等的工作過程及其應(yīng)用。第第23課時課時 歸類示例歸類示例C第第23課時課時 歸類示例歸類示例第第23課時課時 歸類示例歸類示例(1)(1)用筆

17、畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整。用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整。(2)(2)指針下方的物體指針下方的物體A A應(yīng)由材料應(yīng)由材料_組成。組成。A A銅銅B B鐵鐵C C塑料塑料D D鋁鋁(3)(3)實驗發(fā)現(xiàn)：實驗發(fā)現(xiàn)：將滑動變阻器的滑片將滑動變阻器的滑片P P向向_(_(選填選填“左左”或或“右右”)”)移動移動的過程中，指針的過程中，指針B B偏轉(zhuǎn)的角度將增大。偏轉(zhuǎn)的角度將增大。將導(dǎo)線將導(dǎo)線a a由與接線柱由與接線柱2 2相連改為與接線柱相連改為與接線柱1 1相連，閉合開關(guān)后，相連，閉合開關(guān)后，調(diào)整滑動變阻器滑片調(diào)整滑動變阻器滑片P P的位置，使電路中的電流保持不變，可發(fā)現(xiàn)的位置，使電路中的電

18、流保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針指針B B偏轉(zhuǎn)的角度將會偏轉(zhuǎn)的角度將會_。斷開開關(guān)，電磁鐵斷開開關(guān)，電磁鐵_(_(選填選填“有有”或或“無無”)”)磁性磁性。(4)(4)經(jīng)過對電磁鐵的研究，可以得出的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定經(jīng)過對電磁鐵的研究，可以得出的結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性_；當(dāng)通過電磁；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性鐵的電流一定時，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性_。B左左增大增大無無越強越強越強越強答案圖略第第23課時課時 歸類示例歸類示例 類型四磁場對電流的作用與電動機類型四磁場對電流的作用與電動機命題角度：命

19、題角度：(1)(1)探究探究“磁場對通電導(dǎo)線的作用磁場對通電導(dǎo)線的作用”的過程；的過程；(2)(2)依據(jù)給出示例，根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力的方向與電流依據(jù)給出示例，根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受力的方向與電流的方向、磁感線的方向的關(guān)系，判斷通電導(dǎo)線在磁場中的受力；的方向、磁感線的方向的關(guān)系，判斷通電導(dǎo)線在磁場中的受力；(3)(3)自制小電動機的有關(guān)事項；自制小電動機的有關(guān)事項；(4)(4)探究電動機的工作過程和原理；探究電動機的工作過程和原理；(5)(5)電動機主要構(gòu)造及元件的作用；電動機主要構(gòu)造及元件的作用；(6)(6)電動機在實際生活中的應(yīng)用；電動機在實際生活中的應(yīng)用；(7)(7)電動機的優(yōu)點。電動機的優(yōu)點。第第23課時課時 歸類示例歸類示例B第第23課時課時 歸類示例歸類示例例例6 6 201 2012 2 福州福州 在制作簡易電動機的過程中，若要改變電動在制作簡易電動機的過程中，若要改變電動機的轉(zhuǎn)動方向，可以機的轉(zhuǎn)動方向，可以( () )A A改變通電電流的大小改變通電電流的大小B B將電源的正、負極對調(diào)將電源的正、負極對調(diào)C C換用磁性更強的磁鐵換用磁性更強的磁鐵D D增加電動機的線圈匝數(shù)增加電動機的線圈匝數(shù)B