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1、
用裝飾色彩來表達(dá)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
了解裝飾色彩的特點(diǎn)及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，能夠使用裝飾色彩實(shí)行簡單的表現(xiàn)。
過程與方法：
通過裝飾色彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過裝飾色彩實(shí)行簡單的色彩設(shè)計(jì)練習(xí)，來把握這些基本特征。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
通過對(duì)裝飾色彩的創(chuàng)作，能夠提升審美水平和動(dòng)手實(shí)踐水平。
通過參與分組合作學(xué)習(xí)，能夠養(yǎng)成良好的人際交往水平。
感受裝飾色彩給生活帶來的美感，發(fā)揚(yáng)并傳承民族藝術(shù).
二、學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，在七年級(jí)色彩課程中，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，有一定的理解水平和審美水平。本課的重點(diǎn)是傾向于色彩的應(yīng)
2、用，更側(cè)重于學(xué)生的主觀表現(xiàn)。通過本課的訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生在基礎(chǔ)的色彩知識(shí)上，嘗試新的觀察方法和表現(xiàn)方法，學(xué)會(huì)用裝飾色彩實(shí)行簡單的表達(dá)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解裝飾畫在用色和造型方法上的特點(diǎn)，使用裝飾色彩實(shí)行創(chuàng)作。
2、難點(diǎn)：能有創(chuàng)意使用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。
四、教學(xué)過程：
教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)1 【導(dǎo)入】用裝飾色彩來表達(dá)
導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕，看看大屏幕中的布老虎和自然界的老虎在主題色彩上有什么區(qū)別？ 布老虎的色彩有哪些區(qū)別？
醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格
本課我們就一起走進(jìn)裝飾色彩，共同感受裝飾色彩的獨(dú)特魅力。
活動(dòng)2 【講授】師生互動(dòng)，講
3、授裝飾色彩知識(shí)。
一、 說一說，在生活中哪些方面會(huì)應(yīng)用到裝飾色彩。
彝族漆器 招貼畫 布老虎 布紋上 建筑 室內(nèi)設(shè)計(jì)
建筑 布紋上 彝族漆器
招貼畫 布老虎 室內(nèi)設(shè)計(jì)
二、既然裝飾色彩在我們生活中這么常見，你能說說裝飾色彩的特點(diǎn)有哪些嗎？結(jié)合課本圖片談一談。
裝飾色彩學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的表現(xiàn)手法。
不受物象實(shí)際顏色限制，涂色以平面為主
利用色彩濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對(duì)比手法來表現(xiàn)。
三、 欣賞作品，說一說，作品使用了哪種對(duì)比方式？給你什么樣的視覺感
4、受？
冷暖對(duì)比：刺激 奪目
明暗對(duì)比：明快 醒目
純度對(duì)比：鮮艷 華麗
四、 討論與思考：分析蓮花飛天藻井的色彩特點(diǎn)？為什么說它的色彩對(duì)比又和諧？
冷暖對(duì)比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫面。
活動(dòng)3【活動(dòng)】創(chuàng)作表現(xiàn)
五、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶
活動(dòng)4【活動(dòng)】創(chuàng)作表現(xiàn)
六、課堂練習(xí)：
兩人相互合作使用所學(xué)裝飾色彩知識(shí)創(chuàng)作一幅裝飾畫。
要求：時(shí)間：15分鐘
大膽用色，要有自己的思路和想法。
活動(dòng)5【測(cè)試】展示作品
七、 展示：請(qǐng)部分同學(xué)介紹自己的作品，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
八、活動(dòng)6【小結(jié)】
小結(jié)：同學(xué)們，在今天的這節(jié)美術(shù)課上， 我們一起學(xué)習(xí)了，用裝飾色彩來表達(dá)，并且嘗試了用裝飾色彩來裝點(diǎn)我們的生活，小組合作創(chuàng)作了裝飾色彩作品。不過，比這些更重要的是，我們?cè)诙潭痰乃氖昼妰?nèi)，對(duì)我們的生活進(jìn)行了重新審視，原來我們生活在一個(gè)如此多彩的世界中，如果你心情沮喪或者是遇到困難，你不妨靜下心來，仔細(xì)想想你走過的風(fēng)景，看到過的色彩，我相信，你一定能夠從中獲得新的希望和力量。
用裝飾色彩來表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)
