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1、小學(xué)品德與生活（北師大版）四年級(jí)上冊(cè)第一單元
《走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
廣州市荔灣區(qū)蘆荻西小學(xué) 李華卿
教學(xué)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。
2. 初步認(rèn)識(shí)有關(guān)氣溫、降雨的知識(shí)。
4. 了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的差異，感受祖國(guó)地域廣闊。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地形圖。了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的差異。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)有關(guān)氣溫和降雨統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，感受祖國(guó)地域廣闊。
教師教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備一幅中國(guó)的地形圖。
2. 搜集祖國(guó)各地不同地區(qū)景色的圖片，制作ppt。
學(xué)生課前準(zhǔn)備：
1. 課前閱讀14——1
2、9頁(yè)的內(nèi)容。
2. 搜集、整理資料，了解一至兩個(gè)民族的家鄉(xiāng)風(fēng)情。
教學(xué)活動(dòng)及過程：
活動(dòng)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)
活動(dòng)意圖
媒體
一、
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
一、請(qǐng)同學(xué)到黑板的地圖上指出廣東以及四川的大概位置。
學(xué)生到地圖前匯報(bào)
回顧上節(jié)的內(nèi)容，引入本課的內(nèi)容。
二、
探究活動(dòng)（一）——認(rèn)識(shí)地形圖
1、 設(shè)疑：“為什么在這張地圖上廣東和四川的顏色不一樣呢？你們知道這是一張什么地圖嗎? ”
2、 引出和總結(jié)“地形”和“地形圖”的概念：
3、 小組合作。
（1）觀察14—15頁(yè)地圖周圍的圖片，結(jié)合中間的地形圖說說圖片中每個(gè)地方的地形有什么不同
3、，它們的景色跟地形有什么聯(lián)系呢?
4、 認(rèn)識(shí)地形圖的用途
學(xué)生觀察14—15頁(yè)中間的“中國(guó)地形圖”
自由發(fā)言，在老師的引導(dǎo)下總結(jié)
學(xué)生自由發(fā)言。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解認(rèn)識(shí)中國(guó)地形圖
三、探究活動(dòng)（二）
——認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖完成探究報(bào)告
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看兩幅統(tǒng)計(jì)圖。思考以下問題并完成探究小報(bào)告：
A我國(guó)降雨量最多
的地方是哪里？最少的呢？
B“降雨量最多”和
“最少”各是什么意思？
C我國(guó)年平均氣溫
最高的地方是哪里？最低的呢？
D“年平均氣溫最
高”和“最低”各是什么意思？
E我國(guó)一年中氣溫
最
4、高的地方是哪里？最低的呢？
F為什么年最高氣溫不是在年平均氣溫最高的地方？年最低氣溫也不是在年平均氣溫最低的地方？
2、說說降雨、氣溫等氣候與人們的生產(chǎn)和生活方式有什么關(guān)系呢？
學(xué)生各抒己見
小組討論，完成探究報(bào)告后小組匯報(bào)
通過探究活動(dòng)，讓學(xué)生能更豐富更全面的了解認(rèn)識(shí)廣州。
四
游戲活動(dòng)——小眼睛大搜索
1、欣賞各地的景色(播放ppt) ，并根據(jù)其特點(diǎn)分辨地域所在。
2、欣賞課件資源庫(kù)七個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、游戲 ：為不同的民族尋找家園
4、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們走進(jìn)了不同的家鄉(xiāng)，了解了地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的差異，深切地感受到了祖國(guó)的博大與美麗。祖國(guó)美麗離不開我們的精心愛護(hù)，因此，只有每一個(gè)人都保護(hù)祖國(guó)環(huán)境，保護(hù)地球環(huán)境，我們才會(huì)有這么美麗的家園。
學(xué)生根據(jù)教師出示的氣候特點(diǎn)和分辨地區(qū)
網(wǎng)上學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣
進(jìn)一步了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的差異。
通過游戲結(jié)束本課，更升華了感情。
課件
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第一單元第4課《走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
