北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思.doc
《北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一單元 乘除法 第一課時(shí) 小樹有多少棵 教學(xué)反思: 學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷探索會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程,掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。但個(gè)別學(xué)生用連加的方法還可以算,但口算乘法的學(xué)習(xí)方法還待改進(jìn)。 第二課時(shí) 需要多少錢 教學(xué)反思: 能正確計(jì)算兩位數(shù)的乘法。在解決問(wèn)題、探索算法的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理地思考;能運(yùn)用新知解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,基本學(xué)會(huì)對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思。 第三課時(shí) 參觀科技館 教學(xué)反思: 學(xué)生經(jīng)歷,探索了口算一位數(shù)除整十、整百數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程,掌握整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(每一位整除的)的口算的筆算方法,只是在探索計(jì)算方法中,有一部分人不積極性不高,今后還須在課堂氣氛中下功夫。 第四課時(shí) 植 樹 教學(xué)反思: 學(xué)生學(xué)會(huì)了兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程,掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法;能正確計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)。在解決問(wèn)題、探索算法的過(guò)程中,能運(yùn)用新知解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 第二單元 觀察物體 第一課時(shí) 搭一搭 教學(xué)反思: 通過(guò)學(xué)習(xí),知道從一個(gè)角度觀察長(zhǎng)方體形狀的物體,最多只能看到3個(gè)面;知道物體的正面、側(cè)面和上面;能指出從正面、側(cè)面或上面觀察到的由三個(gè)同樣的小正方體擺成的物體的視圖,能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。 第二課時(shí) 練習(xí)三 教學(xué)反思: 本人一直認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生理解掌握起來(lái)會(huì)有一定的困難,特別是根據(jù)指令搭立體圖形,很多時(shí)候我都會(huì)想,他們會(huì)搭出來(lái)嗎?但是通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),我太小看學(xué)生了,他們中的大多數(shù)都能很順利地完成搭立體圖形的任務(wù)。不過(guò)我也清醒地認(rèn)識(shí)到,能夠搭出圖形只是初步的要求,要想發(fā)展學(xué)生的空間觀念還需要在日常生活和以后的教學(xué)中慢慢培養(yǎng)。 第四單元 乘法 第一課時(shí) 購(gòu)物 教學(xué)反思: 本課時(shí)學(xué)生通過(guò)探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,基本上能掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。但在具體情境中,有部分學(xué)生未能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。還有待下點(diǎn)工夫。 第二課時(shí) 去游樂(lè)場(chǎng) 教學(xué)反思: 本課時(shí),學(xué)生已經(jīng)探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。并能結(jié)合具體的情境,逐步學(xué)會(huì)了提問(wèn)題、解決問(wèn)題。 第三課時(shí) 乘火車 教學(xué)反思: 本課時(shí),學(xué)生初步探索了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法,也掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法,大多數(shù)學(xué)生還能正確地進(jìn)行計(jì)算。但還有一小部分學(xué)生還是未能正確計(jì)算出結(jié)果。 第四課時(shí) 0 5 = ? 教學(xué)反思: 學(xué)生在這課時(shí)里探索了“0和任何數(shù)相乘都等于0”這個(gè)規(guī)律。也掌握了“0和任何數(shù)相乘都等于0”這個(gè)規(guī)律,結(jié)合具體的情境,能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。本節(jié)課本人安排了學(xué)生們經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,使他們逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 第五課時(shí) 買 飲 料 課后反思: 學(xué)生在這課時(shí)當(dāng)中,學(xué)會(huì)了估計(jì)三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍,進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。在具體的情境中,應(yīng)用數(shù)學(xué)方法和知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題,并能合理地運(yùn)用口算、筆算、或估算,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問(wèn)題的能力。 第五單元 周長(zhǎng) 第一課時(shí) 什么是周長(zhǎng) 教學(xué)反思: 學(xué)生在本課時(shí)中結(jié)合具體事物或圖形,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)了周長(zhǎng)。能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。 但課堂上有些學(xué)生注意力不集中,有搞小動(dòng)作的現(xiàn)象。 第二課時(shí) 花邊有多長(zhǎng) 教學(xué)反思: 學(xué)生在本節(jié)課中,經(jīng)歷了探索長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法,并掌握了長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法,能正確地計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。還能運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)再日常生活中的運(yùn)用。 第三課時(shí) 地磚的周長(zhǎng) 教學(xué)反思: 學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。整一節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛是十分濃厚的,今后要把這點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。 第四課時(shí) 交通與數(shù)學(xué) 教學(xué)反思: 學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容興趣高漲,教學(xué)中進(jìn)行了充分的練習(xí)活動(dòng),本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程比較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的“讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的全過(guò)程”這一理念。 但本節(jié)課也存在不足之處:教師指導(dǎo)練習(xí)不到位,致使有很多學(xué)生對(duì)該題目認(rèn)識(shí)不夠,出現(xiàn)比較多的差錯(cuò)。 第六單元 除法 第一課時(shí) 分 桃 子 教學(xué)反思: 學(xué)生探索并掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。但是,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中勁頭不足,課堂氣氛沉悶,整節(jié)課只有那么幾個(gè)學(xué)生在回應(yīng)老師的問(wèn)題,今后要增強(qiáng)一下教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 第二課時(shí) 淘氣的猴子 教學(xué)反思: 本節(jié)課上,主要是讓學(xué)生理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。 學(xué)生通過(guò)探索,基本上掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。只有一小部分后進(jìn)生未能掌握,課后要加強(qiáng)這些人的輔導(dǎo)。 第三課時(shí) 送 溫 暖 教學(xué)反思: 學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),探索并掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。只有只有一小部分后進(jìn)生未能掌握,課后要加強(qiáng)這些人的輔導(dǎo)。 第四課時(shí) 買新書 課后反思: 學(xué)生學(xué)經(jīng)探索會(huì)筆算并掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))探索并掌握列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法后,能正確進(jìn)行計(jì)算。結(jié)合具體的情境,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象意識(shí)和能力,初步體驗(yàn)量化的思想,促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,增強(qiáng)同學(xué)之間相互合作、交流的意識(shí)。 第七單元 年、月、日 第一課時(shí) 年、月、日 教學(xué)反思: 學(xué)生在本課時(shí)中,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,并了解相關(guān)知識(shí)。利用課本、圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與這堂課相關(guān)的信息,利用小組合作的形式進(jìn)行交流,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的交流、使學(xué)生充分體驗(yàn)到探究知識(shí)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí),使學(xué)生在不同程度上都能得到盡可能大的收獲。教學(xué)效果還算好。 第二課時(shí) 看日歷 教學(xué)反思: 學(xué)生在本課時(shí)中,學(xué)會(huì)看日歷,從日歷中找到我國(guó)的一些重大節(jié)日,如:教師節(jié)是(9)月(10)日,國(guó)慶節(jié)(10)月(1)日,建軍節(jié)(7)月(1)日,建黨節(jié)(8)月(1)日等。學(xué)會(huì)了從小關(guān)注社會(huì)。還學(xué)會(huì)了結(jié)合具體的活動(dòng),推算出某一個(gè)人的生日。 第三課時(shí) 一天的時(shí)間 教學(xué)反思: 學(xué)生結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法,能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。還結(jié)合具體的生活情境,推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。但在培養(yǎng)遵守作息制度的良好習(xí)慣和時(shí)間觀念上還須一定的時(shí)間。 第四課時(shí) 時(shí)間與數(shù)學(xué) 教學(xué)反思: 通過(guò)具體的生活情景,學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)年、月、日的一些基本知識(shí)、認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法、經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。體會(huì)到時(shí)間在生活里的應(yīng)用;幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念,會(huì)合理地安排作息時(shí)間,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 北師大 三年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué) 反思
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-6576221.html