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1、紙短情長，我們一起成長
頂崗實習(xí)已經(jīng)一個多月了，老師們幫助了我的成長，孩子 們成就了我的成長。和孩子們相處的這段時間，從指導(dǎo)老師那 學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，也從孩子們那找到了很多教學(xué)靈感。
首先，面對孩子們，無論他們的求知欲望是否強烈，我們 都應(yīng)該懷著滿腔熱血，良心教書。教學(xué)過程中的不如意，我們 不僅僅要從孩子們身上尋找原因，更要意識到自身的不足，及 時彌補完善自己的同時采取豐富多彩的教學(xué)模式發(fā)放調(diào)動孩子 們的學(xué)習(xí)主動性，讓他們心中的求知欲望一點點被喚醒。
其次，我們要用愛“感化”孩子們。稚嫩的我們懷揣著各 種抱負(fù)站到三尺講臺，年輕氣盛的我們可能無意識地對孩子們 太苛刻嚴(yán)厲。雖然孩子們可能迫
2、于我們的壓力而學(xué)習(xí)，但這不 是我們內(nèi)心期待的結(jié)果。我們要避免讓孩子們處于痛苦學(xué)習(xí)狀 態(tài)或者麻木學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們要給予他們關(guān)心照顧，不要吝惜我 們的贊美，多鼓勵他們，我堅信好孩子是夸出來的，通過我們 的贊美，讓他們愛上我們所教的學(xué)科，快樂自信地學(xué)習(xí)。
然后在教學(xué)中我們要合理安排教學(xué)進度，幫助孩子們合理 安排學(xué)習(xí)時間，陪著孩子們一塊制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我認(rèn)為 勞逸結(jié)合才會有更好的效果，我們要學(xué)會給孩子們適當(dāng)?shù)淖杂?空間，讓他們擁有屬于自己的樂趣。另外我們引導(dǎo)孩子們避免 好高鷲遠(yuǎn)的心理，根據(jù)自己的實際情況為自己設(shè)定各個時期的 學(xué)習(xí)目標(biāo)。并且我們最好能在孩子們實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中適 當(dāng)督促，對孩子們實
3、現(xiàn)目標(biāo)給予肯定。那么他們的成就感就會 化作他們的學(xué)習(xí)動力，促使著他們一直勇往直前。
最后，我們可以在學(xué)習(xí)生活中向孩子們滲透開心、放松、 自主、專注、公正的思想。從本源上為孩子們的成長指點迷 津，贏得孩子們的喜愛。也可以適時適當(dāng)?shù)脑诤⒆觽兠媲罢宫F(xiàn) 自己的人格魅力，獲取孩子們的信服。如果我們具備這樣的品 質(zhì)或者有不一樣的人性之美，我們的課堂會更加完美。如果目 前我們還沒有，我們就要趁早亡羊補牢。如今有很多孩子都會 因為喜歡一個老師而愛上這個老師所教的科目。
教育之路很漫長，也許在那的啟程還算不上開始，我的所 看所感還很青澀，甚至膚淺。不過做好想到的，才能想到更 多，能想到更多，才會有進步的機會。實踐出真知，對與錯交 給行動和時間來證明。
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