2019年秋季九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13 詩(shī)詞三首習(xí)題課件 新人教版.ppt

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13詩(shī)詞三首 行路難 其一 李白1 對(duì)譯原文 金樽清酒斗十千 玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián) 白話譯文 原文 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 白話譯文 課堂突破 金酒杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒 玉盤(pán)里 裝滿價(jià)值萬(wàn)錢(qián)的佳肴 胸中郁悶啊 我停杯投箸吃不下 拔劍環(huán)顧 四周 我心里委實(shí)茫然 原文 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 白話譯文 原文 閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 白話譯文 原文 行路難 行路難 多歧路 今安在 白話譯文 課堂突破 想渡黃河 冰雪堵塞了這條大川 要登太行 莽莽的風(fēng)雪早已封山 像呂尚垂釣溪 閑待東山再起 又像伊尹做 夢(mèng) 他乘船經(jīng)過(guò)日邊 世上行路呵多么艱難 多么艱難 眼前歧路 這么多 現(xiàn)在要走的路在哪里 原文 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 白話譯文 2 名句賞析 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 課堂突破 相信總有一天 能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪 高高掛起 這結(jié)尾二句 經(jīng)過(guò)前面的反復(fù)回旋以后 境界頓開(kāi) 唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子 相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天 通過(guò)這樣層層疊疊的感情起伏變化 既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩(shī)人的宏大理想抱負(fù)的阻遏 反映了由此而引起的詩(shī)人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶 憤郁和不平 同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng) 自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求 展示了詩(shī)人力圖從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量 云帆 在滄海中勇往直前 3 原文默寫(xiě)略4 理解性默寫(xiě) 1 行路難 其一 中用典故 借古人的事例 言論表明自己對(duì)前途充滿希望與信念的句子是 2 行路難 其一 中道出了作者堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的昂揚(yáng)之氣的詩(shī)句是 3 以景來(lái)寓前途坎坷的句子有 云橫秦嶺家何在 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 它與李白 行路難 其一 里的 有異曲同工之妙 課堂突破 閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫1 對(duì)譯原文 巴山楚水凄涼地 二十三年棄置身 白話譯文 原文 懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 白話譯文 原文 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 白話譯文 課堂突破 巴山楚水凄涼之地 二十三年默默謫居 回來(lái)物是人非 我像爛柯之人 只能吹笛賦詩(shī) 空自惆悵不已 沉舟側(cè)畔 千帆競(jìng)發(fā) 病樹(shù)前頭 萬(wàn)木逢春 原文 今日聽(tīng)君歌一曲 暫憑杯酒長(zhǎng)精神 白話譯文 2 名句賞析 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 3 原文默寫(xiě)略 課堂突破 詩(shī)人勸慰白居易不必為自己的寂寞 蹉跎而憂傷 對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉 表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷 寓意新事物代替舊事物的哲理 今日聽(tīng)你高歌一曲 暫借杯酒振作精神 4 理解性默寫(xiě) 1 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 中借用典故 隱含對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者迫害舊友的不滿的句子是 2 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 中抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝 人事變化的感嘆的句子是 3 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 一詩(shī)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展 蘊(yùn)含哲理的句子是 課堂突破 懷舊空吟聞笛賦 懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 水調(diào)歌頭蘇軾1 對(duì)譯原文 明月幾時(shí)有 把酒問(wèn)青天 白話譯文 原文 不知天上宮闕 今夕是何年 白話譯文 原文 我欲乘風(fēng)歸去 又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 白話譯文 原文 起舞弄清影 何似在人間 白話譯文 課堂突破 明月從什么時(shí)候才開(kāi)始出現(xiàn)的 我端起酒杯 遙問(wèn)蒼天 不知道在天上的宮殿 何年何月 我想要乘御清風(fēng)回到天上 又恐怕在美玉砌 成的樓宇 受不住高聳九天的寒冷 在月光下起舞 身影也隨著舞動(dòng) 哪像是在 人間 原文 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無(wú)眠 白話譯文 原文 不應(yīng)有恨 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 白話譯文 原文 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 白話譯文 原文 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 白話譯文 課堂突破 月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣 低低地掛在雕花的窗戶 上 照著沒(méi)有睡意的自己 月兒 不該有什么怨恨吧 為什么偏在人們不能 團(tuán)聚時(shí)圓呢 人有悲歡離合的變遷 月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換 這 種事自古來(lái)難以周全 只希望這世上所有人的親人能平安健康 即便相 隔千里 也能共享這美好的月光 2 名句賞析 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 課堂突破 這三句從人到月 從古到今作了高度的概括 從語(yǔ)氣上 好像是代明月回答前面的提問(wèn) 從結(jié)構(gòu)上 又是推開(kāi)一層 從人 月對(duì)立過(guò)渡到人 月融合 為月亮開(kāi)脫 實(shí)質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀 同時(shí)寄托對(duì)未來(lái)的希望 因?yàn)?月有圓時(shí) 人也有相聚之時(shí) 很有哲理意味 表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念 表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神 3 原文默寫(xiě)略4 理解性默寫(xiě) 1 水調(diào)歌頭 中道盡千載離人心愿的詞句 2 表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟 感悟人生哲理的詞句是 3 從 隔千里兮共明月 演化而來(lái) 通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的詞句是 課堂突破 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟