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1、
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題A
一、 我會(huì)拼會(huì)寫。（12分）
tián qí jí xì
香 下 普 唱
lǐ gē shēn yǎng
貌 聲 體 花
hā qian xué xiào jiào shì zǐ xì
二、我會(huì)組詞。（12分）
三、手拉手組成朋友。先連一連，再寫出來。（6分）
钅 門 辶 口 忄 囗
2、
木 尺 市 平 中 又
四、把部首相同的字寫在一起。（8分）
休 玩 吹 臉 位 球 嘆 有 伸 班
背 員 作 全 胡 響 琴 伙 加 能
五、送詞語(yǔ)回家。（9分）
鋼琴 狐貍 飛機(jī) 小船 金魚 二胡 鴿子 汽車
笛子
六、連一連。（10分）
仔細(xì)地 說 緊張地 擁抱
興奮地 問 緊緊地 應(yīng)答
安靜地 聽 輕輕地 握手
親切地 看 沉著地 等著
3、
贊許地 叫 激動(dòng)地 吹著
七、按要求寫句子。（15分）
1．看圖寫句子。（5分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．給句子換個(gè)說法，意思不變。（4分）
（1）李天寧是二年級(jí)（3）班的班
4、長(zhǎng)。
_____________________________
（2）小芳的好朋友是蘭蘭和我。
_____________________________
3．補(bǔ)充下列句子。（6分）
（1）媽媽生病了，_____________________________
（2） _____________________________唱著歡快的歌
（3）你的爸爸_____________________________
八、按課文內(nèi)容填空。（8分）
1．老師——綠葉在風(fēng)里________，那是我們給您________，________消除一天的疲倦。老師——滿樹盛開的_______
5、_，那是我們的________，感謝您時(shí)時(shí)把我們________。
2．天，仿佛________；陽(yáng)光，仿佛________。
九、閱讀天地。（10分）
值 日 生
在班里，誰要是當(dāng)上值日生，那可神氣了!又負(fù)（fù）責(zé)（zé）查衛(wèi)（wèi）生，又負(fù)責(zé)整隊(duì)，像個(gè)小“司令官”。
有一天，輪（lún）到小剛當(dāng)值日生。他戴（dài）上紅袖（xiù）章（zhāng），連走路的樣子都變了——挺（tǐng）著胸（xiōng），昂著頭，像個(gè)小將軍。第二節(jié)課以后，他從墻上摘下了值日生記錄（lù）本，盯（dīng）著每個(gè)同學(xué)。突然，他發(fā)現(xiàn)同桌（zhuō）的玲玲在掏（tāo）手絹（juàn）的
6、時(shí)候，不小心把一片廢（fèi）紙掉在地上了，他急忙把玲玲的名字記上了。校值日生來了，見地上有廢紙，就在黑板上寫了：“室內(nèi)衛(wèi)生‘良（1iáng）’?！?
第二天，玲玲當(dāng)值日生。下第二節(jié)課以后，她發(fā)現(xiàn)小剛的椅（yǐ）子下有幾片鉛筆屑（xiè），就悄悄地掃走了。校值日生來檢查，看到室內(nèi)很干凈，就在黑板上寫了：“室內(nèi)衛(wèi)生‘優(yōu)’”。
小朋友，你說他倆誰做得好呢?
1．用“一”畫出小剛發(fā)現(xiàn)班上有廢紙時(shí)的做法，用“~~~~”畫出他這樣做的結(jié)果。用“ ”畫出玲玲發(fā)現(xiàn)有鉛筆屑是怎么做的，用“△”畫出她這樣做的結(jié)果。（2分）
2．你認(rèn)為小剛和玲玲誰做得好?為什么?（3分）
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3．聯(lián)系短文，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
急忙——（ ） 發(fā)現(xiàn)——（ ）
4．照樣子，寫句子。（3分）
例：他挺著胸，昂著頭，像個(gè)小將軍。
像……________________________________________
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