小學心理健康 青春期教育 《識別“性騷擾”》教學設計.docx

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1、《識別“性騷擾”》教案設計 學情分析 四年級的學生己經(jīng)步入青春期，身體開始發(fā)育。但是在保護自身方面懂得并不多，女童保 護在2020年性侵兒童案例統(tǒng)計及兒童防性侵教育調(diào)查報告中揭示了占比最高的為7~12歲 小學學齡段，所占比例為46.91% （114起），需要引起小學階段兒童防性侵教育的重視。 故設計這一節(jié)課，重點教會學生學會識別“性騷擾”，懂得遠離危險，保護好自身。 教學目標 1. 認知目標：幫助學生認識和了解自己身體的紅燈區(qū)（隱私部位）和性騷擾的特點。 2. 情感目標：通過游戲體驗，尊重自身和他人身體的界限。 3. 行為目標：通過案例分析掌握識別“性騷擾”的五個警報，形成保護意識

2、。 教學內(nèi)容與重、難點 教學重點：了解自己身體的紅燈區(qū)（隱私部位）和識別“性騷擾”的五個警報。 教學難點：掌握識別“性騷擾”的五個警報，形成保護意識。 教學方式 活動探充法、視頻演示法、案例探充法 教學準備 課件PPT、教案、《我會保護自己》視頻（4分58秒）。 教學活動流程示意 1. 熱身游戲：親密接觸（5min） 2. 溫故知新：身體的紅燈區(qū)一一了解身體的界限和紅燈區(qū)（隱私部位）（8min） 3. 學習新知：我會保護自己（video） ——了解關于隱私部位的五種警報（lOmin） 4. 應用探究：我會判斷一一掌握識別“性騷擾”的五個警報及“性騷擾”的特點。（12min

3、） 5. 總結(jié)：“性騷擾”的應對一一形成保護意識（5min） 教學過程 活動 序號 活動 名稱 活動目的 教師活動 學生活動 活動 時間 1 通過熱身活 動，引入課 題。 1）師介紹游戲規(guī)則： - 兩人一組，閉眼互相觸碰。 -單次觸摸時間為30秒。 -期間被觸碰者可以根據(jù)自己的 參與活動， 回答問題。 5min 感受隨時喊“停氣 2）邀請學生參與活動和分享感受，如 自己被觸碰的部位、心情及以自己在 游戲中的收獲。 3）師小結(jié)：這個游戲告訴了我們，我 們的身體是有界限的。正如生活中的 紅綠燈，有些部位是他人可以觸碰 的，但是有些部位是絕

4、對不能觸碰 的。 2 體燈 身紅區(qū) 通過活動，認 識和掌握身體 的紅燈區(qū)含義 及相應部位， 學會尊重自己 和他人的身體 界限。 1）教師講解身體的紅燈區(qū)的含義，出 示男生和女生圖片。 2）邀請學生上臺畫出紅燈區(qū)的身體部 位。 3）教師對學生的答案進行總結(jié)和歸 納，介紹身體紅燈區(qū)的部位以及性騷 擾的含義。 學生上臺參 加活動。 8min 3 會護己 我保自 通過觀看視 頻，了解到侵 犯紅燈區(qū)的五 種警報，學會 保護自己。 1）教師提問學生：別人是否會侵犯到 我們的紅燈區(qū)呢？如果會，他們會怎 么做呢？之后邀請2?3名學生回答。 2）播放視頻：《我會保護自己》。引導

5、 學生在觀看和思考視頻當中提到r哪 幾種警報，具體是什么意思等。 3）教師邀請學生總結(jié)視頻中提到的五 種警報。 觀看視頻， 回答問題。 10min 4 我會 判斷 通過案例分 析，鞏固已經(jīng) 學會的防范 “性騷擾”的 五種警報，歸 納規(guī)律，識別 性騷擾的危 險。 1）教師依次呈現(xiàn)三個案例，邀請學生 判斷以下行為是否屬于性騷擾，如果 是，觸犯了哪種警報？ ① 案例1：小亮的故事。鄰居大叔經(jīng) 常讓我一個人與他單獨在房間 里，讓我用手伸進他的內(nèi)褲里去 摸他的生殖器官。 ② 案例2：小蘭的故事。一位阿姨帶 正在玩要的小蘭去偏僻的街道， 說要給她看個好東西，結(jié)果都是 一些裸照。 ③

6、案例3：小朵的故事。一個男人拿 了好多糖果給小朵，--把抱住小 朵，說小朵的乳房真好看，還親 吻她的臉。 2）教師根據(jù)五個警報的特點揭示“性 騷擾”的三個規(guī)律，即： 回答問題。 12min ① 和身體隱私部位（紅燈區(qū)）密切相 關，如胸部、臀部、生殖器官： ② 包括身體接觸和非身體接觸，比 如親吻、裸露照片和文字； ③ 違反本人真實的意愿，如讓我們 感到非常不舒服。 6 總結(jié) 與回 顧 回顧和總結(jié)這 堂課的內(nèi)容 師：“這節(jié)課我們學習了身體的紅燈 區(qū)，了解到了 “性騷擾”的五種警報 和三個特點。那么在生活中，我們?nèi)?何才能應對“性騷擾”呢？老師希望 大家在遇到觸犯警報的事情時-定要 大聲拒絕，或者告訴自己信任的成年 人，及時勇敢地報警和尋求專業(yè)人的 幫助。同時希望大家能夠記住：無論 發(fā)生什么，都不是我的錯。錯一定在 對方。任何一個警報響起后，都要學 會遠離觸犯警報的人，遠離潛在的危 險，保護好自己。這些你們都會了 嗎？好的，下課！” 傾聽。 5min