《六上品德《社會(huì)需要誠(chéng)信》參考教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六上品德《社會(huì)需要誠(chéng)信》參考教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、社會(huì)需要誠(chéng)信
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)閱讀故事和互相交流，體會(huì)誠(chéng)信在交往和處事中的重要價(jià)值，懂得講誠(chéng)信的人會(huì)贏得大家的尊重和擁護(hù)，不講誠(chéng)信的人失去別人信任的道理。
2. 知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3. 通過(guò)分析社會(huì)上存在的一些不良現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)欺詐行為對(duì)自身及社會(huì)的危害，從而激發(fā)學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂的講誠(chéng)信的人會(huì)贏得大家的尊重和擁護(hù)，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 學(xué)生調(diào)查、了解自己生活中一些講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。
2. 學(xué)生搜集一些有關(guān)誠(chéng)信的故事及資料。
3. 學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、媒體、網(wǎng)絡(luò)收集一些不講誠(chéng)信的行為的資料及其給人們生活帶來(lái)
2、的危害。
教學(xué)過(guò)程：
1. 教師導(dǎo)語(yǔ)：你聽(tīng)過(guò)《七個(gè)背囊》的故事嗎？在“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個(gè)背囊中，如果你必須丟棄其中的一個(gè)背囊，你會(huì)怎樣選擇？為什么？
2. 如果你只能保留一個(gè)背囊，會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？
3. 想一想，在《七個(gè)背囊》的小故事中，為什么船夫把“誠(chéng)信”看得那么重要？
4. 結(jié)合小組成員的選擇結(jié)果，談?wù)勀愕母邢?，并把感想填?xiě)在教材上的記錄卡片中。
5. 閱讀教材第5頁(yè)中的小故事，設(shè)想一下商鞅要不是那么做可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。討論：如果你是當(dāng)時(shí)的一個(gè)普通的民眾，怎么看待商鞅？怎么看待商鞅提出的主張？你想對(duì)商鞅說(shuō)些什么？
6. 小組交流討論：列舉生活中親眼見(jiàn)到的誠(chéng)信的人和事，列舉聽(tīng)到的見(jiàn)到的不講誠(chéng)信的人和事，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)他們的看法。
7.教師導(dǎo)語(yǔ)：“誠(chéng)信是金，它代表著尊重和信任，擁有誠(chéng)信預(yù)示著永遠(yuǎn)的成功！”“資料卡”中的內(nèi)容就是最好的體現(xiàn)，想一想，廠家為什么寧愿損失也要這樣做呢？
8. 課外拓展。搜集關(guān)于誠(chéng)信的故事，出一次宣傳誠(chéng)信的黑板報(bào)。
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六上品德《社會(huì)需要誠(chéng)信》參考教案
