第十四節(jié)宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 第十四節(jié)??宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫教學(xué)設(shè)計(jì) ?一、教學(xué)目的 1、引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)巴羅克音樂——巴赫的《馬太受難曲》的音樂風(fēng)格特征。 2、初步知道“巴羅克音樂”“復(fù)調(diào)音樂與主調(diào)音樂”和音樂家巴赫。 二、教學(xué)重點(diǎn)：巴洛克音樂、復(fù)調(diào)和主調(diào)音樂，分析《馬太受難曲》 三、教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)調(diào)和主調(diào)音樂的理解 四、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，在上課之前，大家先看一下目錄，第七到第九單元這幾個(gè)單元有什么特點(diǎn)呢？ 生： 師：這三個(gè)單元正是按照先后介紹音樂史上的三大重要時(shí)期——巴洛克時(shí)期，古典主義時(shí)期和浪漫主義時(shí)期。那今天我們要學(xué)習(xí)的是巴洛克時(shí)期的音樂和重要的代表人物——巴赫。

2、2、巴洛克音樂 師：首先，我們先來說一下這個(gè)巴洛克（baroque）。巴洛克一詞的原意是形狀不規(guī)則的珍珠，在意大利語中又是指沖動(dòng)、夸張、任性、幻想等意義。最初泛指流行于17世紀(jì)的一種神奇的、怪異的建筑風(fēng)格，后來逐漸用來稱呼西方藝術(shù)風(fēng)格歷史上的一個(gè)時(shí)期。那人們通常將1600年至1750年這個(gè)個(gè)半世紀(jì)左右的時(shí)間，稱作西方專業(yè)音樂發(fā)展史上的“巴洛克時(shí)期”。 師：接下來我們先來欣賞一首巴洛克時(shí)期的著名音樂作品——《哈利路亞》，同學(xué)們思考：這首音樂作品是哪個(gè)作曲家的作品？這首音樂作品屬于什么類型的音樂作品？它跟什么宗教相關(guān)系？ [播放音樂《哈利路亞》] 師：聽完了這首曲子，現(xiàn)在我請同學(xué)們來

3、回答我剛剛提的問題。這首音樂作品是哪個(gè)作曲家的作品？ 生： 師：剛剛我們欣賞的這首《哈利路亞》是巴洛克時(shí)期著名的德國作曲家亨德爾的作品。在巴洛克時(shí)期，還有兩位重要的音樂人物，一位就是今天我們要介紹的——巴赫，還有一位叫斯卡拉蒂。接下來我們來回答第二個(gè)問題，這首音樂作品屬于什么類型的音樂作品？ 生： 師：好，我們看一下這兩個(gè)題目，我們注意一下第二個(gè)問題，我問大家它跟什么宗教相關(guān)系？那其實(shí)這里就已經(jīng)告訴了大家了，這是一首什么音樂——？ 生：宗教音樂 師：對，這就是一首宗教音樂，那第一個(gè)問題我們知道了，第二個(gè)問題也就不難解決了。它跟什么宗教相關(guān)系？ 生；基督教 3、巴

4、赫《馬太受難曲》 （1）、背景簡介 師：很好，這是一首基督教音樂，巴洛克時(shí)期是一個(gè)科學(xué)和文化快速發(fā)展的時(shí)期，也是基督教十分興盛的時(shí)期。西方宗教音樂又稱“圣樂”。宗教音樂有多種體裁，象受難樂、彌撒、經(jīng)文歌、康塔塔等。著名的德國作曲家巴赫是一位虔誠的基督教信仰者，他的創(chuàng)作中，約有75%是宗教作品，所以人們常把他視為最偉大的宗教作曲家?！恶R太受難曲》是巴赫最偉大的宗教音樂作品。這部作品被譽(yù)為“現(xiàn)存宗教音樂的頂峰”“最受歡迎的古典音樂作品”之一。“受難曲”是為紀(jì)念耶蘇被釘十字架而寫的大型套曲?，F(xiàn)在大家打開書本，用一點(diǎn)時(shí)間看一下104面的第二段文字。 [閱讀] 師：《馬太受難曲》共有七十

5、八曲，今天我們要欣賞的是1、72、78曲，接下來我們聯(lián)系故事先來分別欣賞一下。 （2）、對比欣賞1、72曲 師：首先我們先來欣賞第一分曲，然后再聽72曲，然后你們完成以下的表格。 ? ? 第一曲 來吧，錫安山的兒女們 72曲 主啊，此時(shí)不要離開我 調(diào)性 ? ? ? ? 節(jié)拍 ? ? ? ? 速度 ? ? ? ? 場景 ? ? ? ? 感情基調(diào) ? ? ? ? 演唱形式 ? ? ? ? 音樂特點(diǎn) ? ? ? ? [音樂] 師：同學(xué)們，首先我們來看一下104面和105面的這兩行樂

6、譜，分別是1和72曲的樂譜片段，然后給你們兩分鐘完成表格。 生：做題 師：第一分曲是G大調(diào)，12/8拍的實(shí)行曲式，72曲是C大調(diào)4/4拍的圣詠旋律。大家看104面第三段的介紹，這是一個(gè)悲劇的序幕，體現(xiàn)了耶蘇臨刑前被游街示眾的場景。在管弦樂隊(duì)的伴奏下，氣勢磅礴的雙合唱隊(duì)把人們引入一種悲哀的氣氛中。72分曲是一首著名的圣詠旋律，是在耶蘇死去之后出現(xiàn)的，將這部宗教悲劇推向了高潮。悲沉的音調(diào)營造了耶蘇死去后的悲痛氣氛……教師協(xié)助完成表格。 ? ? 第一分曲 來吧，錫安山的兒女們 72分曲 主啊，此時(shí)不要離開我 調(diào)性 G C 節(jié)拍 12/8 4/4

7、 速度 較快，實(shí)行曲式 緩慢， 場景 耶蘇臨刑前被游街示眾 耶蘇死去之后 感情基調(diào) 悲哀 悲痛 演唱形式 女聲合唱、男女重唱、童聲和女高音合唱 混聲四部合唱 音樂特點(diǎn) 復(fù)調(diào)音樂 主調(diào)音樂 ? ? （3）、復(fù)調(diào)音樂和主調(diào)音樂 師：現(xiàn)在我們來看音樂特點(diǎn)，復(fù)調(diào)音樂和主調(diào)音樂，兩種不同的音樂。復(fù)調(diào)音樂（polyphony）是由兩個(gè)或兩個(gè)以上曲調(diào)以對位法則結(jié)合在一起的多聲部音樂，主要特點(diǎn)在于各聲部都有獨(dú)立性。而主調(diào)音樂（homophony）雖也是多聲部音樂，卻僅以一個(gè)聲部為主，其他聲部只起陪襯作用。好，接下來我們再分別聽這兩段音樂的小片

8、段，你們感受一下。看能不能分出各個(gè)聲部來。 [音樂] 注：在聽的過程中教師邊引導(dǎo)，模唱聽到的各聲部，加深學(xué)生印象和對復(fù)調(diào)和主調(diào)音樂概念的理解。 師：好，同學(xué)們，為了知道你是不是已經(jīng)理解復(fù)調(diào)音樂和主調(diào)音樂，接下來，我們來做個(gè)小測試，老師會(huì)彈兩到三個(gè)鋼琴小片段，然后你們來分辨是復(fù)調(diào)音樂還是主調(diào)音樂，我們現(xiàn)在開始，你們注意聽。 [教師彈片段] （4）、78曲作品 師：好，那關(guān)于復(fù)調(diào)和主調(diào)我們就先了解到這里，接下來我們要把《馬太受難曲》的最后一部分：“在你的墓前、我在哭泣”欣賞一下。 [音樂] 師：同學(xué)們，這段音樂和第一分曲有什么相似和不同之處？你們先思考兩分鐘。

9、[思考] 師：好，現(xiàn)在請同學(xué)們看書本105面第二段文字，然后總結(jié)一下。 生：最后的終曲和第一分曲同樣是一首雙合唱曲，形成首尾呼應(yīng)。不同的是，原來那悲哀的情緒已不再強(qiáng)烈，一切痛苦皆花作平靜的祈禱：“安息吧！安息吧，你那疲憊的圣體！” 4、總結(jié) 師：很好，那這一節(jié)課我們所有的內(nèi)容都順利完成了，接下來，我們了愛看一下書本106面的知識(shí)欄，第一復(fù)調(diào)音樂和主調(diào)音樂我們已經(jīng)基本掌握，第二是十二平均律，十二平均律是將八度音程平均分為12個(gè)相等音程的律制，那還想更深入了解的同學(xué)回去后可以自己去找一些相關(guān)資料，或者課后可以來找我一起探討。還有課后的練習(xí)大家要花點(diǎn)時(shí)間去完成，這一節(jié)課我們就上到這里。