人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《這樣想象真有趣》PPT課件.pptx

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習(xí)作 人教三年級(jí)下冊(cè) 這樣想象真有趣 你喜歡聽(tīng)有趣的故事嗎 在聽(tīng)故事時(shí) 我們會(huì)全神貫注地投入故事情節(jié)中 并從中得到很多啟示或道理 其實(shí) 講故事不僅能鍛煉我們的語(yǔ)言能力 還能增強(qiáng)我們的理解力和記憶力 所以 今天我們來(lái)舉辦一場(chǎng) 有趣的故事會(huì) 吧 如果母雞能在天空中飛翔 如果螞蟻的個(gè)頭比樹(shù)還大 如果老鷹變得膽小如鼠 如果蝸牛能健步如飛 它們的經(jīng)歷一定很奇特 它們的故事一定很有趣 激發(fā)想象 在想象的世界里 什么都可能發(fā)生 一切都變得那么奇妙 下面這些圖片一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的想象 明確內(nèi)容 任選一幅圖 展開(kāi)想象 在小組里說(shuō)一說(shuō)它們會(huì)發(fā)生什么事情 小組討論 小組代表展示 你準(zhǔn)備選擇哪種動(dòng)物 寫哪些內(nèi)容 小組代表展示 假如蝸牛沒(méi)有了殼 它一定能長(zhǎng)出健壯的腿 生出有力的翅膀 也一定是能爬 能走 甚至能飛的動(dòng)物 也就有可能變成健壯的 能與別的動(dòng)物一決雌雄的強(qiáng)牛 或許還能變成飛牛 或真正的天牛 在遼闊的長(zhǎng)天獨(dú)自凌空起舞 擁有更豐富 更廣大的生存空間 全班交流評(píng)價(jià) 你覺(jué)得他 她 說(shuō)得怎么樣 想象很合理 自然 小組代表展示 要求 1 選一種動(dòng)物作為主角 大膽想象 編一個(gè)童話故事 2 想象要奇特 故事要有趣 寫作要求 同學(xué)們想象的真好 趕快順著你的思路寫下去吧 潤(rùn)色修改 品讀欣賞 1 展示同學(xué)作文 說(shuō)說(shuō)自己喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容 什么地方需要修改 2 學(xué)生修改自己的作文 準(zhǔn)備謄寫 有了龜殼的小兔子小兔子在上次長(zhǎng)跑比賽中輸給了小烏龜 很不甘心 天黑躺在床上 它覺(jué)得自己沒(méi)有贏過(guò)小烏龜 是因?yàn)樗鼪](méi)有小烏龜那樣的殼 那個(gè)殼看起來(lái)又大又圓 像一個(gè)輪子 小烏龜一定是把它豎起來(lái) 一路飛快地滾向終點(diǎn)的 我要是有小烏龜那樣的殼該多好啊 小兔子一邊想著 一邊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng) 第二天早上 小兔子驚奇地發(fā)現(xiàn) 它的背上長(zhǎng)了一個(gè)又圓又大的殼 和小烏龜?shù)囊荒Ｒ粯?小兔子真高興 它想 這樣我準(zhǔn)能贏過(guò)小烏龜了 它又約小烏龜來(lái)比賽長(zhǎng)跑 獅子大王做裁判 規(guī)定從這個(gè)山頂出發(fā) 誰(shuí)先到達(dá)對(duì)面的山頂 誰(shuí)就是勝利者 其他的小動(dòng)物們都來(lái)看比賽了 比賽開(kāi)始了 小烏龜還是跟上次一樣慢慢地爬著 小兔子豎起它的殼 像卡車輪子一樣 飛快地向前滾去 一轉(zhuǎn)眼就把小烏龜甩沒(méi)影了 到了山腳下 小兔子想 這次我準(zhǔn)能贏 這殼真是好用 不過(guò)我得先休息一會(huì) 等小烏龜過(guò)來(lái) 再超過(guò)它 小兔子打算用兩次超過(guò)小烏龜 來(lái)讓小烏龜心服口服 小烏龜慢慢地爬下坡來(lái) 又爬上坡去 小兔子在小烏龜向?qū)γ嫔巾斉赖臅r(shí)候 就豎起了殼 準(zhǔn)備追上小烏龜 可是又大又圓的殼怎么能向山坡滾動(dòng)呢 沒(méi)辦法 它只能像小烏龜一樣 背起殼向?qū)γ嫔巾斉?啊 這個(gè)殼太沉啦 我要爬不動(dòng)了 小兔子越想 殼就越沉 終于 小兔子真的再也爬不動(dòng)了 累倒在半山腰上 小烏龜呢 它慢悠悠 慢悠悠地爬到了對(duì)面山頂 又成為了第一名 你說(shuō)小兔子么輸呢